寫事文章

　　這裡所指的寫事作文 ,是指通過對生活裡某些事件或其片段的描述,表達作者的思想感情的記敘性作文。這類作文,既可以寫幾件事,也可以寫一件事,還可以擷取事件的某個片段、瞬間。把事件寫得波瀾叢生、曲折有致,下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　一：踩三輪車的老爺爺

　　“廢品哪，哪家子有廢品的啊，紙盒、塑料瓶、塑料管子啊!”

　　濃濃的本土氣息，這樣的鄉音我並不是沒有聽過，而是從未這般認真聽過，心裡不乏有好奇之心，扭頭一看，一雙破損的很厲害的帆布鞋映入眼簾，鞋面已經被油漬和灰塵掩面了，不過隱約辨得出來那是一雙白色的帆布鞋，一條藏青色的滌綸褲，以及一件已經洗得發了色的工作服，腰間垂出一條紅繩子，上面掛著零零散散的鑰匙。

　　隨著戛然而止的“嘎吱”聲，三輪車停在了我的車旁。

　　老人用手一撐，兩腳便悄然落地了。他佝僂著腰，把三輪車用小鐵鏈子拴好，再費力地將鑰匙系回腰間。他抬頭，渾濁的目光迎上我略帶探究的目光，質樸地一笑，掉了好些牙，也不補，就那麼齜牙咧嘴的笑，像是點綴性的帶點風霜的痕跡。我愣怔了一下，隨即禮貌性地回以一笑。他又將目光移向了我的車籃上，我順著他的視線望去，哦，原來是我剛才喝剩下的半瓶水正橫躺在那裡，我看了看他，臉上不知為什麼而漲的通紅，頓時我明白了他的想法。我用右手抓住瓶子拎到他面前：“給您”。他不好意思的一笑，用在衣角上擦過的雙手顫巍巍地接過瓶子，像是想到了什麼般，又立即塞給我，我連忙擺手：“不要了，老爺爺，這水您要是不嫌棄的話也拿去吧，我已經不渴了。”他笑了起來，滿是皺紋的額頭上彰顯著歲月的痕跡，他用手在瓶子上拍拍，說：“你真是一個好閨女。”他將瓶子塞進車把上掛著的紅布袋裡，調過頭滿懷信任地說：“丫頭啊，幫我把車看一下，我去收瓶子，行哪?”因為妹妹跳舞還沒放學，我就應了“哦。”

　　他蹣跚地向小巷裡走去，挨家挨戶地問：“有沒有廢品賣啊!”身形瘦小而單薄，頭髮灰白。回來的時候，晒得黑紅的臉上佈滿細密的汗珠，但整個人看起來又十分的乾淨。他又將紅繩從腰上一道一道的解開，又一道一道的將鐵鏈解開，再一道一道的將紅繩系回腰間，把收回來的廢品用麻繩捆好，仔細地裝上車，然後又騎上了那輛紅色的油漆已經掉得差不多的三輪車，回頭衝我一點頭，就蹬著腳踏板，身子一傾一傾地走了。

　　生活中，常常能看到這樣的老人，但他給我的印象極為深刻：一頭灰白的秋霜，歲月彰顯的臉龐，參差不齊的牙齒，發掉的工作服，藏青滌綸褲，黑掉的白帆布鞋，一刻不離身的一串紅繩吊著的鑰匙，以及那十分感染人的淳樸笑容。

　　二：書香世界

　　我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路;書，是無言的老師;書，是心靈的導師-----題記

　　書，是進步的階梯

　　人類之所以發展進步，其內驅力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。

　　書，是無言的老師

　　記得六年級的時候，我迫於學習壓力，整天心不在焉，有中厭學感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進前的步伐，引導著我，生怕我迷了路。啊!書，你真是一位良師。

　　書，是心靈的導師

　　書，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被裡面的主人公貝多芬所觸動。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了九部交響曲，併成為了“樂壇雄獅”。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風雨過後必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊!書，你真是心靈的導師。

　　書，真想說我愛你，你是多麼地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我心底裡去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。

　　三：遊記

　　忽然感覺一切都太快了，自己像是被時間拖著走，面對時間的力量，我還真是無能為力。總望見江水向東流去，它也不回頭看看那些掉隊的人群，那一朵浪花連道別也來不及就匆匆逝去了。呵!可當我感嘆人生時，時間又偷笑著跑了。

　　***一***

　　從學校出來時已經十點多了，天空總是壓抑著臉，冷風也時時刮來，我們四人打算又一次徒步走過二橋。二橋依然如故，江水也在不停地奔波，我們也在隨它一同奔波。

　　窄窄的人行道指向前方。不久前我們四人初次嘗試徒步走過二橋，留下許多美好回憶，而今的我們更大了，更成熟了。或者人生，就是在那一次次遇見、離別之中渡過，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”

　　下了橋，四個人找到一家熟悉的餐館坐定。點完餐，夏同學突然說一句：“幾個月前的現在我們也在這裡吃著同樣的菜。”他總是喜歡這樣說。我認為一個人對過去的回憶與未來的展望是應該有的，何必非要拘束在“活在當下”的思想之中。

　　義大利麵與番茄的清香如以往的香甜，那圓形的麵餅也冒出迷人的細煙。是那樣熟悉的場面啊!我究竟該如何闡釋這人生的軌跡呢?但不管怎樣，美好的事物總會悄悄來臨，又彷彿美食的清香飄去，消散在空中，可是總有那麼一絲記憶沁入心中，讓你不自覺地去捕捉人世間熟悉的味道。

　　***二***

　　吃完午餐之後去省博。東湖的人倒還很少，公交車上真是沉寂，我還是喜歡沉寂的。

　　省博很大，恢巨集的古式主樓散發出一種特殊的氣息，兩旁的副樓也靜靜對立著，霎一看好似一個矮胖的君王板著臉端坐在龍椅上。

　　湖北省的古物並不多，有名的就更少了，但畢竟它們都是古物，從它們身上，我們可以瞭解到幾千年前荊楚大地上的形形色色。每每看完一個展廳，我都會禁不住嘆一口氣，還是抑制不住內心的惆悵。這嘆氣似乎是那樣深邃，好像要衝破時空的限制，傳到幾千年以後，我的某些東西是否也會像這樣陳列在博物館裡，引來參觀者的無盡嘆息。

　　後來發現毛同學不見了，匆忙去電，得知他在天台看小說，我們便上了天台。從天台向遠處俯瞰，東湖與磨山靜靜地對視著。陳同學突然說：“這是個歷史的痕跡。”我也笑道：“我們也是。”

　　***三***

　　下午坐地鐵去光谷，從未去過的我們自然是心中揣著好奇。

　　陳同學帶我們去西班牙風情街，這裡充斥著異國風情，人少的下午來這也是一種享受。

　　讓我記憶最為深刻的是一家小店，名叫“時光小屋”，單是聽名字就很吸引我們，而這家店最新穎、最讓我讚賞的地方便是有著記錄時光的功能。在店的一角，有一張白色的小桌，小桌上已是被寫滿了字，仔細看就知道是來自不同地方的人在不同時間抒發出的各種情感。桌對著的白牆上也同樣是如此。更有甚者，將他們來漢的火車票貼在牆上，旁邊寫滿祝福的話語。

　　我翻動了一下桌上擱著的幾個本子，上面記載著了不同遊客的一段時光，不管它是喜是悲，但它終究停在了紙上，以文字或影象的方式來彰顯歲月的價值。

　　我和毛同學都寫了，他寫在紙上，內容無非是極度抒情罷了，只可惜我沒有去看。而我寫在桌上的一行小字，被夏同學不小心抹掉了，我以此來抱怨，他也是爆笑，最後說：“一個人為何要在每個地方都留下痕跡呢?”

　　***四***

　　離開光谷，我們到了江漢路的半秋山準備晚餐。

　　四人點好各自的餐點，又來了一杯雞尾酒。舉杯相碰，酒杯發出脆人的輕響。四人歡笑著，各自談自己生活中發生的事，有時為成績而興奮，有時為情感而憂鬱，也有時為人生而惆悵。但不管怎樣，我們依然是青年，我們永遠都會有燦爛的笑容，不管我們在風雨中，還是在陽光下。

　　吃完晚餐各自回家，臨別時，陳同學說下雨要小心，我笑道：“我們不每天都在風雨中嗎?”毛同學說：“即使是風雨中的青年，我也相信，明天會有最明媚的陽光與最美麗的彩虹。”

　　四人歡笑而別。