八年級下語文病句
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。有哪些呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀
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1、我們能不能培養出"四有"新人，是關係到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
前面說"能不能培養出"，後邊說"也是根本任務"，那麼不能培養出也成了根本任務了。
2、保持艱苦樸素的生活作風是關係到廣大幹部能否繼承併發揚革命傳統的大問題。
前面是"保持艱苦樸素的生活作風"，後面說"能否繼承併發揚"，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。
3、北方聯盟是否進軍喀布林，取決於阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協。
前面"是否進軍"，"取決於阿富汗各派在政治上達成一致"兩面對一面，應改為"取決於阿富汗各派在政治上是否達成一致"，這樣才能照應。
4、我們深刻地感到，一張報紙的生命力在於能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。
應改為"一張報紙能否具有生命力在於……"。
5、對兩院院士歷年來為祖國現代化建設做出的重大貢獻，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。
對"重大貢獻"沒法"慰問"。
6、實踐證明，哪個研究小組搞得好，哪裡科學種田和單位面積產量就較高。
應去掉"科學種田"。
7、公司家大業大，更要注意節省不必要的開支和不應有的浪費。
節省不應有的浪費"不通。
8、黨的歷史表明，群眾路線執行得好壞，關係著革命和建設事業的成功。
應改為"關係著革命和建設事業的成功與否"。
9、一篇論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。
應改為"觀點是否正確，論據是否充分，結構是否完整"。
10、我們不能把開會積極發言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準。
前面應改為"開會是否積極發言"。
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1、人民的生活水平正在不斷地改善。***主謂搭配不當，可以將“改善”改為“提高”***
2、他的革命精神時刻浮現在我眼前。***“精神”與“浮現”不能構成主謂關係。可將“精神”改為“形象”***
3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。***“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構成”形成主謂關係，應去掉“沙沙的浪聲”或另構成主謂關係***
4、這個縣的水稻生產，由於合理密植，加強管理，一般長勢良好。***“生產”與“長勢良好”不能構成主謂關係，應將“生產”刪掉，使“水稻”作為主語***
5、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。***“教導”和“出現”構成主謂關係不當，可去掉“循循善誘的教導。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構成主謂關係***
6、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。***“塑造”與“事蹟”不能構謂賓關係,可將“事蹟”改為“形象”***
7、戰士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。***“冒著”與“小路”不能構成謂賓關係，可在“泥濘小路”其前後分別加上“在”和“上”***
8、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。***聯合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配，可予刪去***
9、農民耕種的符合政策規定的自留地是一種正當的勞動。***主賓搭配不當***
10、規規矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。***判斷句中主賓意義不屬同一範疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地配搭不當，可將“端點”改為“直線”等***
11、我們堅信，有這麼一天,中國的工業和農業會成為發達的國家。***此句賓語是由一個主謂短語充當的，但這個主謂短活的主幹是“工業和農業成為國家”，主賓意義明顯不當、可將“國家”改為“行業”等***
12、秋天的北京是美麗的季節。***這是因為語序不當而造成主賓意義不當的，應將“秋天的北京”改為“北京的秋天”***
13、有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。***一面與兩面搭配不當***
14、電子工業能否迅速發展,並廣泛滲透到各行各業中,關鍵在於要加速造就一批專門人才。***前面用“能否”是兩個方面。後面只有肯定一面,前後不一致,可將“要”改為“能否”***
15、青年男女不再以財產多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標準去選擇自己的伴侶。***前面是“多寡”“高低”關涉兩面,而後面只兼涉肯定一面,前後不一致。可將“能”改為“能否”,“有”改為“有沒有”***
16、學習成績的好壞是三好生的重要條件。***前面是“好壞”關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”***
17、汽車賓士在遼闊的公路上。***修飾語與中心語搭配不當***
例如：介紹完英雄的事蹟，同學們激烈地鼓掌。
18、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群。***“人群”是在整體性名詞，前面不能再用“數萬名”予以限制，可將“人群”改為“人”***
19、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。***“嚴肅”作狀語，不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等***
20、同學們把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。***“乾乾淨淨”可以補充說明掃的程度。而“整整齊齊”則不能與“打掃”配搭，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可刪去***