莫扎特的造訪閱讀題答案
閱讀理解是我們學好中學語文的重要能力,為了幫助大家提高語文閱讀技巧,下面是小編為大家帶來,歡迎同學們練習。
莫扎特的造訪閱讀原文:
①不是所有的音樂都可以把你引進天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們全家都沒有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品,我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心裡沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和懂憬。
一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地迴盪。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地撥動你的心絃。它們滴落在任何地方,都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至,彷彿是春天的微風從草地上拂過,沒有什麼能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終於在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓溼潤的風吹拂那對美麗的翅膀……
⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什麼。兒子說:“我看見一個金頭髮的孩子在彈琴。他坐在花園裡,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞。”妻子說:“看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪裡都是五彩的石頭。”兒子笑著總結:
“有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林裡聽到的聲音。”
⑥說完話,我們仍然自己做自己的事情。除了音樂,家裡沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中迴盪……有莫扎特的音樂陪伴著,家裡是多麼安靜多麼美好,連陰鬱的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風,一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中,他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。
⑧“他為什麼那麼窮?”兒子的目光裡飽含著困惑和不平。
⑨“因為那時音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。
⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最後一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍色的海水,平靜地衝洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預言,是不死的靈魂在呼吸。天地間迴響著那永恆的潮汐,無窮無盡……
⑾“錢算什麼?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心裡!”我和妻子相視一笑。
⑿在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的牆壁都消失了,可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導我們抵達……
⒀莫扎特,謝謝你的造訪。
莫扎特的造訪閱讀題目:
1.請從修辭和表現手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。***4分***
2.文章第***11***段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。***3分***
3.文章結尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什麼作用?請聯絡全文作簡要分析。***3分***
4.結合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。***3分***
5.閱讀全文後,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據這些特點,描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面***要求和文中描寫的畫面不重複***。***4分***
莫扎特的造訪閱讀答案:
1.採用比喻和擬人的修辭,生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受;運用聯想和想象,把聽覺轉化為視覺,將抽象的音樂描寫得具體可感。
2.這是一種欣慰的笑,兒子起初為莫扎特兩袖清風,一無所有,感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下,他突然意識到金錢並不算什麼,音樂才是永恆的。兒子完成了一次精神的成長。
3.照應題目,收束全文:表達了作者對莫扎特的感謝之情,感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨,感謝莫扎特的人生態度給人帶來了思考和啟迪。
4.人與自然要相融合,人與人要和睦相處,心胸要開闊***或“心靈要淨化”***要追求美好人生等。
5.特點:明麗鮮亮,輕盈圓潤,充滿對未來的幻想和憧憬,有著兒童的夢幻,平靜等。畫面***略***
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