關於話題作文的寫作技巧

  話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間,善於多方位地展開聯想。以下是寫好話題作文應注意以下幾點:

  一、把握文體

  話題作文往往不限文體,允許考生自由發揮。但是,不限文體並不等於不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限於一種文體,讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時,還得按照這種文體的特點來謀篇佈局進行寫作。

  有的同學觀察能力強,生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富,擅長編寫故事,不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強,擅長推理,不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富,不妨寫成一篇優美抒情的散文,肯定會非常出色。

  二、縮小範圍

  話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制;給了考生一個比較開放的構思空間,使考生能最大限度:地發揮想象力和創造力。但是,如果不注意把握話題,縮小寫作的口子,就會出現“下筆千言,離題萬里”的毛病。因此,不管所給的話題多麼寬泛,我們都要善於縮小“包圍圈”,要選擇一個小小的切人口,如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等,集中筆力加以突破,把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透,做到“以小見大”。

  三、擬好題目

  標題是文章的“眼睛”。俗話說:“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目,因此,我們要努力提高擬題水平,力爭使自己擬的題目準確、凝鍊、含蓄、新奇,使閱卷老師“一見鍾情”。

  四、善於聯想

  話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間,善於多方位地展開聯想,這樣,才能生髮出豐富多彩的思路來。比如話題“風”,你可以聯想到自然界的風:微風、大風、狂風、颶風、龍捲風等等;你還可以聯想到社會風氣:拍馬風、送禮風等等;你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚:金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯想到假如你是風,假如你遇到風等等。  五、寫出新意  話題作文既然是應試作文,總得給評卷老師一個好的感覺,得—個好的分數。因此,寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時,要善於“獨闢蹊徑”,也就是要求我們在立意上要有特的感悟,不入雲亦云;選材上要有獨到的眼光,不陳題舊話;構思上要獨具匠心,不四平八穩,波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力,不平鋪直敘泛泛而談。

  以下是有關作文的高分技巧

  一、作文型別訓練:突出重點,不留盲點

  語文作文有話題、命題和新材料***文字或畫圖材料***三種形式,其中命題和新材料作文平分秋色,話題作文逐漸淡出。因此,命題作文、話題作文、材料作文等多種形式的作文都練一下,尤其要重點加強命題作文和“新材料作文”的寫作訓練。如話題作文的寫作,我們要求學生從三個角度構思作文:1. 學會切分,化大為小;2. 學會聯想,拓寬思路;3. 精選文體,揚長避短。

  二、材料作文寫作:強化審題,彰顯個性

  材料作文審題立意務必堅持三項基本原則:1.整體性原則:新材料作文的審題要有全域性意識,要從材料的整體著眼,不要拘泥於區域性,否則很有可能出現偏題或跑題現象。2.多向性原則:一般來說,材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上物件,每一個物件都可以提煉出至少一個觀點,所以材料所蘊涵的觀點並不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結論,因此,要學會多角度審視材料。3.篩選性原則:因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。有些材料可能會涉及幾個物件,但這幾個物件並不是並列的關係,其中有主次之分,那麼,我們在審題時就應該分清主次,從主要物件入手進行分析,而不能是次要物件,否則有可能出現偏題現象。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③自己有話可說。

  三、作文思路:素材新活,打造亮點

  作文素材選擇要真實、準確、典型、新穎。做到素材新活,一是搜尋新奇,即從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料,旁徵博引,既豐富文章內容,又顯示與眾不同的新意。特別是引用文化含量比較高又比較現代的例子,會給閱卷老師耳目一新的感覺。二是柳枝新翻,同樣一個“萬能”素材,用自己的眼光審讀,發現別人所未發現的意蘊,或者從違背常理的角度去巧妙運用素材,運用不同觀點去分析,就會有不同的理解。要學會找到適合話題的切入點,推陳出新。

  四、作文寫作要求:卷面整潔,乾淨美觀

  考場作文,字跡要清晰,書寫要美觀,字型要適中。京翰教育趙老師表示,若字型太小,難以辨認;字型過大,張牙舞爪;塗抹過多,有礙觀瞻;下筆過輕,看不清楚;字型傾倒,不夠美觀。再則,行文落款格式正確,佈局勻稱舒展,卷面美觀可人。萬一出現筆誤,就在錯別字上輕輕畫一條直線,千萬不要在錯別字上圈來畫去,唯恐閱卷老師看不見。保持卷面整潔,乾淨美觀,儘量贏得閱卷老師的印象分。