期末考試之後的優秀作文
期末考試的成績下來了，有喜有憂，考得不好的需要進行深刻的反思，期末考試之後你又是怎樣的情況呢？一起來看幾篇寫期末考試之後的作文！
期末考試之後的作文1
喧鬧的馬路上，一條車龍往左走，一條車龍往右走，而我，揹著沉重的書包呆望著那條往左走的車龍。眼前的車交錯著。我卻一直想著那兩個矛盾的數字——一個閃亮的是99，另一個暗淡的是81.
媽媽很重視我的成績，每次考完試後的那幾天，一見面就追問成績。上一次的數學測驗，我拿了85分，媽媽就毫不嫌費氣地嘮叨了幾天，搞得我連飯都吃不下，覺也睡不著。
唉!我重重地嘆了嘆氣。待會兒肯定又該被訓了。那也該受，誰怪自己那麼的粗心呢，怎麼這麼簡單的題目也會錯呀!真窩囊!忽然感覺身後一陣刺骨的怪風吹過了。隨即，傳來一把熟悉的聲音：“女兒!女兒!”我的心好像被一塊岩石壓得凹下了個深淵，周圍是缺氧了嗎?我邊應著邊縮著縮著過去了。坐到車上後，媽媽第一句就問：“有期末成績了嗎?”我膽怯地答道：“嗯。”“是哪些科?都幾分?”“歷史和數學。”我嚥了咽口水，“歷史是99分。”我不安地答道。“太棒了!我的女兒真聰明……”這番似贊又似貶的話像千萬支箭射向我那可憐的心，總覺得暗地裡在諷刺著什麼。我的雙手被刺骨的寒風吹得冷冰冰的，。我的眼珠無意中從倒後鏡裡看到媽媽嘴邊掛著自豪的微笑，心裡就更難受了。
“那數學幾分呀?”我打了個寒戰，吞吞吐吐的擠出幾隻字：“數……數學……”媽媽甜滋滋的說：“我女兒的歷史這麼好，那數學肯定不錯!”這句話實在讓人難堪，那個可恨的數字怎麼說得出口呢?“是……是81分。”我的聲音漸漸低下去了。媽媽什麼也沒說，我也跟著沉默著。
一路上，我不斷地暗自笑自己的笨，同時，害怕著這種不尋常的靜。突然，車子剎了一下，我的身子向前傾了傾，抬頭一看，差點撞上前面的車了。我的心跳聽得很清晰，頭腦中一片空白。媽媽好像想了什麼一會兒，然後說：“下次要努力，爭取好成績，千萬不要灰心，這次考不好沒關係……”我簡單的回答一句：“哦。”這番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什麼似的，再也沒多說了。
期末考試之後的作文2
不久前我們經歷過期中考試，當然那麼重大的考試每位同學都用盡全力去複習了。對於同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的複習終於完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束後，同學們都會放鬆一段時間，對學習上的東西不再那麼緊迫，當然這也是我的體驗。
但是時間好像並不想放過我們，這次期中考試之後，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的複習了，又要開始戰鬥，時間真的不放過我們!每個同學都抱怨，為什麼時間那麼緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這裡，我認為時間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束後並沒有放鬆自己反而還繼續努力複習的話那麼我想時間就沒有那麼緊了，因為這在以後的複習中已經分擔了一部分了。
從複習這裡我又不得不提到語文了。為什麼?理由很簡單：就是因為我們在期中考試的時候複習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了。為什麼會有這種想法呢?現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的!
我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這並不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。應該說這是我必須要做的。
我也開始進行語文的複習了，在通過自己複習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農曆16日，“望”——農曆15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課後閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢?
語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文!
期末考試之後的作文3
一次，兩次，三次…。一次次的月考過去了，702，706，710…。一次次的分數出來了，90名，70名，40名…。一次次的上升，這次期末考會是第幾呢?這次期末考試會是多少分呢?這次是否能進學校的前30呢?
雪依舊在飛，我依然在向上;水還在前進，我依然在前進;樹依舊挺拔者，我的精神依然堅持著。
努力，一切努力將在這一次考試中表現出來，成功了，我將踏上新的一個層次，失敗了，我就降到無底洞裡去，成功了，父母朋友老師表揚我，失敗了，批評指責，冷漠我。
熬夜，黑眼，認真，疲勞，就挺一個月，可我能堅持嗎，這並不是表面的能與不能，背後還有許多因素，如，作業之多，再快也要23小時，寫完就10點了，凌晨5點起床，鍛鍊身體，背東西，看書，在學校，上課每分每秒大腦都緊繃著，不可鬆懈，下課問題，做課外題，無一分在玩，浪費，可還要堅持1個月，已經3個月了那這個月是否能熬過去呢?
課程還未結束，並無複習的時間，只能靠回家的時間，可回去又有多少時間呢?
綜合測試，5A2b，語文較差，地理其次，我不斷追趕，希望跟上一步，711-713-705，上升下降，現在的我該怎麼辦，我好像在沙漠裡，不知所措，我依然堅持著，是否能到終點，會在哪一刻，我會倒下呢?或許，就是下一刻。
在期末考試前的這一段時間，要提起12分的精力。
成功換來了甜果，這次，我非要嘗一嘗，對於我的執著精神，我不會改變。
期末考試之後的作文4
“我好煩，我好煩，我真的真的好煩呀”這句話，已經是我們全班同學人人都知曉的“名句”了，是呀!隨著期末考試的到來，我們班的作業越來越多了，班上的許多“尖子生”的心理最後一層“抵禦線”都崩潰了，都是因為作業太多“應付”不過來，讓一直考試平均成績名列前矛的四***7***班掉到了中等成績，還有在每一次老師講今晚的作業的時候，有不少同學都在唉聲嘆氣，太苦了!這麼多的作業都是因為期末考試，期末考試!我討厭你!
期末考試!我討厭你!都是你帶來這一切一切的煩惱，都是你的到來，我實在不明白，你有這麼重要嗎?你不過只是在測試我們這一學期有成績呀!你居然讓我們班這麼多的“尖子生”變成了“中等生”，這值嗎?
期末考試!我討厭你!都是因為你，我們的作業越來越多，晚上回家，開啟門，第一件事不是脫鞋子，也不是喝一口熱乎乎的水，是做作業!做作業呀，我們不停地做呀做，就是做不完，我們沒了辦法，只好亂做作業!來應付老師。你不僅害了我們，還“迷惑”了老師，把老師原來的心理全部都“重新整理”了，都印上了四個字“熟能生巧”，沒錯!是“熟能生巧”。“熟能生巧”，這個詞意思是做得越多，就越厲害，可做得多得有個分寸呀!老師，您醒來吧!聽聽我們孩子的心聲吧!
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