四年級作文練習素材

　　多積累一些優秀的作文素材對學生的語文寫作水平的提高會有所幫助，四年級的學生要懂得多選擇一些優秀的作文素材進行積累。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　1：寬容——友誼的紐帶

　　我雙手託著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱;斜眼瞥了一眼同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作文字上謄寫呢。

　　下課了，值日的同學準備打掃衛生了。突然，幾滴水珠濺在我的桌子上，弄溼了我的草稿紙。我一下就來火了：“誰呀?真討厭!”值日生王明趕緊放下水盆，連聲對我說：“對不起，對不起。”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮著衝他嚷道：“你咋這麼不小心呢!”王明一臉的無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓面巾紙，小心翼翼地給我擦拭草稿紙上的水滴。我一把奪過他手中的面巾紙，沒好氣地嘀咕了一句：“真倒黴!”，便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的鋼筆尖立即在作文字上劃了一道長長的黑印，稿紙也被弄破了。我心裡不由“咯噔”了一下：壞了，這下他可前功盡棄了，又得重抄一遍。同桌不罵我才怪呢!我尷尬地站在同桌的面前，瞠目結舌，一時不知該說什麼好，只是傻傻地等著挨他的指責。

　　出乎意料，同桌不但沒有衝我發火，反而寬容地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當練練硬筆書法啦。”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服!回過頭，我對正在灑水的王明不好意思地說：“對不起，我剛才有點衝動。”王明調皮地衝我扮了個鬼臉：“耶——”。

　　事後，我深有感觸，在日記本上工工整整地寫下了這樣一段話：寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼;而寬容，則像紐帶一樣，將同學間的友誼緊緊地連在一起。

　　2：我撿回了節約的美德

　　“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

　　節後，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們看。同桌看了這些文具讚不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發出幾句感嘆。“真新穎啊!”“好漂亮呀!”我聽了心裡美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

　　課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍裡。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室裡像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊!有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的?而更多的同學則批評我太不注意節約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什麼事?我鼻子裡“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇蹟般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎麼回事呢?我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧?”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪!”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎麼想扔就扔了呢?”老師給我上教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德;值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

　　3：春節

　　春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。一到春節，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛著笑容，享受節日的快樂。

　　大街上的顏色也比平時鮮豔多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著一隻只大紅燈籠，看一眼就讓人心裡暖和。湛藍的天空中，一隻只彩色氣球在陽光的照耀下豔麗奪目。微風拂過，大小氣球迎風起舞，又彷彿在向路人點頭致意。商場裡歡快嬉鬧的場面透過明亮的玻璃門窗，射入路人的眼裡，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。春節是大人的節日，更是小朋友們的節日，兒童玩具、書籍、文具櫃檯更是異常熱鬧，孩子們來了一撥又一撥，領走心愛的玩具，留下歡聲笑語。

　　我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節聯歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑;唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞;魔術、雜技讓我們嘖嘖稱讚。晚會進入了高潮，“噹噹噹……”十二點鐘聲敲響了，新的一年來臨了。我暗暗地許下心願，希望在新的一年裡我的學習成績能更上一層樓。

　　瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花多美呀!有的像“流星雨”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多麼像“空中花園”!這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。