小學音樂老師的教學計劃

  把握每一個工作計劃的重點內容,讓自己取得一個大的飛躍。下面是小編收集整理的以供大家學習。

  一、學生情況分析

  四年級由於學生心理及生理的發展特點,在教學中我要採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習表演等等方面學生的素質較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地瞭解和挖掘,希望今後師生共同努力,取得更大的飛躍。

  二、教材分析

  在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今後的五線譜學習做好了伏筆。

  三、教學目標

  ***一***發聲訓練部分:

  1、 在氣息的控制下,逐步擴充套件高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  ***二***視唱、知識、練耳部分:

  1、發聲部分:

  ***1***、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  ***2***、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置***不講調式、音階的概念***

  ***3***、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  ***4***、學***音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、 視唱部分:

  ***1***、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

  ***2***、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

  ***3***、分二聲部練唱大小六度和聲音程***不講名稱***。

  ***4***、在教師幫助下:視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

  ***5***、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

  3、 練耳部分:

  ***1***、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

  ***2***、聽記2~4小節節奏。

  ***3***、聽記和聲音程中的兩個音。

  四、教學重難點

  重點:

  1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

  難點:

  1、學生的音樂表現力和即興創造活動

  2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲,及4~8小節二聲部歌曲。

  3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  五、具體措施

  1、學困生都能做到心中有數,針對班級學生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學計劃,指導實際教學。

  2、認真備課,做好前備、復備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。

  3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關係,讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學,熟悉我的音樂課的常規。這是教學成功的前提,也是比較關鍵的一步。

  4、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。

  5、在欣賞教學中,逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品,大膽創新地表現音樂。

  6、唱歌教學中,引導學生整齊自然地歌唱,指導他們逐步學會有氣息支援的歌唱。

  7、因材施教,對不同的學生採用不同的教法,使學生能夠充分發展。

  8、課堂設計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度調動出國留學網學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能,並注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。

  9、積極和其他學科溝通,研究學科整合,響應新課標要求。

  10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結經驗,提高教學水平。