如何改革教學方式和教學方法

　　為了培養優秀的跨世紀人材，必須提高教學效益，改革教學方法與教學方式是重要手段手段。下面就是小編給大家整理的改革教學方式和教學方法，希望對你有用!

　　教學方式與方法改革的背景

　　，不僅是取得良好教學效果的重要保證，同時也是提高教學質量的重要措施。我國各級教學行政部門為了提高教育教學質量，採取了一系列措施，其中重要內容就是從教學方式和方法等方面入手來激發學生學習熱情和主動學習精神，這就給我們教育工作者提出一個新的課題，那就是我們不僅要研究學科專業領域的理論知識，把握學科專業發展前沿的動態，還要深入開展教學研究，研究和改革教學方式和方法，從而使講授的課程不僅要有理論深度，還要通過靈活多樣的教學方法吸引學生。

　　我校自從1993年在90級財政學專業開設《證券市場》課程以來，已有金融、行政事業財務、會計學、企業管理等近十個專業或專業方向的50多個班級開設了《證券市場》或《證券理論與實務》課程。經過幾年的理論探討和教學實踐，我們深感受傳統教學模式和教學方法的束縛，證券這門嶄新的課程，本應有嶄新的教學內容和教學方式，但實際上，無論是課程體系、教學內容，還是教學方式和教學方法，都沒有實質性的變化。缺乏運用現代化教學手段和採用先進的教學方法進行業務實踐能力和操作能力的培養，教師在講臺上講得口乾舌燥，而學生在下面聽得昏昏欲睡。作為一門很有特色和很有吸引力，本應很受學生歡迎的課程，卻因教學內容和教學方法等原因，使學生對這門課程失去興趣，這種不甚理想的教學效果，給我們提出瞭如何上好這門課程這個研究課題。

　　教學方式與方法改革的實踐探索

　　正因為如此，我們自97年初開始，對幾年來的教學實踐進行了反思，從教學內容到教學方法進行了深入的研究和探討。我們於1998年初制定了《〈證券投資理論與實務〉課程教學改革方案》，對這門課程的教學內容、教學方式以及考核方法等作了全面的規劃，並在教學實踐中進行了大膽的試驗。通過編寫《課程教學綱要》和《課程學習綱要》，規劃課程教學內容，利用《證券市場學》教材和《證券案例與實驗教程》、《證券法規選編》等輔助資料開展案例教學，為發揮證券模擬實驗室的作用和利用現代化教學手段，我們收集了證券交易模擬操作資料，並製作了《證券投資理論與實務教學幻燈片》，使《證券投資理論與實務》課程取得了良好的教學效果。

　　在《〈證券投資理論與實務〉課程教學改革方案》中，我們明確了教學方式和方法改革要以課程內容改革為前提，因此，首先強化課程基本建設，規範教學內容。根據課程改革方案的要求，為加強課程的基本建設，規範教師教學內容和對學生學習的指導，我們先後編寫了《〈證券投資理論與實務〉教學綱要》和《〈證券投資理論與實務〉課程綱要》，從而使課程內容和教學方法的改革融於課程改革的系統工程之中，全面推進該課程的改革。其次是重整教學內容，突出實務教學。在課程基本建設的基礎上，對教學內容進行了整合。經過課程內容的重整，將原教學內容抽象為三部分，即基本知識基本理論部分、業務規則和實務操作部分以及行情分析和模擬操作，根據不同的教學內容採取不同的教學方法。

　　教學方式與方法改革的具體內容

　　教學內容的重整為利用現代化教學裝置，採用先進教學方法創造了必要的條件。同時，學校已建立的證券模擬實驗室為實施模擬教學提供了可能性。因此，我們根據重整後的教學內容和學校的教學設施，遵循循序漸進的原則，採用三種教學方法：

　　第一，講授法。對基本原理和基本知識的內容主要運用講授法。為改變傳統的講授法，我們以教材為基礎，同時以編寫的《證券案例與實驗教程》、《證券法規彙編》等為教學輔助資料，開展以案例分析、解難釋疑為主，以講解為輔，由教師講授為主向學生討論式、解答式為主的教學方法轉變，為使教學效果更好，我們將全部教學內容製成幻燈片。這部分教學內容約佔總學時的40%，並逐漸減少講授的內容。

　　第二，案例法。對業務流程和實務操作的內容則主要通過案例教學法教學。運用我們編寫的《證券案例與實驗教程》、《證券法規彙編》等教學資料，根據教學內容選擇典型的案例，如東大阿爾派股票發行案例、清華同方股票上市案例、東大阿爾派分紅派息案例、證券投資方法案例等開展案例教學。這部分內容約佔總學時的60%，並隨著學生對案例教學法的接受程度，逐步增加案例法的教學內容。

　　第三，操作法。對課程中的證券交易程式、證券行情分析以及影響證券價格變動因素的分析等內容，採取模擬操作的教學法。在我校已建立的證券模擬實驗室的基礎上，我們為學生準備了《證券交易委託書》、《證券交易成交交割單》、《證券交易分析表》等操作資料，每個學生選擇2-5種股票，在收集相關資料的基礎上進行模擬操作，並對操作結果作出分析。這部分教學內容約佔總學時的30%。