小學英語國培學習心得體會
“國培計劃”是教育部、財政部為貫徹黨的十七大要求和教育規劃綱要的精神制定實施的，以下小編為你帶來，希望對你有所幫助!
篇1
XX年10月8日至XX年10月17日，為期十天的XX年“國培計劃”培訓結束了。作為本屆培訓班的學員，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網以及各位專家教授和一線老師在這10天裡給予我們的這次培訓。十天的培訓雖然很短暫，但是十天的培訓很紮實，十天的薰陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收穫了一份快樂心情。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至省內有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師以及省內外優秀教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
通過這次培訓讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優秀的小學英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培養我們小學英語教師的專業能力指明瞭方向，並學會了實現自我的價值，改變自己的心態，用陽光燦爛的心態面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：
1、教書育人。
教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識***尤其是要教給他們獲取知識的方法***。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養學生的責任感，教給他們中國最傳統的東西，教會他們如何愛國。
2、陽光心態。
好的心態使你成功，壞的心態毀滅你自己。事情本身並不重要，重要的是你對它的態度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅遊，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。
3、終身學習。
作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典範。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發揮模範帶頭作用。否則，我們就會落後於時代，就難以完成肩負的職責任務。
通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嚐到了一頓最豐富、最美味、最營養、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養來感染學生，讓學生從心底裡信服老師。同時在今後的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創新，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這裡還要感謝學校領導能給我這樣一個學習的機會，在今後的工作中我會努力實踐、勇於開拓，為我校的小學英語教育事業盡一份自己的力量。
篇2
一段緊張而有意義的“國培”學習告一段落了，它使我們在理論和實踐交流中積累並學到了許多先進的教學理念和教學經驗，特別是對英語教學來說，興趣是最好的老師。無論哪一門科目，如果能調動學生的學習興趣，可起到事半功倍的效果。在英語教學中我們都會發現一個普遍的現象，學生學英語的興趣隨著年級的上升而下降，成績也隨之下降，如何才能激發學生學習興趣，使學生保持強烈的求知慾，繼續把英語學好呢?通過這次國培學習，我的體會有如下幾點：
一、 開展豐富多彩的口語活動
針對學生怕聽怕說的心理，且缺乏相應的學語言的環境。我特意在課堂上開設形式多樣的口頭活動。具體做法：
1、佈置課前的口語訓練，如唱英文歌曲、朗讀英文簡短的詩歌，聽錄音帶等，讓學生過渡到新課作準備。
2、組織學生進行句型問答。這類活動的內容是已學過的基本句型，讓每個同學都有參加的機會。這樣既可以複習鞏固學過的知識，也可以讓學生有鍛鍊口語的機會。
3、巧設課堂小遊戲或小比賽。在學完課文新內容後，適當設計一些新穎巧妙的小題目，以遊戲或比賽的形式調動學生複習鞏固新知識的積極性。
以上這些口頭活動，佔用時間雖然不多，但使學生在輕鬆愉快的氣氛中有了聽說的機會。既提高了學生口頭表達能力和聽力，也激發了學生的學習興趣和熱情。
二、運用幽默的教學語言和多樣化的教學手段
每堂課都有特定的學習內容、固定的時間，作為一個好老師，應當用生動的語言和靈活多樣的教學方法去吸引學生學習。所以，我每節課都盡力做到精神飽滿，語言生動清晰，方法多種多樣。在教學中，我結合教材內容的實際，並運用演示、講授、提問、討論等形式，調動學生學習的積極性和主動性。還幫助學生對新知識進行趣記巧學，從而減輕學習負擔，提高學習效率。另外，在練習設計方面，還注意根據不同層次的學生布置不同層次的題目，避免差生做題產生自卑心理。這樣，使到每個學生都有所收穫，有所發展，使學生越學越有勁。
三、 創設懸念讓學生課後思考
小學生最愛聽精彩的故事，因此，每節課末我總是把一些懸念的知識留給學生回家去思考。把一些有關說話、聽力或書寫方面的動畫內容故意不放，讓學生回味本節的內容，回家思考，想象畫面的內容，下節課再在課堂中討論，回答。這樣做效果甚佳，使學生從始至終都能保持高漲的學習情緒。
四、 注意多鼓勵和及時表揚
每個人都希望得到別人的認同和讚賞，尤其是學生。學生所取得的每一點進步都希望得到老師的肯定。我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高，所以，我能積極尋找學生的閃光點。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到讚賞的同時，產生更大的學習的動力。
總之，我深深的體會到，只有讓學生在參與教學活動的過程中感受到樂趣，才能喚起他們學習。這次國培學習真的使我受益匪淺。
篇3
XX年9月20日，來自全省的小學一線英語老師相聚安慶師範學院參加國培計劃小學英語骨幹教師培訓。我做為國培班的學員，深感榮幸，在這裡感謝安慶師範學院各級領導為我們做的精心安排，特別是杜效明等專家老師的指導和班級輔導員熊悍東等老師給予我們的培訓和照顧。驀然回首，身後留下一串或深或淺的成長足跡……三個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。
本屆小學英語國培班，內容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視訊，有班級自己的互動qq***流平臺，有學員的各種精彩文章、作業，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評，有親臨學校觀摩研討。專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執著追求，每一次聽完講座，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。更值得一提的是此次培訓注重理論聯絡實際，在提升學員理論水平的基礎上，迴歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過線上點評和線下指導，指點迷津，從而使學員的教學水平儘快提高。老師們的講座已經深深的刻在我得腦海裡。如魯子問老師的講座《新課程理念的小學英語知識教學》，讓我知道了當前英語教學的前沿動態以及教學的趨勢與挑戰，同時魯老師還教導我們要樹立long life learning的意識，時刻做好迎接挑戰的準備。if we fail to prepare, we prepare to fail!章何生老師的講座《英語教學課堂微策略》讓我學到了很多實用的教學策略。王先榮老師的講座《新課程理念及其實施》讓我重新認識了新課標，更好的指引我以後的教學。金鶯老師的講座《英語課堂活動設計理論與實踐》是結合很多這真實課堂向我們介紹了很多使用的英語課堂活動設計。熊悍東老師的《英語課件製作》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網這個無限的學習空間挖掘有用的教學資源，促進教學。也是熊老師幫我們建立了一個我們小學班的qq群，這樣我們的所有學員就可以保持聯絡，交流研討。安慶教研室的老師們關於教研的講座讓我認識到其實我們的小學就是一個非常廣闊的科研土壤，每個平凡的老師都可以做科研。其實這三個月來幾十場講座都很精彩，使我獲益匪淺，這幾天我反思了一下，有以下幾點心得。
1、教書育人。
教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識***尤其是要教給他們獲取知識的方法***。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養學生的責任感，教給他們中國最傳統的東西，教會他們如何愛國。
2、陽光心態。
好的心態使你成功，壞的心態毀滅你自己。事情本身並不重要，重要的是你對它的態度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅遊，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。