甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會

　　更是對我們教師提出了殷切期望，做 "有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心"的四有好老師，分享。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　我國一向尊師重教，每年的教師節黨和國家領導人都會慰問教師，發表重要講話。今年也不例外，9月9日教師節前夕，來到北京師範大學，看望教師們，同北師大師生一起共度教師節。在與該校師生座談時，做了題為《做黨和人民滿意的好老師》的專題講話。

　　近日來，通過對習講話的學習，我覺得收穫頗多，感觸很深。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須做到習對“好老師”提出的四條具體要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心”。習講話擲地有聲，意味深長，為我們教育工作者指明瞭奮鬥的目標。做黨和人民滿意的好老師，就是要嚴格要求自己，努力提升自己，做到如下四點:

　　一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人。我們要有堅持教育理想並著眼於未來的信念。因此，在忠於黨和人民，擁護黨的領導之下，引導學生對美的追求，對善的詮釋，對真理的嚮往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業夢想，做學生人生航向的一盞燈塔。

　　二、要有高尚的道德情操。根據學生向師性，以高尚的道德情操建立教師威信，使學生親其師，信其道。我們要充分發揮教師的楷模師範作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規範，教會學生做人的道理。謹記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，自覺遵守師德風範的要求。在經濟社會大潮下，永葆教師的先進性和師範性，切實做一個黨和人民都滿意的好教師。

　　三、要有紮實的科學文化知識。在當今資訊社會下，教師要具有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，瞭解本學科的發展脈絡，學術體系。不僅如此，我們還要有豐富的教育教學知識經驗，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，合理的教學方法，才能做好教書育人的本職工作。要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野，建立終生學習理念。

　　四、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關係的體現，教育之愛是教師倫理最基礎的東西。老師對學生有愛心，有利於理解寬容學生。沒有教育愛心，就無從說起教育，更別談促進教育發展。孩子是社會的未來，祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁”，必須做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格;必須要有一分為二的觀點，善於發現每個學生的閃光點，並不斷放大，建立能讓學生積極發揮閃光點的環境，讓每個學生“和而不同，多元共生”。

　　習在講話中諄諄教導我們:一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。並明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

　　學生的發展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發展和壯大的希望，是國家強盛的希望。作為一名教師，我們要用習的“四有”好老師的標準，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起:從認真鑽研教材，備好上好每一節課做起;從批改好每一本作業，輔導好每一名學生做起;從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起。教育無小事，我們要運用教育智慧，創造教育時機，注意每一個教育細節，要從每一天點點滴滴的細小事情做起。

　　“學高為師，身正為範。”我們要以滿腔的熱血投身於教育事業，要站住腳為人，更要站得穩為人，才能為人師為世範。我們要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環境中成長，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我們才能不愧於做一名黨和人民滿意的教師。

　　篇2

　　提出的好老師“四有標準”，是我們人民教師應盡的責任，也是我們人民教師的不懈追求。下面，我就這一話題淺談一下自己的看法:

　　一、做好老師要有規劃目標--努力成為一方名師。

　　“不想當元帥的士兵，不是好士兵。”我國現代教育的先行者陶行知先生畢生倡導“生活教育”。1990年8月走上教育教學崗位之初，我就立志像陶行知一樣“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”，並規劃了個人專業發展的第一個十年目標，即“一年入門，三年達標，六年骨幹，九年拔尖，十年成為一方名師”。如今24年過去了，早已實現了當初的戰略規劃:經過不懈的努力，本人已經成為中國語文研究發展中心會員，智卓網語文學科專家***東北名師魏書生也是該網學科專家***，金星國際教育集團全國名師俱樂部會員，天星教育叢書編委會語文組成員，育星教育網首位“資源之星”，中華語文網首位“資源之星”，《青少年日記》20xx年12期封二人物，中華語文網20xx年十大教師部落格之一，中華語文網20xx年新銳名師***中華語文網是老牌名報《語文報》的網站***，《滿分閱讀***初中版***》***重慶出版社***署名特約編輯，《中學生語數外***教研版***》***蓓蕾出版社***特約編輯，《瘋狂作文》超級教練團成員，《小作家報》初中同步教學版、教師版執行主編，萬方資料中小學數字圖書館教學研究員、簽約教師,《中學生導報》初中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績，全縣鮮有聞。20xx年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人;20xx年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家庫成員，並邀請為網站開設了專欄《中考語文複習衝刺系列》10講和《中考歷史速查式複習》7講，深受追捧。

　　我因三中而成長為全國名師，我與三中一起，不斷香氣遠播。

　　二、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師。

　　我看到過名師李鎮西這樣一句話:“一個真正的反思型教師至少具備四個‘不停’:不停地實踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。其中思考貫穿於教育的全過程和每一個環節。”我就把自己就定位為反思型教師:反思自己是不是由保守型教師轉變為開放型教師，反思自己如何由傳授型教師進化為引導型、設計型教師，反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師，反思自己如何由“拷貝”型教師發展為創造型教師，反思自己如何由苦幹型教師進步為效益型教師，反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經驗型教師打造為科研型教師。

　　多年反思的結果，就是教學思想的日益成熟，教學風格的逐步形成，教學成果的不斷湧現，教學經驗的日趨豐富，專家譽為“語文讀寫園地的一匹黑馬”，在教育管理、課堂設計、閱讀編制、試題編擬、作文輔導等方面均有自己獨特感悟，並有所建樹。百度“陸可愛”，可找到相關結果約為34,200個。

　　三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師。

　　蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學研究”。我從20xx年學校配備了電子備課室以後，開始了讀寫研究，“讓每個學生都愛上讀寫，都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個人願望，“倡導個性作文，學生作文不外乎有四大提分點:獨特化的視角眼光，真實化的情感表達，慎密化的思維流程和個性化的語言風格，一篇學生作文，一旦擁有了這幾個魔力武器，定會清香撲鼻，惹人喜愛”成為我的教學思想。20xx年6月率先在校園內建立第一個文學愛好者的樂園--綠可愛文學社，把作文權交給學生，把獨創性激發出來，把才學個性張揚出來，是她的宗旨;堅持理論與實踐相結合，興趣培養與美感體驗同存，學習與創作並重，是她的特色;以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網路為依託，圓文學之夢，走成才之路，是她的夢想。20xx年4月綠可愛文學社成為人教社網站唯一推介的文學社。截止眼下，我著書***教輔書***97本，其中參編42本，主編55本。

　　從20xx年開始，我將致力於“兩條腿走路”，在教學科研不輟的前提下，向教育時評方面多傾斜，從教輔研究向教育探究邁步;同時，教學、教育、科研“三輪馬車”並駕，我申報的“十二五”鹽城市市級課題《教育現代化背景下師生和諧發展的有效研究》也已經立項，力爭在第三個十年裡完成“正高”的奮鬥目標。

　　做名好教師，由學習名師開始，向成長名師之巔峰不斷攀登，這個道路幸福而漫長，讓我們一起上下而求索吧。

　　篇3

　　人們常說，教師對待教育工作，就要"捧著一顆心來，不帶半根草去".也 有人說:班主任是世界上最小的主任，班主任是學校裡最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深， 教師有一顆心是遠遠不夠的，對學生要有" 愛 心",得能"操心",還要有"耐心". 更是對我們教師提出了殷切期望，做 "有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心"的四有好老師。 有幾分勞累，幾許收穫，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。 十五個春秋，十五年人生中最美好的年華，十五年的教學生涯讓我深深地摯愛著這個崗位。

　　一、愛心

　　當我以班主任的身份 第一次 上 講臺 ,心裡非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的衝擊，原來做一名 老師 是這麼的光榮。我不由地在心裡對他們產生了愛。工作中， 我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導;從給孩子們剪指甲、梳頭髮、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

　　20xx年，我調到了第二實驗小學，當時我剛休完產假，孩子僅有 6 個月大。當我回到課堂，回到了孩子們當中時，明顯感覺自己的吃力。因為晚上要照顧吃奶的孩子，經常是一個晚上睡不上幾個小時。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時，面對六十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神聖的地方。學生們調皮了違反紀律，我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，當我拖著疲憊的身體回到家中，孩子早就餓得嗷嗷哭，因為喝我的奶，孩子上火大便乾燥，小臉憋得通紅，我狠下心讓她七個月就斷了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，說我工作比家人比孩子重要。但作為一個班主任，我負責的是 60 多個孩子，他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨，同年我的父母相繼病倒，父親在重症監護室呆了一個月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆趕到病房看一眼父親。可那時父親早就睡著了，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其實每天都去了，只是每天都是深夜才來到病床。

　　二、操心 班主任管理班級需要操心，這"最小的主任"管的事卻特別多，樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、 思想 獨立、 個性 鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡 表現 自己， 自信 心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以 自我 為中心，喜歡錶揚，聽不了 批評 ,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生 學習 《小學生守則》和《小學 生日 常行為規範》，並在此基礎上開展了"人人爭先進"的評比 活動 ,以此鼓勵、強化 文明 行為，良好 習慣 的養成。這個活動從"文明"、"守紀"、"好學"、"勤勞"、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;"守紀"就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到;而"好學"是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓 孩子 們相互觀摩，暗暗 競爭 ,激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果;"勤勞",主要指在衛生值日，公益活動和 社會 實踐 中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用;"特長",是指 同學 們根據自己的興趣 愛好 ,成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動 . 良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的 環境 ,

　　三、耐心 我們經常聽到老師抱怨:"現在的學生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、複雜的資訊，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。在平時的教學工作中，最讓人頭痛的就是學困生了，我認為對待學困生應該要有耐心，有耐心才能更好地教好他們，他們也更願意學，才能學得好。作為一名教師，組織課堂活動時就應該兼顧到每個層次的學生，特別是基礎較差的學生 . 根據學生的基礎和接受能力設定不同難度的活動，讓儘量多的學生能夠參與到課堂中去。教師應特別關注基礎差的學生，給他們提供及時有效的幫助，使他們消除學習障礙，跟上課堂進度。當這部分學生提高後，教師應及時給出評價，鼓勵他們，樹立他們的信心。另外，教師儘量要進行情境教學來提高基礎差的學生的學習興趣。，教師對不同層次的學生應該採取不同的態度和方法，這樣才有可能提高課堂的教學效率。 冰心說過:"每一朵鮮花都是美麗的，每一個學生都是可愛的".不放棄任何一名學生正是我們濟水一中所有教師所追求的!花開很美，等待花開的過程更美!

　　教育的領域中，愛是永恆的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。 " 一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂 " .我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養的 " 花朵 " ,我們用什麼來喚醒 " 花朵 " 來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在 " 花朵 " 的心中?新時期做好班主任要用 " 心 " 來詮釋，做一個 有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的四有好老師 !