教師個人簡歷範文3篇

　　簡歷是教師求職者求職時的一份必備資料,下面是由小編分享的教師個人簡歷範文，希望對你有用。

　　教師個人簡歷範文一

　　基本情況

　　姓名：xuexila

　　性別：女

　　出生日期：1989.12

　　民族：漢

　　戶口所在：山東淄博

　　畢業院校：淄博xx學院

　　政治面貌：黨員

　　最高學歷：本科

　　專業：思想政治教育

　　求職意向

　　求職型別：全職

　　應聘職位：教師

　　希望地點：不限

　　希望工資：面議

　　技能水平

　　英語國家大學英語四級

　　計算機能力熟練使用基本辦公軟體

　　教育背景

　　2008年9月-2012年6月 xx學院思想政治教育本科

　　實踐經歷

　　2009.10-2010.1 xx學院實驗室助理

　　2010.7-2010.9 xx大賣場促銷工作

　　所獲獎勵

　　2012年獲xx學院“優秀畢業生”稱號;

　　2008-20012年連續四年獲得校級獎學金;

　　自我評價

　　本人個性溫和、樂觀向上，穩重踏實、親和力強，有愛心、有耐心，喜歡並擅於與學生相處。工作上認真細緻，具有極強的適應能力。我對教師這個職業有著極深的感情和認識，我認為，選擇了教師這個職業就是選擇了一份對未來的責任，我願意擔負起這個責任，願意與學生共同成長!

　　教師個人簡歷範文二

　　基本資訊

　　姓名：鄧XX

　　性別：女

　　出生年月：1986-10-10

　　民族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：XX

　　工作年限：應屆畢業生

　　***：XX

　　求職意向

　　應聘型別：專/ 兼職皆可

　　應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科***歷史、文化等***均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”***學生情感思智人格的全面發展***與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然***七年級上34單元七年級下6單元***親情友情***七上5單元***國家***七下2單元***傳統文化***七下3單元***人生追求***七上2單元***等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》***鄉野之春***與《錢塘湖春行》***湖畔之春***《次北固山下》***代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春***併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經歷

　　XX至XX： XX中學初一年級語文教師

　　教育背景

　　XX至至今學校名稱：XX師範大學XX學院

　　專業名稱：漢語言文學

　　取得學歷：本科

　　在校獲獎情況

　　XX 專業三等獎學金

　　XX 專業二等獎學金

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