高中階段的英語應該怎樣學
高中英語學習長期以來一直是高中生學習過程中的重點和難點，想要學好高中英語需要找到適當的方法。以下是小編分享給大家的高中階段的英語學習方法，希望可以幫到你!
高中階段的英語學習方法
高一階段
從初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須採用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和英語語法的學習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。
l 認真學習教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。在上課過程中，要求並監督學生集中精力，做到“五到”。看書或看黑板時“眼”到;跟讀或發言時“口”到;聽老師講或同學發言時“耳”到;做筆記或作業時“手”到;做以上事情時“心”到。
l 課下完成作業後，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕鬆聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的複習和鞏固。這就是快速學習法中的“儲存、記憶、啟用”三過程中的關鍵過程：啟用。
為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
高二階段
與高一相較，高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應更加註重能力的培養，積極詞彙也好、消極詞彙也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準確的輸入，都依仗於這種能力的培養。
l 建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
l 重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀***如新東方雜誌中學版，《新概念英語》第二、三冊，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。
l 養成良好的書寫習慣
養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字型書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。
高三階段
緊張的高三學習即將開始，許多同學因為英語成績不佳而憂心忡忡。其實你不必擔心，只要自己下定決心，採取適合自己的學習方法，勤奮努力，完全可以在短時間內提高英語成績。
l 時間安排問題
***1***是否很少在學習前確定明確的目標
***2***是否沒有固定的時間安排
***3***是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成***4***學習計劃是否是隻能在開頭的幾天有效
***5***是否把所有的時問都花在學習上。
l 學習方法問題
l ***1***是否經常採用題海戰來提高解題能力
l ***2***是否經常採用機械記
l ***3***是否從未向學習好的同學討教過學習方法
l ***4***是否從不向老師請教問題回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的學生都應從上述兩類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。
如何適應高中階段的英語學習
一、做好英語學習的認識銜接
高中英語學習在目標要求和難度上與初中相比，均上升了一個層次。初中側重基礎的語法知識，而高中側重具體靈活地使用英語。所以，學好高中英語首先要明確以下幾點：
1. 學習英語的目的是使用英語。要學會在用中學習：在用中體會它的規律，通過練習學會使用，因此我們要抓住每一個使用英語的機會。
2. 關於語法知識的學習。中國人學習外語，掌握一定的語法知識是必要的，但是，過分研究語法不利於能力的培養，死摳語法而不重視在一定的語境中體會、運用語法是不正確的。高考是考查學生實際使用英語的能力，而且對語法的考查也是在實際語境中進行的，因此對語篇的理解能力才是真正的能力。
3. 語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽說，只是默默地閱讀和背單詞，其結果很可能不僅聽不懂別人講英語，而且閱讀水平也難以提高。
二、做好英語學習的態度銜接
語言運用是一種技能，技能則只有靠“熟能生巧”。要不斷重複才會熟練，只有熟練了才會形成一種技能。因此，英語學習的過程是長期堅持不懈的學習過程，鑑於此，我們應做到以下幾點：
1. 要有一定的適應能力，同時要有承受壓力的能力，學會調整自己。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但大家不能向困難低頭，要堅持不懈，持之以恆。
2. 要有一定的自學能力。語言的學習與其它許多知識的學習一樣，都離不開自學。學習英語不能只是靠老師去講，還得自己去練、去學。在使用中、練習中掌握規律。進入高中階段，走向成熟的表現就是學會自己學習，學會安排自己的學習內容，學會支配自己的學習時間。
3. 要及時提高語言基本技能，彌補語言基礎知識的缺漏。高中英語在初中英語的基礎上注入了大量的語法點、知識點，使句子結構更為複雜，同時側重提高閱讀能力且加大詞彙量和閱讀量。高一上半學年，應從實際出發，先解決好初中英語學習“不到位”所遺留下來的問題，使自己儘早擺脫被動局面，防止惡性迴圈的發生。
三、做好英語學習的習慣銜接
初中生學習英語的習慣大多數是被動地“跟著老師”學。高一階段，在“跟著”老師的同時，大家應特別注意培養自己以下幾個學習習慣：
1. 使用工具書的習慣。選擇一本英漢雙解詞典做自己的良師益友，學會自己查詞典解決詞彙方面的疑難。同時，自備一本好的英語語法工具書，養成經常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語言知識。
2. 預習的習慣。高中英語課文篇幅加長，內容增多，難度加大，不認真預習，課堂上會很被動。所以，預習是一個重要環節。預習要做到認真聽錄音，模仿、掌握準確的語音、語調;弄懂單詞意思和課文內容，找出疑難問題;記錄課文中結構嚴謹、用詞優美的句子，讀熟背熟等等。
3. 閱讀課外書與摘抄的習慣。高中階段，英語閱讀能力作為一個側重培養目標，視野不能只侷限於課本。應選擇適合自己水平和興趣的英語讀物，隨身攜帶，隨時閱讀，做好摘記。把重心放在提高閱讀速度和閱讀效率上，通過泛讀訓練，培養閱讀興趣、習慣、技巧和能力。
高中階段如何制定英語學習計劃
***一***高一開學半個月甚至是一個月做一個初高中銜接學習。
1、音標教學。鑑於學生英語基礎極差，大部分同學連音標都不準，於是開學第一週就是穿插了音標教學。只有掌握了音標，才可能要求學生去背誦出高中那龐大的詞彙來。
2、初中詞彙掃描。人教版教學參考用書後的附錄裡增加了約1600初中詞彙表，其中有約300個初高中銜接的單詞，影印發給學生做，花將近一週的時間。由於學生基礎差、單詞量也超大，只能要每次寫出一部分，不會寫的單詞只會越來越少，直至N次以後，終於把所有的單詞都寫出來、寫對。如果有基礎相當差的，就算是一個一個查出來，也可允許，多少也總會有收穫的。
3、不規則動詞變化考察。必修一後的附錄裡有一份不規則動詞變化表，這對於英語的學習及運用相當重要，因此花將近三天的時間完成對不規則動詞變化的考察，這對今後的教學都是十分重要的。
***二***高一抓單詞背誦及運用的基礎知識學習。鑑於學生英語基礎極差，原本該自己完成的背單詞的活動，沒有老師的干預，學生都無法自主完成。因此抓學生背單詞、聽寫、及單詞運用聯絡都一刻不能放鬆。具體做法將在行之有效的幾點做法裡具體介紹。
***三***高二進行聽讀寫綜合知識訓練。簡單分析英語試卷結構，就能得知，英語考試的重頭戲就在聽讀寫綜合能力的考察，因此高二要進行聽讀寫綜合訓練。每週聽讀寫三項輪番上陣，週週檢測，再以曲線圖的形式畫出來，讓學生對自己的學習情況一目瞭然。
***四***高三進行專題及綜合知識訓練。
1.如何學好高中的英語
2.高中生如何學好英語
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