三年級孩子學英語應該怎樣學
英語是一門工具學科。三年級孩子要掌握英語，除了需要上課認真聽講，還需要找到正確的學習方法。以下是小編分享給大家的三年級孩子學英語的方法，希望可以幫到你!
三年級孩子學英語的方法
情趣調動
根據三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，學生的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。所以我們當老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當中去，充分的運用手勢，動作，表情等，創造良好地語言環境，吸引學生的注意力。
運用賞識教育方法教學生
大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚，換位思考，孩子也是一樣的。所以我們老師對學生要即時的肯定，鼓勵和表揚。這樣能提高學生的學習積極性。
英語學科不同於其它學科，它有它的特性。
首先給學生講一講學習英語的重要性，讓學生親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是瞭解世界的工具，是通往世界的橋樑和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。
其次：練一練口語，讓學生喜歡用英語進行交流。交流時儘可能用簡單的話語，讓學生感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由"要我學變成我要學。"
再次：給每個同學取個英文的名字，然後用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學習用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。
最後：講一講課堂指令，讓學生了解英語課堂的常規。
要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。
在小學三年級，聽，說，讀相對於寫要重要的多。要朗讀或背誦老師佈置的內容;上課時認真聽講並善於模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢於大聲的說，敢於提出疑問。
課後認真複習，用好復讀機
每天佈置口頭作業聽讀課文半小時，必須在家長監督和配合下才能很好完成。第二天，學生的反饋很重要，老師必須每天檢查反饋的作業。這才是學好英語的保證。
老師佈置的作業要獨立認真完成，聽力和口頭作業要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。
書寫
和語文科目一樣。師者，人之模也。書寫對學生而言是一塊模組，教師一定要示範到位，學生要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規範，一定注意四線三格的用法。
總之，小學三年級英語首先從興趣出發，其次抓好聽，說，讀，寫四項技能;再讓孩子養成一個好習慣，就能為以後的英語打下堅實的基礎。
三年級孩子學英語的建議
要儘可能去理解英文，很多單詞要懂得去聯想，比如說看到蘋果，知道這是apple。
英文的發音其實非常重要，學習英文不僅僅要求會寫，還要能說，所以要儘量的學會用英文的音標去記英文的讀法而不是給英語標註拼音。
三年級一般接觸英語沒多久，這種剛剛接觸的學習很容易遺忘，所以要反覆學習多次記憶，一定要到徹底掌握為止，不能有生疏感。
要準備一個糾錯本，把自己易錯的難點不懂的地方都記錄下來，時常的拿出來看看，父母要及時對孩子掌握的情況進行檢查。
要給孩子營造一個英文的語言環境，多給孩子聽英文歌，看英文電影。
三年級英語單詞學習技巧
首先,三年級英語教學針對的九歲左右的兒童,此時的孩子在學習專注度上沒有成人或者高年級學生那麼高,他們更多的想法在娛樂上面。我們應該做的是對症下藥,娛樂中去教學,儘量把知識簡單化,化繁為簡,使孩子容易接受新知識。所以,第一點就是迎合小學生學習的症狀,我們再去教學。
第二,對於三年級英語單詞的學習,我們在考慮孩子的天性外,就要適當的將知識融入到我們教學方法裡面,使孩子能接受並吸收。
我們需要製造輕鬆愉快的教學環境,不需要呆板的單詞學習方法,提起孩子的學習興趣。把單片語成歌曲的形式,可以有效地提高孩子的學習效率。不僅僅是一首歌曲,而是飽含著諸多英語單詞知識的歌曲,朗朗上口的單詞歌曲,使三年級學生輕鬆應對單詞。除了英語單詞歌曲之外,可以組織適當的有獎問答、有獎默寫等等,極大增加三年級學生對於英語單詞學習樂趣,而又不缺教師去教學、孩子願意接受知識的基本要素。當然對於三年級英語單詞的學習,還可以通過各種小遊戲,蘿蔔蹲、搶凳子、轉圈等等,只要你把英語單詞設計進遊戲裡面去,讓孩子在不知不覺間就接受了學習英語單詞,享受遊戲保持天性的同時,又學習了英語單詞。
最後,除了怎麼教育孩子進行英語單詞學習外,還需要我們孩子自己主動願意去學。講到這裡,就又得提起那句老話,興趣是孩子最好的老師。所以以上那些都是為了提起孩子對於英語單詞學習的興趣,現在孩子也要在有了興趣之後自主學習。在此,家長老師就還要擔當一定的角色。課餘,老師還是需要佈置相當的作業,讓三年級學生在課後去複習;家長以身作則,成為孩子學習的楷模典範,他在學習,你不應該是坐在旁邊看電視玩手機等,而是在孩子旁邊看書或者做一些簡單的工作,向孩子表明你也在學習。如此,孩子才能沉下心去學習英語,去複習英語單詞。
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