濟南的秋天閱讀題答案

  濟南的秋天是什麼樣子的呢?下面是小編網路整理的《濟南的秋天》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

  《濟南的秋天》閱讀原文:

  ①______________設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城牆,環城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這麼個境界,那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。

  ②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預備著的。可是,加上南的秋色,濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬,上帝不願意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連帶冬全部給了濟南。

  ③詩的境界中心須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發的不同色了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絛子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山顏色是永遠在那兒變化,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒,這個變化並不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調和著彩色,輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍色,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了,’晴暖得像要發燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋,況且因為顏色的不向。那山的高低也更顯然了,更瘦硬了。看山頂上那個塔!

  ④再看水。以量說,以質說,哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那麼清,全是那麼甜,哎呀,濟南是“自然”的情人吧?大湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的,這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來,好像美人藉著鏡子鑑賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的,它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那浮著水波,做綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下,浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們香甜的煩惱,羨慕死詩人呀!

  ⑤在秋天。水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白雲,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。

  《濟南的秋天》閱讀題目:

  1.第①自然段應填人的句子是***   ***

  A.濟南的秋天是靜謐的 B.濟南的秋天是溫和的 C.濟南的秋天是詩境的 D.濟南的秋天是虛幻的

  2.第①自然段寫作者幻想中的濟南的特徵是怎樣的?

  3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?

  4.選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?

  5.第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什麼?

  6.第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什麼?

  7.第③自然段最後一句的感嘆句,它具體讚美了什麼?

  8.第④自然段寫綠藻的“綠”,其用意是:

  9.第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句,兩個“它們”各自指代的是什麼?

  《濟南的秋天》閱讀答案:

  1.C

  2.古樸、安靜、秀美。

  3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比,反襯出濟南秋天之美;用上帝饋贈秋冬兩季,襯托出濟南好。

  4.顏色、方向、高矮 量、質、形式。

  5.既符合人們日常的觀察習慣,又為下文重點寫山腰作鋪墊。

  6.突出顏色變化莫測,給人以動感。

  7.讚美塔在藍天映襯和陽光照耀下,更高了些,稜角曲線更真、更分明、瘦硬。

  8.用綠藻的“綠”來突出水的澄清。

  9.均指代“綠藻”。

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