巴甘的蝴蝶閱讀題答案
真情總會在這個人間留存,閱讀了這篇《巴甘的蝴蝶》對你有怎樣的感想呢?下面是小編網路整理的《巴甘的蝴蝶》閱讀題目及其參考答案,以供大家學習。
《巴甘的蝴蝶》閱讀原文
巴甘家在內蒙赫熱塔拉村,春冬蕭瑟,夏天才像草原。大片綠草上,黃花先開,六片小花瓣貼在地皮上,馬都踩不死。鈴蘭花等到矢車菊開敗才綻放。
每到這時,巴甘比大人還忙:採一朵鈴蘭花,跑幾步蹲下,再採紅火苗似的薩日朗花。父親被撞死了。媽媽不知得的是什麼病,躺在炕上,額頭上蒙一塊溼毛巾,許多人陸續來看望她。
晚上,巴甘躺在媽媽身邊。媽媽摸著他的頭頂的兩個旋兒,看他的耳朵、鼻子,捏他的小胖手。“巴甘,媽媽要走了。到那個地方就不再回來了。”巴甘警覺地坐起身。
“巴甘,每人有一天都要出遠門,去一個地方。爸爸不是這樣的嗎?你和大舅在一起。我走了之後,每年夏天變成蝴蝶來看你。”
變成蝴蝶?“我可以告訴別人嗎?”巴甘問。
媽媽搖頭:“有一天,村裡人來把我抬走。那時我不說話,也不睜眼睛了。你不要哭,不要喊。我不是能變成蝴蝶嗎?”“變成蝴蝶就說不出話?”媽媽躺著點頭,淚從眼角拉成長條流進耳朵。
她說得真準。有一天,家裡來了很多人,幾個人抬媽媽出去。人們忙亂著,江其布舅舅蹲著,捏巴甘顫抖的肩頭。
從那時起,村裡開始大旱。過去,窪地要麼有深綠的草,要麼在雨後長蘑菇,都會有花。現在全是沙子,也看不到蝴蝶。媽媽變成蝴蝶之後,要用多長時間才能飛回赫熱塔拉呢?
後來,舅舅把家搬到奈蔓塔拉,給人種水稻,巴甘讀小學三年級。這裡的學校全是紅磚大瓦房,有升國旗的旗杆。玻璃完好,冬天也不冷。有一天下午,文老師指著一些掛圖問:“同學們,這是什麼?”
“蝴蝶。”大家說。圖上的蝴蝶張開翅膀,黃翅帶黑邊兒,兩個觸鬚也是黑的。
“這是什麼?”“蛆蟲。”“對。這個呢?”她指著一個像栗子帶尖的東西,“這是蛹。同學們,我們看到美麗的蝴蝶其實就是蛹變的,你別看蛆蟲和蛹都很醜,但變了蝴蝶之後……”
“你胡說!”巴甘站起來,憤怒地指著老師。
文老師一愣,說:“巴甘,發言請舉手。”巴甘坐下,咬了一下嘴脣。
“蛹在什麼時候會變成蝴蝶呢?春天,大地復甦……”
巴甘衝上講臺,一口咬住文老師的胳膊。
文老師大叫,教室裡亂了。巴甘在區嘉布的耳光下鬆開嘴,文老師哭了。巴甘把掛圖扯下,撕爛,在腳下踩。鼻子還在流著血。幾個女生驚恐地抱在一起。
校長來了,用手戳巴甘的額頭,巴甘後仰坐地。校長與江其布舅舅向文老師賠笑,舅舅把一隻羊牽來了送給文老師。
巴甘到了初中一年級的時候,成了旗一中的名人。在自治區數學競賽中獲得了第三名,獲得了邵逸夫獎學金。
暑假時,巴甘參加了“哲裡木盟”組織的優秀學生夏令營。夏令營最後一天去參觀黃海學院。他們先參觀生物館,來到昆蟲標本室。蝴蝶!大玻璃櫃子裡粘滿了蝴蝶,大的像豆角葉子那樣,小的像紐帶扣,有的蝴蝶翅膀上長著一對圓溜溜的眼睛。巴甘心裡咚咚跳。講解的女老師拿一根木棍,講西雙版納的小灰蝶,墨西哥的君主斑蝶,鳳眼蛺蝶……巴甘走出屋,靠在牆上。
蝴蝶為何到了這裡?因為青島有海嗎?赫熱塔拉和奈曼塔拉已經好多年沒有蝴蝶了。蝴蝶迷路了,它們飛到海邊,往前飛不過去了,落在礁石上,像海礁開的花。
巴甘走向拿木棍的女老師,鞠躬。他把錢掏出來,有紙幣和手絹包的硬幣,捧給她:“老師,求您把它們放了吧!放它們飛回草原去。”
“放什麼?”
“蝴蝶。”
女老師笑了,看巴甘臉漲得通紅並有淚水,又止住笑,拉住他的手進屋。巴甘沉默了一陣兒,一股腦兒把話說了出來。女老師用手絹揩拭淚水。等巴甘說完,她從櫃子裡拿出一個木盒問他名字。
“巴甘,這個送你。”女老師手裡的水晶中有一隻美麗的蝴蝶,“是崑山紫鳳蝶。”她眼睛紅著,鼻尖也有點紅,說,“美好的事物永遠不會消失,今生是一樣,來生還是一樣。我們相信它,還要接受它。這是一隻巴甘的蝴蝶。”
《巴甘的蝴蝶》閱讀題目
7.開頭一段景物描寫有何作用?***4分***
8.分析文中的兩個句子的表現手法與表達效果。***4分***
***1***媽媽躺著點頭,淚從眼角拉成長條流進耳朵。***2分***
***2***巴甘把掛圖扯下,撕爛,在腳下踩。***2分***
9.文中的女老師有何特點?請結合文字簡要概括。***4分***
10.結合文字,談談本文以“巴甘的蝴蝶”為題目有什麼好處。***6分***
《巴甘的蝴蝶》閱讀答案
7.描寫了巴甘家鄉氣候與植物的特點,揭示了生存條件的惡劣以及植被生命力之頑強。***2分***為人物活動提供場景,推動了故事情節的發展。***2分***
8.***1***細節描寫,刻畫了巴甘媽媽將要離開人世時內心深深的痛苦與留戀。***2分******2***動作、心理描寫。表現了巴甘對文老師講解內容的憤怒與反抗,揭示了巴甘內心對母親的思念。***2分***
9.為巴甘的遭遇落淚傷心,真誠善良,有愛心。***2分***②善於引導學生,用心助人。***或:送給巴甘鑲嵌蝴蝶的水晶,勸慰巴甘,讓他相信真情永存。******2分***
10.①形象地揭示文章主題,表明了女老師對巴甘懷念媽媽情感的讚許。②“蝴蝶”是母愛的象徵,也是本文敘事的線索。③以此為題能引起讀者的閱讀興趣。***每點2分***
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