七年級政治下學期材料分析題複習提綱
政治學科要合理的總結，合理的歸納，對於提高考試成績會有很大的幫助，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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1請你判斷;學生丁某讀七年級時經常曠課逃學，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級後，他仍沉迷上網，為了去網咖上網，花完了零用錢就偷家裡的錢，後來發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以刑事拘留。九年級上學期他結識了一些網上的損友，一起在社會上惹是生非。一天，為了網友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在鬥毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。
***1*** 指出上述案例中，丁某哪些行為屬於一般違法行為? 哪些行為屬於犯罪?
一般違法行為：偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣
犯罪行為：他參與打群架，在鬥毆中用利器把對手刺致重傷
***2*** 丁某從違紀到一般違法發展到犯罪的過程，說明了什麼?
***1*** 一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。小丁放鬆了對自己的要求，漠視法律，在錯
誤的道路上越走越遠，最後受到法律的應有處罰
***2*** 我們要從小樹立法律意識，增強法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀律的
好公民。
2護法維權：小芳是一個只有13歲的女孩。父親不幸去世後，她隨母親來到繼父家生活。繼父家還有一個小弟弟。小芳剛讀完五年級，繼父就不讓她上學，把她送到一家理髮店當學徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學。小芳把她的情況向婦聯做了反映。在婦聯的關心下，小芳終於圓了上學夢。
***1*** 繼父的行為符合對未成年人實行家庭保護的要求嗎?說說你的理由。
不符合。因為繼父的行為侵犯了小芳正當的受教育權，違背了未成年人保護法中家庭保護的要求。
***2*** 小芳是通過什麼手段來維護自己的合法權益的?這說明了什麼?
小芳通過非訴訟手段維護了自己的合法權益。我們維護權益最有力的武器就是法律，非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。
***3*** 如果教育，協商，調解都不能解決小芳的問題，你認為小芳應該選擇什麼方法來維
護自己的合法權益?請說明你的理由。
小芳可選擇訴訟方式來維護自己的合法權益。當我們的合法權益受到侵害後，如果採取別的方式仍不能解決問題，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權者，因為訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們合法權益的最後屏障
3 閱讀感悟：
情景一：中學生小立參加數學考試時，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕碎了，離開了考場。
情景二：某班同學小勇在一次期中考試時，把本屬自己強項的數學考砸了，他難過的流下了眼淚。試卷發下來以後，他冷靜分析原因，認真地把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記下了做錯的題目和出錯的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己的動力。 請根據上述材料，運用所學知識，分析說明下列問題。
***1***以上兩位同學受到了什麼樣的挫折?
兩位同學都受到了考試失敗的挫折
***2*** 他們各自對待挫折的態度和方法誰對誰錯?為什麼?
小立不對。因為他用撕考卷來否定失敗，缺乏面對失敗的勇氣。小勇正確。因為他考試失敗後，能分析原因，正視失敗，把受挫的壓力變為動力，重新樹立起信心。
***3***兩種對待挫折截然不同的態度和方法，會產生什麼樣的結果?
小立的做法只能是錯上加錯，會造成更大的挫折。小勇的做法會促使她總結經驗教訓，奮起迎接挫折的挑戰，不斷取得進步。
***4***假如生活中遇到挫折，你打算怎樣克服它?
要樹立正確的人生目標;正確認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，對症下藥，找到應付挫折的有效方法;激發探索創新的熱情，克服消極心理;學會自我疏導，變消極情緒為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。
4 閱讀分析
下面是甲、乙、丙、丁四位中學生在介紹各自意志方面的表現，請你分別給他們的意志是堅強還是薄弱的情況做個評判，並簡單說明理由。
甲：我做作業遇到困難時，先是想自己解決，可是想了一會兒想不出來，就趕快去找同學幫助我。
乙：我常常下決心要在明天做某件事情，可是到了第二天，我的決心便動搖了，勁頭也沒有了。
丙：我本來有睡懶覺的習慣，上中學以後，我決定克服這個不良習慣，現在即使是冬天也能按時起床了。
丁：我每天堅持讀一個小時英語，從來沒有間斷過。
甲同學在學習上表現出意志比較薄弱，因為他遇到作業上的難題時，雖然也想自己做出來，可是後來還是找同學幫助。
乙同學做事表現出比甲同學意志更薄弱，因為他只有計劃，沒有行動，一到要行動的時候便動搖了原來的決心。
丙同學的意志比較堅強，因為他改掉了睡懶覺的習慣。
丁同學的意志是堅強的，因為他能每天堅持讀一小時英語。
5 讀，回答問題：
***1***上述中的孩子的行為是自立自強的表現嗎?
不是自立自強的表現。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創自己的事業，創造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質。
***2***中家長的這種做法對孩子成長有什麼影響?
容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。
***3***如果你是中的孩子，你今後打算怎麼做?
克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛鍊，提高自立能力。
6 情景線上：
情景一：某校七年級學生小紅，爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……
情景二：星期一下午，小強剛放學回家後，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍受傷被送往醫院了，而媽媽又值夜班……
請你進入上述情景，回答下列問題：
***1***情景一中小紅的表現說明了什麼問題?
小紅的表現說明了有些中學生的自立能力較差，對父母的依賴性強
***2***請你設想情景二中小強會怎麼辦?
小強可能會去醫院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨立完成作業。或電話通知媽媽。
***3***根據上述兩個情景談一下中學生應該怎樣培養自己的自立能力?
告別依賴，從小事做起;獨立思考，自主做出決定;反覆鍛鍊，不斷實踐提高自立能力。 7 案例分析：
小強自從上初中以後，自己總覺得不快樂。因為他覺得自己已是中學生了，可父母還總是像對待小孩子一樣的對待他，穿什麼樣的衣服都由父母來安排。小強很想買一條牛仔褲，有幾個同學都穿上了，很像個男子漢的樣，可媽媽就是不讓買。為此，小強覺得自己在同學面前很沒面子。媽媽還很愛乾淨，不願讓同學到家裡來玩。有一次，媽媽回家看到小強正與好朋友打遊戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。從此以後，同學們再不來小強家了，他越覺得苦悶了。
***1***閱讀材料後，你覺得小強煩惱的原因是什麼呢?
小強的煩惱是因為，小強的媽媽忽略了小強內心已開始增強的自尊心和自信心
***2***小強的苦悶錶現了他的那些心裡特點?
關心自己形象;渴望表現自己;要求他人尊重自己。
***3***如果你是小強，想讓媽媽瞭解自己的內心，你會怎樣對媽媽說呢?
8 心理諮詢：
我班有位女同學，平日裡難得聽到她說話，更看不到她參加集體活動。後來我問她，是什麼原因造成的這樣孤僻。她說總覺得同學們都瞧不起他，彷彿都在有意孤立她，而且她覺得自己什麼都不行，所以不敢輕易說話，也不參加集體活動，更害怕拋頭露面。
***1***請你幫助分析一下，這位女同學有一種什麼心理在作怪?
這位女同學有一種自卑的心理在作怪。
***2***你能幫她出出主意，怎樣克服這種心理呢?
在平時的學習和生活過程中，多發現自己的長處，嘗試成功的歡樂，不斷鼓舞自己，欣賞自己，從而樹立自己的自信心。