高考考生的學習複習方法

  高考的考生應該如何進行學習以及複習?這個問題,不僅僅學生在煩惱,老師家長也很苦惱,都想孩子們取得好成績,那具體應該採取怎樣的學習方法呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  一:嘗試回憶

  所謂嘗試回憶是將課堂學習的內容回想一遍。有人將它比喻為“反芻”,就像牛或羊一樣,把已經進入胃癌的食物再返回到口腔裡細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己,逼上著自己進行思維活動。

  嘗試回憶的好處,至少可以表現為以下四個方面:

  ***1***可以檢查課堂學習的效果

  在嘗試回憶的過程中,如果能夠正確要回憶出課堂學習的全部或大部分內容,這就可以證明自己的預習和課堂學習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果,在開始嘗試回憶時,最好先不要看書或聽課筆記,等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會更好。

  ***2***可以提高記憶能力

  由於嘗試回憶是一種積極的思維活動,它可以把自己學過的知識,在尚未進入遺忘狀態之前,就在頭腦裡再現了一遍,這當然是有利於記憶的保持的。

  ***3***可以提高閱讀和整理筆記的積極性

  通過嘗試回憶,把課堂學習的內容在腦子裡再過一遍,記住的往往是自己已經懂得的,沒有記住的正是自己沒有掌握的,這說明記憶恰好是對學習效果的檢查。對於那些想一出來的學習內容,自然就會急著去看或筆記。這樣,就激發了看書和整理筆記的積極性,並自覺地將忘記的內容作為複習的重點,使得複習有針對性。

  ***4***可以培養思維的能力

  嘗試回憶時會反省思維的過程,還要概括課堂學習的內容。而一旦想不出來,還要千方百計地尋找回憶的線索,這無疑是在做“記憶體操”。因此,一個經常嘗試回憶的學生,不僅記憶能力會有所提高,而且思維的能力也會得到一定的提高。

  二:認真讀書

  在複習的過程中,完成了嘗試回憶的步驟以後,便要開始認真讀書。當然,這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不一樣的,它是在預習和課堂學習基礎上進行的。因此,必須做到以下幾點:

  ***1***讀書和思考相結合

  所謂讀書和思考相結合,是指不僅要在讀書的過程中認真真要從頭到尾、逐字逐句讀,對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎,要全面過目,而且還要邊讀邊思考,要多想想在回憶過程中出現的問題,思考內在聯絡,更要思考對知識的理解和應用。

  ***2***要重點突出

  複習中的讀書,要有重點要細讀和思考。對於已經記住和理解的部分可以不必再花費很多時間,而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內容上面。在讀書的時候,不妨可以邊讀邊劃。

  ***3***重在精讀、熟讀

  對於課本中的一些重要內容,必須做到精讀和熟讀。至於一些關鍵的章節和定義、定理和定律等內容,還要在精讀、熟讀的基礎上,將其背出來

  ***4***適當看一些參考書

  在複習的過程中,適當地看一些參考書還是很有必要的。看參考書當然是在複習好課本的內容的基礎上進行的,而且是結合課本的內容去讀參考書的內容。

  三:整理筆記

  在複習過程中的整理筆記,是指要把預習、課堂學習和複習等學習過程中所記的筆記串聯起來進行一定的加工和整理,使其成為一份經過加工和提煉的複習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以,它要求索引清楚,中心突出,內容精練,最好還有自己的獨到見解。這樣,可以使這份經過加工整理後的筆記成為階段複習和重要考試前的複習的得力助手。

  家長應該如何指導即將高考的孩子

  1.必須要有耐心,情緒穩定。

  學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題,不能操之過急。

  2.父母應該和孩子進行誠懇溝通。

  交談時,父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓,並瞭解以下幾個方面:在學習上是否盡了全力?孩子是否認為自己無法搞好學習?孩子需要什麼幫助嗎?

  3.應向孩子的老師、同學、或朋友瞭解孩子學習上的問題所在

  瞭解這些:孩子上課是否用心?孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?孩子的特長是什麼?興趣是什麼?

  4.要有正確的獎懲標準。

  當時孩子考試失敗時,對孩子大加指責埋怨,嚴加管教,往往使孩子恐懼考試,迴避學習,不願再做出努力。有的家長許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵,如果考不好就給什麼懲罰。這容易讓孩子過於追求表面的分數,正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。

  5.要有正確的分數觀

  家長對考試分數的種種不合理態度,對孩子心理的健康發展影響很大。因此,要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。

  總之,家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣,改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手,來提高孩子的學習成績。應在孩子掌握並使用正確的學習方法時多加以表揚,不應該在孩子得好分數時過多地獎勵,也不應在孩子考得不好時又過分指責打擊。