少年犯觀後感

　　《少年犯》讓觀眾看到了揪心而痛苦的成長，看到被遺忘的灰色角落裡一個“有罪”的群落。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　篇1

　　雜誌社的記者謝潔心來到上海市少年管教所，她在這裡認識了很多失足少年，三名少年犯一一講述了自己灰色的過去。他們大多都是缺乏關愛，所以一時衝動走上了犯罪的道路。

　　這是一部講述在監獄中生活的青少年電影-----<少年犯>.影片採用監獄實景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員。電影在當時轟動一時，並不是因為電影手段多麼高明，更不是什麼鼓吹。在我看來，能通過一部電影提出讓人們關注的社會問題，讓人深思，讓人受感觸，並促使人們要改善這一問題。這才是這部電影的最成功之處。

　　尤其電影對後代，對人，對人類文明的一點提醒，更是值得推廣觀賞，這是一部廣大中小學生所應該觀賞的好電影，真正意義上的好電影。

　　學校組織我們觀看這部電影，我深感體會。對於電影中的記者謝潔心，我對她又愛又恨。她寫稿，向社會、向所有的父母呼籲，要關心孩子們的教育。在監獄中她靠近少年犯，給予了他們關愛。謝潔心從他的事例受到啟發，寫了評論文章，呼籲對失足青少年不要歧視。文章發表後在少年犯中引起強烈反響。可她萬萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由於忙於社會工作，忽視了對子女的教育，現在自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。這個結果令我哭笑不得。

　　《少年犯》讓觀眾看到了揪心而痛苦的成長，看到被遺忘的灰色角落裡一個“有罪”的群落。該片在當時產生的廣泛社會影響更是它的最大價值所在。在改革開放的今天，青少年所面對的是一個更具誘惑力的社會，如何引導青少年走向正途，是家長和全社會的責任。當然，我們也就更深層的看待，與體會到，其實做為父母也是不容易的。

　　影片創作者在深刻研究眾多生活原型的基礎上創作了這部作品，提出了“挽救孩子、造就人才”的觀點，提醒人們重視犯罪少年的心理變化和生活環境，增強人們的社會責任感。影片採用實景拍攝，啟用少年犯來扮演少年犯，具有強烈的紀實色彩和震撼力。

　　篇2

　　今天我們在學校看了一部電影--------《少年犯》。它是一部具有教育意義的影片。

　　《少年犯》主要講述了少年犯在少管所內的生活的一些場景，以及管教員和報社記者對少年犯們的良苦用心。

　　電影中有關教育我們的情景很多。像警察叔叔在評價一個做出玩具的少年犯時，說了一句話：“同樣是一雙手!”是啊。同樣是一雙手，為什麼不能像現在一樣去勞動賺錢生活呢?難道只有去偷盜才能養活自己嗎?如果只想著去偷，去搶的話，那反而會使自己活得更累，更提心吊膽。

　　在一個個少年犯的經歷中，我們可以看出，家庭，父母，對孩子的成長是多麼的重要。家庭是孩子永遠的學校，父母是孩子的第一任老師，作為父母不但要養育自己的孩子，更需要關愛他們，並引導他們走上健康的人生之路，決不能過分地去溺愛他們，當然更不能對他們的一切不聞不問。當家長得知自己的孩子犯錯之後，千萬不要認為他已無可救藥，任其在社會上去遊蕩。作為家長，應該向孩子說明錯誤的後果，鼓勵孩子改過自新，重新做人。

　　我想“浪子回頭金不換”，在少年犯中，一個少年犯靠著自己的努力，說出一口流利的英語，在出少管所後還考上了大學。在演出時，一個個少年犯如健康成長的孩子，超凡的演技，自編的歌舞，深情的演唱，透射出了他們青春，無盡的才華。他們那種改過自新，重新做人的勇氣，通過他們唱出的每一個歌詞，跳出的每一個舞姿感動了在場觀看的所有人。看著他們的面龐，看著他們的身影，難道人們就願意這樣放棄他們嗎?難道大家就不想做點什麼嗎?我相信，只要我們不鄙視他們，並能夠寬容地去接納他們那些受傷的心靈，他們一定會樹立起信心，重新做人的。

　　與影片中的少年犯的經歷相比，我們是幸運中的寵兒，因為在我們成長的過程中，父母給予了我們無限的愛，老師把我們帶進了有益知識的海洋，社會給我們營造了安逸舒適的生活環境，面對如此的恩惠，我們還有什麼理由能讓他們失望呢?我們要對得起我們的社會，父母和老師——做一個有益於社會的人!