關於有趣的漢字小學五年級優秀作文

　　漢字是我們中華上下五年以來最大的載體。是文字傳承了我們悠久的歷史，讓我們後人能夠完全的瞭解我們的民族。現在請欣賞小編帶來的，希望你們會喜歡。

　　篇1

　　今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。

　　“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。

　　“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎?”老師和藹地說。

　　“我!”同學們異口同聲地回答。

　　“請張旅同學。”

　　“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字?”張旅同學問道。

　　同學們沉思了一會兒。

　　“我知道!”一個同學站了起來，“是死亡的亡!”

　　“為什麼?”同學們疑惑不解。

　　“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”

　　“太有趣了!”

　　漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用***甩***斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同裡，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。

　　漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裡遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……

　　篇2

　　有時候，我覺得漢字是神奇的精靈，只有真正認識漢字、理解漢字，你才會發現漢字的世界充滿豐富的內涵，趣味無窮。

　　有一次，我把“賠”錯寫成了“倍”。怎麼區分這兩個字呢?我去問爸爸。

　　爸爸說：“損壞別人的東西要賠償，所以‘賠’的偏旁是‘貝”’。

　　“‘貝’是寶貝，賠人家東西要寶貝。”我似乎明白了什麼，搶著說。

　　爸爸笑了笑，拿出了一本書，這本書裡介紹了很多漢字的來源和演變。爸爸查到了“貝”字給我看。

　　“貝”字在甲骨文裡就像兩扇貝殼。原來，“貝”在很久很久以前是非常珍貴的東西，甚至可以當貨幣來用。因此，漢字裡用“貝”作偏旁的字，大多與錢財、貴重的意思有關。像“賀”“資”“財”“貨”“貴”等。不過，不是所有含“貝”的字都是好的，像“敗”，甲骨文裡是一隻手拿著東西在打“貝”。還有“貧”“贓”“賄”“賂”，就更不讓人喜歡了。

　　真有意思!我興致勃勃地拿起書翻了起來。“木”這個字吸引了我的注意。在它下面加上“一”，成了“本”字，意思是樹根。如果反過來在上面加上“一”，就成了“末”，是樹梢的意思。把這兩字弄反了，那可真的就是“本末倒置”了。如果在“木”字中間加上“日”，成了“束”，意思是太陽剛剛升到樹的半腰，就是指東方的“東”。沒想到一個小小的“木”字有這麼多變化。

　　一個漢字就有一個有趣故事，包含著豐富的知識，我一定要學會學好漢字。

　　篇3

　　漢字大家應該都認識，它可是我們生活中最常見的，無所不在。現在通過了本組課文的學習，讓我更深得了解了漢字，知道了漢字妙用，有時生活中的一些小細節，都會鬧出大笑話的，那可真是，放羊的去圈馬——亂套了。

　　我在特訓上看到，有一回，小偷到一家去偷東西，小偷惡狠狠地盯著主人說：”快把好東西交出來，要不就給你點顏色瞧瞧。”主人回答：“我是色盲，分不清顏色。”你看，漢字的意思很有趣吧，它還有同樣的讀音，不同的意思……再來說說我吧，我可是個不細心的人，有時也會粗心大意。

　　“叮零零。叮零零!”下課了，我拿著本子，滿懷希望地把語文書遞給同桌讓她幫我把老師剛佈置完的聽寫作業給報了，可等到報到“滑稽”這個詞寫成了“畫雞”，這下可把我同桌弄樂了，突然就捧腹大笑了起來，我連忙問道：“是我寫錯了嗎?”，我覺得“合情合理”，是有“畫雞”這麼個詞啊?她只等報完了才給我看，我才知道是這樣。

　　漢字可真會捉弄人，相近的讀音這麼多，大家千萬不要想我這樣，要多去留心身邊的事物，可千萬不要鬧笑話了。

　　
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