最美鄉村教師心得體會

　　這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋，分享心得體會。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　當看完由由中央電視臺和光明日報社聯合主辦的尋找最美鄉村教師201X大型公益活動，我感觸頗深。這次活動經過近三個月的尋訪和事蹟展播，在社會上引發了強烈反響;通過新聞媒體，瞭解到，在我國330多萬鄉村教師承擔著5200多萬鄉村中小學的教育任務，而我卻正是在今年九月份剛進入鄉村教師中的一名初中體育教師。

　　今年，大學剛畢業的我，來到了我市的一個鄉村學校擔任專職體育教師，剛走出校門的我，從學生轉變為教師，開始很迷茫，經過各種的培訓與學習，讓我對教師這個職業，產生了濃厚的責任感;特別是在這次《尋找最美鄉村教師》活動中，透過鏡頭，他們的一言一行，一舉一動，讓我更堅定了自己的使命。

　　“最美鄉村教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。《中國青年報》的評論員說:“向他們致敬，他們的留守和堅守給被邊緣化、被拋棄的鄉村留下了希望。在以‘城市為中心’發展語境中，所有優質資源都在流向城市，青壯年到城市打工，農村娃娃讀大學往大城市擠，鄉村只留下空心化的貧瘠身軀，留守在鄉村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下，那些留守在鄉村的老師背影就顯得特別偉岸和高大。”

　　在評選出的“最美鄉村教師”中，其中有一個教師，在我心底已經烙下了深深的印跡，我和他一樣也是體育教師，同樣也是一名熱愛足球的運動員，他就是海南瓊中縣中學的體育教師肖山;20xx年，肖山放棄足球俱樂部三萬元的月薪，來到國家級貧困縣，建立起海南省第一支業餘女子足球隊，在這裡，他的薪水，一個月只有1500;過去的六年，他帶著大山裡的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國比賽的季軍。六年，肖山改變了很多姑娘的命運，他把一些原本初中就輟學的姑娘送進大學、國家隊，享受到足球與團隊給她們帶來的快樂;更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮鬥來改變自己的命運。在播出的記錄片中，看到肖老師和孩子們在風雨中訓練，我眼圈紅了，在大多學校教學中，很難有這樣的場景:為了訓練，他們風雨無阻;為了夢想，他們刻苦勤奮;幾年來，一直堅持不懈，從早上5點到7點，下午4點到7點，每天保證了5個小時的訓練時間，不管颳風下雨，孩子們和肖老師會準時出現在訓練場，在少量的器械和場地上，做著大量的身體素質練習和技戰術的練習，孩子們沒有一絲怨言;鞋破了，用針補上，接著踢;衣服壞了，用針縫上，接著穿。肖老師拿出自己僅有的工資，幫助學生改善伙食，當談到學生的飲食上，他幾度落淚，用手中的鴨舌帽擦乾了眼淚，給記者講述了他的心酸;在學生時代是最需要營養的，而運動員，更需要有充分的營養，才能保證良好的訓練，肖老師和他的學生們，就是在這樣艱苦的環境中，取得了很好的成績。在這些年中，肖山老師堅持以學生為重，以教育事業為重，勇於戰勝經費缺、待遇低、教學條件差等各種逆境和挑戰，開拓進取，頑強拼搏，堅守山區基層崗位，克服經費短缺、隊員基礎條件差等重重困難，堅定信念、恪盡職責，短時間內使瓊中女足成為國內女子足球強隊;為教育事業貢獻智慧和力量，學習樂於助人、至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。

　　愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。肖山老師做到了:他因為堅持夢想，放棄高薪，走進大山，點燃山裡孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮鬥來改變命運。作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學習，我將恪守教師的職業道德，刻苦鑽研業務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者。

　　不經歷風雨，怎能見彩虹;雖然在鄉村學校有很多的障礙和困難，我相信，只要認真的付出，不計回報;把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的幹好教育事業，兢兢業業的幹好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業;風雨過後一定有彩虹。

　　篇2

　　學習了“最美鄉村教師”的感人事蹟。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背後卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

　　提及這些最美鄉村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什麼，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山裡的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學習:

　　第一是忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　第二是樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人嚮往的幸福之城。

　　第三、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業，才能珍惜這個職業;只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱於使命。教育不是一人的事業，而是整個中華民族的事業，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業的追求，全身心的投入到工作中，敢於擔當、勇擔重任、盡心盡責，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

　　總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

　　篇3

　　近日觀《尋找鄉村最美教師》令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:

　　***1***甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

　　***2***忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　***3***樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實地做好各項工作。

　　通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村裡，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什麼是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事裡，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。