數學應該怎樣學才能成學霸

　　同學們想要在數學科上成為學霸恐怕沒有那麼簡單，為了幫助大家更好的學習數學，早日成為學霸，以下是小編分享給大家的數學成為學霸的學習方法，希望可以幫到你!

　　數學成為學霸的學習方法

　　一、轉化方法：

　　轉化思維，既是一種方法，也是一種思維。轉化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時，通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。

　　二、邏輯方法：

　　邏輯是一切思考的基礎。邏輯思維，是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過程。邏輯思維，在解決邏輯推理問題時使用廣泛。

　　三、逆向方法：

　　逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢於“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。

　　四、對應方法：

　　對應思維是在數量關係之間***包括量差、量倍、量率***建立一種直接聯絡的思維方法。比較常見的是一般對應***如兩個量或多個量的和差倍之間的對應關係***和量率對應。

　　五、創新方法：

　　創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提得出與眾不同的解決方案。可分為差異性、探索式、優化式及否定性四種。

　　六、系統方法：

　　系統思維也叫整體思維，系統思維法是指在解題時對具體題目所涉及到的知識點有一個系統的認識，即拿到題目先分析、判斷屬於什麼知識點，然後回憶這類問題分為哪幾種類型，以及對應的解決方法。

　　七、類比方法：

　　類比思維是指根據事物之間某些相似性質，將陌生的、不熟悉的問題與熟悉問題或其他事物進行比較，發現知識的共性，找到其本質，從而解決問題的思維方法。

　　八、形象方法：

　　形象思維，主要是指人們在認識世界的過程中，對事物表象進行取捨時形成的，是指用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。想象是形象思維的高階形式也是其一種基本方法。

　　學好數學的技巧

　　邏輯思維能力是前提：分析與綜合的能力，這是中學生文史必須具備的第一種能力，它會形成孩子把一個問題放在整體中去研究、判斷和解決。歸納與演繹的能力，它更偏向於理科類的思維，能形成觸類旁通，舉一反三的能力。抽象與概括的能力，這是學好數學必須具備的思維方式，也是整個理工學科最主要的能力之一，要想學好中學數學，孩子必須得知道邏輯思維的方式和種類，並且能應用到學習中，從一進入初一開始，就要改變小學時的學習習慣和形為。

　　方法比努力更重要：中學生要想學習好，必須要有方法，當成績跟不上的時候，晚上躺在床上，想一想自已的方法上是不是出了問題，方法一定要適合自已，也有不少的家長引導孩子的時候總是說：“總是給孩子舉例子說誰誰誰每天多用功，每天多晚才睡，孩子呀，你咋就不努力呢?”這個方法並不見得好，那是別人的方法，已經適合了那個孩子，你家孩子不一定適合。家長要想幫助孩子就從孩子自身出發，找到一個適合自家孩子的好方法。並形成習慣。中學生沒有適合自已的一套好方法，學習成績是不可能上去的。

　　學習拼的是效率不是時間：這一點上家長的誤區更多，恨不得孩子24小時眼睛盯在課本上，　同樣是一節課，同樣是一個老師，每個孩子拼再多也只有24小時，進入中學從孩子提高學習效率入手，要從小學的時間至上中走出來，教會孩子從學習效率入手，上課提高聽課效率，放學提高自學效率，沒有一所大學是按照孩子學習的努力大小去錄到的，更沒有一個大學是以孩子學習時間的長短來錄取的。

　　養成整理錯題、典型題的習慣：題型就那麼多，天變根不變，每一年的春天小草發芽，綠根成蔭，但這些發綠的小草還是去年的草根，綠樹也不會新生，根還是那棵樹根，不要覺得考試無緒可尋。更不要覺得考卷變化無常，題幾乎是一模一樣的，因為它內在的規律是不變的，只是題的外形脫變了一下，一些精典題型是多少專家多少線教師努力的結果，有相當的代表情，是會年年考的，錯題和精典題型就那麼幾個擋住了你，讓你永遠差那麼幾分，所以說要想考高分，就得把錯題和典型題挑戰了。

　　對不懂的問題要及時解決：那怕不寫作業，受老師批評，也要把當天不懂的問題吃透了。不要認為今天太忙，沒時間了，還是等明天抽個空吧，明天你就真的有空了，告訴你吧，明天你沒空了，怕你這個不懂的一放就永遠放下去了，放多了你就收拾不住了。明天還有更大的任務在等著你，中學生每一個明天的任務都比今天的任務多，所以要及時解決，明天去做明天的事。

　　把字寫好：要是小學這關沒達到，那麼趕快利用初一或高一的黃金時間把字寫好，無論那一天你都要走向社會，你學的東西都會成為過去，隨時間而淡化，但你的字是唯一能一生陪著你的，一手漂亮的字型永不會遺忘。別拿無紙化辦公給自已開脫，只要有考試，字型都將會是你提高分數的利器。

　　改掉拖踏、懶散的壞習慣於：如果你小學有拖踏、懶散的壞習慣於，那麼到了中學一定要改正，一個拖踏的孩子到了中學是不可能有好成績的，懶散的形為更可怕。現在的孩子少了，獨生子女增多，父母嬌慣是必然的，可正是這種嬌慣，啥都替孩子做，讓孩子養成了不好的自理和學習習慣。到了中學直接影響成績，中學課業多，知識面廣，想搞突擊是不可能的，必須平時養成好習慣於，不拖踏、不懶散。

　　學好數學的建議

　　1.記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。如：我在講課時的註解。

　　2.建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

　　3.記憶數學規律和數學小結論。

　　4.與同學建立好關係，爭做“小老師”，形成數學學習“互助組”。

　　5.爭做數學課外題，加大自學力度。

　　6.反覆鞏固，消滅前學後忘。

　　7.學會總結歸類。①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。

　　總之，對高一新生來說，學好數學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數學。

　　其次要掌握正確的學習方法。鍛鍊自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會採用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。

　　最後，要有意識地培養好自己個人的心理素質，全面系統地進行心理訓練，要有決心、信心、恆心，更要有一顆平常心。

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