初中地理生物如何複習中考
複習的過程不能少了對複習計劃的制定，那麼對於初中地理生物的中考考試應該如何複習呢？下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!
初中生物地理中考複習方法：班主任，任課教師，家長通力配合
1、充分發揮班主任的管理職能，學生學習的主動性和積極性，家長的一對一管理。
由於多年不參加中考，這兩科已經在家長那裡沒有得到足夠的重視，所以班主任要及時跟家長聯絡，說明重要性，爭取最大的配合。
2、重視學法指導，讓學生學會學習。
作為任課教師，複習課除了引導學生溫故而知新外，還要指導學生的學習方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。通過應用歸納、對比的方法對知識進行整理、歸類，通過繪製概念圖等方式進一步理解知識之間的聯絡，通過這些學習方法的應用，避免了機械的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶，此外一些順口溜和聯想的方法也可幫助學生記住一些事實性知識。三、認真研究考點，合理整合複習內容，提高複習效率按模組複習，在引導學生建構知識網路，形成合理知識體系和較為穩定的記憶以及培養學生能力方面有較強的優勢，雖然在喚起學生對舊知識回憶時不如按章節複習的，但可以通過教師問題啟發，學生翻書回憶等方式進行彌補
只有一個多月時間，要想通過短暫的時間複習在中考中取得好成績，除了讓學生積極主動參與複習過程，還要針對《考試說明》中的考點，對複習內容進行合理的整合、取捨，突出主幹知識，避免浪費寶貴的複習時間，提高複習效率。 作為班主任，我盡力能做的就是，督促檢測複習效果，與個別學生談話，引引起足夠的重視，與家長溝通，配合任課教師做好衝刺準備
初中生物地理中考複習方法：做好複習前準備工作
1、明確考試指導思想，把握考試方向。
引導學生認真學習《考試說明》，進一步領會考試的指導思想、考試方式、考試範圍、考試內容和試卷結構，特別是考試內容、題型、權重以及難度和比例。配合任課教師檢測複習效果。通過學習，明確考試的方向，複習中能把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位，有效地提高初中生物學總複習的教學質量。
2、做好思想動員工作，讓學生樹立自信心，端正學習態度。
通過對不同層次的學生的思想動員，讓學生端正學習態度，樹立自信，保證學生以良好的心態進入總複習。
3、制定複習計劃，使學生做到心中有數。
複習前一定要制定一個切實可行的複習進度，並讓學生了解教師的複習計劃，要求學生根據教師制定的大計劃結合自己的學習習慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導學生制定小計劃，或讓學生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學生學會制定一些切實可行的小計劃。通過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統性和片面性，加強了複習效果。通過和學生一起制定大、小計劃，讓學生人人心中有數，使整個教學過程井然有序。
初中生物地理中考複習方法：結合學科特點，掌握學習中學地理的科學方法
1、學習地理應抓住人地關係這一主線
地理學科是研究人類生存的地理環境及人類與環境關係的一門學科，學習中應抓住人地關係這一主線。同時，我們人類為了協調與環境的關係，走人類與環境的可持續發展道路，就應該掌握較全面的地理知識和技能，運用知識改造自然、利用自然，以造福自身。
2、學習地理要採用綜合、分析、歸納的方法
地理學科具有很強的綜合性，這是其它任何學科所不及的特點。表現為：在自然地理的各種事物、現象和過程之間，人文地理的各種事物、現象和過程之間，自然地理和人文地理之間有著密切的聯絡。因此，學習地理只有採取綜合分析、歸納、概括的方法，從多角度、多層次、多方位來認識地理事物的複雜性、整體性和內在聯絡性。
3、學習地理要運用分析對比的方法
地理學科還具有區域性的特點，這也是其它學科所沒有的顯著特點。任何區域***分割槽、分國***都具有本身不可替代的區域特徵***位置、自然面貌、經濟發展等***。因此，學習地理，應通過分析對比的方法，找出區域間的差異及相關聯絡。這是學習尤其是複習區域性地理問題的行之有效的方法。分析對比的內容很廣泛中，可綜合比較，也可單項比較;可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較;可進行橫向比較，也可進行縱向比較。總之，通過比較和認知，可以加深對地理知識的理解記憶。
4、學好地理要學會掌握用圖的方法
地圖形象、直觀，是地理的第二語言，是學習地理的基本工具。因為任何地理事物都存在於一定的空間，地理現象的發生、發展、運動、變化也離不開空間。因此，學好地理知識的關鍵之一，就是要樹立空間概念。具體而言，就是要掌握地圖基礎知識及基本技能，包括識圖、讀圖、填圖、繪圖、析圖等技能。對地圖的正確使用是重要的地理技能。讀圖用圖的過程，可以培養同學們的觀察力、想象力、思維能力和記憶能力，也可使同學們進一步明瞭地理事物的空間分佈、空間聯絡、空間組合。但掌握用圖方法需要持之以恆的訓練。