中考英語複習策略
英語以它巨大的詞彙量而著稱，很容易引入專業術語和輸入新詞到日常使用中。另外，俚語也為舊詞換上了新的含義。這種靈活性非常明顯，通常需要正確區分正式的用法和日常一般用法;英美的初等教育教師一般會提醒學生那些日常廣泛使用但在正式場合中並不正確的字彙。今天小編要與大家分享的是：中考英語複習相關策略。具體內容如下，歡迎參考閱讀!
策略一、詞彙複習
詞彙複習也就是在複習基礎知識和基本技能這一階段，考生應該把所學的單詞、短語、過去式、過去分詞***不規則***等，過一遍篩子，從而達到查缺補漏的目的，同時也為詞語運用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅實的基礎。
詞語運用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時，根據文意，將詞或短語的序號填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學們在總複習時做到：
1.要加強基礎知識和基本技能的學習訓練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。
2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實的語境中。
3.要了解英語語言的背景知識和文化知識，儘可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時，得心應手。
單詞拼寫試題則不同於詞語運用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結合起來，旨在考查單詞的運用技巧。因此在複習和考試中，解此題應注意以下幾個方面：
1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數名詞還是不可數名詞，如果是可數名詞，則要注意它的單、複數形式。
2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級、最高階形式worse, worst; 像little的比較級、最高階less, least等，更應該引起考生的注意。
3.如果是動詞，則要注意其單數第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運用。
4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。
5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。
策略二、語法複習
1.對動詞的複習：
從歷年實測的情況來看，動詞或與動詞相關題目的考查,佔相當的比重。因為動詞的變化多，而且是句子的核心部分，所以同學們在進行單項或知識點複習時，務必把動詞和與動詞相關的部分作為複習的重點。首先是動詞的時態和語態，不但要把常見的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應練習。這樣才能在實際應用中少出錯或不出錯。
2.對從句的複習：
在複習從句時，特別要理清時態在從句中的用法，如狀語從句***這裡主要談時間狀語從句和條件狀語從句***時態的用法是，當主句是一般現在時、一般將來時、祈使句時，從句要用現在時。當主句是過去時時，從句則要用過去時態。如：
①I won't take part in the party if I'm not invited.
②When the weather is fine , many families go out for a walk .
③All the students went out when the bell rang.
而since 引導的從句比較特殊，它的主句一般用現在完成時或一般現在時，從句則用一般過去時。如：
①It is 3 years since I came to the company. ②I have known him since I came to middle school.
賓語從句時態的用法則是當主句是一般現在時時，從句的時態可根據從句的時間狀語來選擇任意時態。當主句是過去時時，從句則只能用過去時態的某一種***客觀真理等則只能用一般現在時***。如：
①I can't remember if I have seen him before.
②Betty thought that trees improved the air.
在複習賓語從句和狀語從句時，還要掌握準確判斷賓語從句與狀語從句的方法。例如：①I want to know if the final exam will come in June?
②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.
以上兩個句子中都有if,但是由於if的意思不同，構成的從句也就不同，①是賓語從句，②是狀語從句，①的if作“是否”講，②的If作“如果”講，也就是說if作“是否”講時，構成的句子肯定是賓語從句，那麼句子時態則要跟賓語從句的原則走。If 作“如果”講時，構成的句子肯定是狀語從句，那麼句子時態則跟狀語從句的原則走。這一點對考生區分賓語從句還是狀語從句是十分重要的。
定語從句則要重點掌握幾個引導詞的用法，如：that, which, who, whose等。
3、其他知識點
1***可數名詞的複數和不可數名詞的表達方式。名詞的所有格。
2***人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連線代詞、關係代詞和相互代詞。
3***冠詞和不定冠詞。
4***數詞。
5***形容詞和副詞的比較級、最高階。
6***介詞。
7***直接引語與間接引語。
策略三、情景交際
縱觀近幾年中考試題，“補全對話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學生的情景交際能力。因此對於考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對話話題。如：問候;介紹;告別;打電話、感謝和應答;祝願和應答;道歉和應答;邀請和約會;提供幫助;請求允許;談論天氣;購物;問路;看病;勸告和建議;時間和日期等在英語教學大綱中要求的話題及常用習語。以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。但中英文在思維及表達方式上差距較大，命題人常從此方面設計考題。如：接電話人說：“This is … speaking.或Who's that?”不說：“I'm …或Who are you?”語言是靈活多變的，所以一定要注意根據語言環境具體問題具體分析。要做好這類題，需從以下三個方面著手：
1.仔細審題，明確大意
首先要仔細審題，即在對話不完整的情況下，儘量弄懂該篇對話的大意***main idea***和情景***如購物、看病、問路和應答、約會、口語應用等***
2.分析對話，試填答案
在解題過程中，要根據具體語境和上下文,分析對話中所缺部分、判斷所缺的句子。
3.全文復讀，融會貫通
在試填好答案之後，應從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內容，推理判斷。
策略四、完型填空
完型填空題，是同學們感到困惑最多的一道題。它從多個角度命題，涉及的知識點較多，考查的範圍也很廣，要想完成好這道題必須從這幾方面入手。
1.通讀全文，領悟大意。
完型填空常以文章或段落的形式出現，因此，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學為了省時間或其他原因，只看選項，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關係，結果做出來的答案往往是錯誤的。
2.聯絡上下文，前後要貫通。
完型填空經常對連詞進行設題。因為，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列等內在邏輯關係。因此，同學們對以下連詞的正確理解和運用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過發現和正確地運用連詞，可以從巨集觀的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者意圖，獲得正確的資訊，找出正確的答案。
3.仔細推敲、反覆核對。
在做完此題後，最好把所有答案填回原文中，然後將彌補完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準確、邏輯合理。
完型填空的文章一般都是一個意義相關聯的語篇。它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重複、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，我們可以根據這些動詞之間的有機聯絡，確定答案。所以解題時，應聯絡上下文，尋找相關線索。
策略五、閱讀理解
閱讀理解在中考英語試題中，佔有相當大的比例，比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識、經濟等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞彙量和豐富紮實、正確的語言知識，而且還要具備一定的自然科學、科普常識，以及外國的風土人情，歷史背景等。因此，同學們在平日複習中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識培養和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內，準確地按時地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學會帶著問題讀，要學會概括文章的主旨大意。通讀全文並瞭解作者的寫作意圖和文章的中心思想。還要學會通過看文章，或上句子的聯絡，猜測生詞。另外，還要對文章進行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關係，站在作者的立場上進行合理推斷。
閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個型別：
1、主旨題
主旨題主要測試學生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關這類題的常見提問方式為：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在處理這類問題時，通常採用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中於文章的整體思路及要點之間的聯絡，而較慢的閱讀會使你過分注意細節，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細閱讀開頭段和結尾段，因為大多數文章的中心思想都出現在這兩段裡。
2、細節題
細節題主要測試學生識別閱讀材料中的具體事實和細節的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，在有關此類問題的地方作一個標記，以便在回答問題時迅速查詢。
3、詞義題
詞義題主要是檢測學生在具體文章中，根據上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
***1***通過上下文的種種提示來準確猜出這個詞的含義。
***2***一個單詞可以通過字首、字尾、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據構詞法辨認其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉化或複合詞的其他詞義。
***3***如果遇到非常熟悉的詞彙，一定要儘量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
4、推斷題
推斷題主要考查學生透過文章的表面文字資訊，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。
5、觀點態度題
觀點態度題主要考查學生通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來答題，我想你的答案的準確率就會大大提高了。
策略六、作文
就去年中考書面表達題來看，作文的分值已經佔得較大。因此作文的得分對英語總成績的影響也是不可忽視的。所以在寫作文前，一定要仔細審題。看清楚題目要求，確定內容要點，在此基礎上儘可能用所學過的詞彙和語法結構，使語言更具有多樣性、準確性、邏輯性，行文連貫性和語言連續性，並準確運用時態和語態，還要注意單詞拼寫的正確性。寫完之後，一定要對所寫文章通讀一遍，檢查錯誤，加以改正。另外在平日的閱讀中，就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文，為自己準備一個資料庫。當寫作需要時，信手拈來，既快捷，又準確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便於在考場上可以根據實際情況，進行遷移。千萬不要到考場上去現想一篇作文，那種情況是不會寫出好文章來的。
在寫作文時還要注意以下幾點：
1.觀察題目和情景所提供的內容。分析、提煉要點，理順要點。概括考題所要求表達的全部意思。
2.綜合運用各項英語基礎知識，靈活運用詞彙和句型，正確地用詞造句，連句成文，進行有效的資訊表達與傳遞。
3.認真思考，選擇正確的表達形式，正確使用結構詞和過渡句，使表達內容連貫。
4.書寫要工整，要清楚。
策略七、有關聽力測試的答題方法及答題技巧
近幾年聽力測試雖然不納入英語試卷，但聽力測試的等級對考生的總成績也有一定的影響。因此，同學們近階段要加強對聽力的練習。怎樣做才能在聽力測試中取得好成績呢?
對話理解和短文理解，同學們除了應在聽短文前，把所給的問題迅速過目，然後帶著問題去聽以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個問題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發生的時間、地點、還有對話中說話人的身份，談話的話題，談話的時間地點等。在聽短文時，則要注意文章的整體性，還要善於抓住主要資訊，捕捉關鍵詞，這些關鍵詞往往是提供資訊和內容的重要關鍵。關鍵詞聽懂了，整句的意思也就基本理解了。
另一種考查短文理解的形式是將所聽到的詞或短語填入題中的空格中。這就要求考生在平時練習聽力時，要注意訓練自己的記錄速度和準確性。一般來說，第一遍可邊聽邊寫，第二遍補充檢查。待放音結束後，還應將短文從頭至尾檢查一遍，特別要注意詞尾聽不太清楚的一些詞，像名詞所有格、名詞的單複數，動詞的時態、語態，形容詞、副詞的比較級和最高階，單詞的大小寫以及英語中同音異義詞等。以便保持文章的正確性。最後談幾點有關聽力的答題技巧。
1.試卷發下來後，在未開始聽力測試前，應抓緊時間搶讀一些題，從而確定聽音重點，使聽音具有明確的方向性、選擇性。
2.適當做些記錄，提高記憶效果***年、月、日、時間等***。
3.在聽力中如有一題未聽清而被卡住，應馬上放棄這一題，集中精力應對下一題，否則就會因跟不上語速而漏題。
4.情緒穩定，沉著冷靜，只有沉著冷靜，考試中才能正常發揮。