本末倒置哲學小故事

　　事有“本末”、“輕重”、“緩急”,關門是本,加高籠子是末,捨本而逐末.下面是為大家準備的本末倒置 哲學小故事，希望大家喜歡!

　　範文1

　　阿智上大學時，第一學期開設的數學課是“數學分析”。

　　學理工科的人都知道，數學分析是工程數學的重要基礎，其理論性很強、實用性同樣也很強。所以老師希望同學們予以足夠的重視。

　　平心而論，學好數學分析的確不容易。可是，這時，阿智卻對課外的數論知識感上了興趣，在數論方面投入了不少精力。

　　由於數學分析和數論屬於兩個不同的數學分支，故兩者之間沒有多大的聯絡，並且數論也挺難，所以，阿智這樣做無疑是在難為自己。

　　自然，阿智的學習結果可想而知：到了期末，他的數論僅是學了一點兒皮毛，只不過是一知半解;而數學分析更是學了個一塌糊塗，差點考砸了。而且，由於第一學期的數學基礎沒打好，到了第二學期，他的數學成績依然翻不了身。

　　數學老師說阿智是本末倒置了。

　　數學老師說得太對了。數學分析既是教學計劃內的課程，也是這個學期的學習難點，所以，就學習任務而言，它就是本，對之必須全力以赴;而對於數論知識，由於它不是教學大綱內的課程，它便是末，即使再愛好，亦不應該分散應該用在數學分析上的學習精力。

　　由此推及其它的學習、工作、事務等，也要處理好本與末之間的關係，否則必然會自尋煩惱。

　　範文2

　　一天動物園管理員發現袋鼠從籠子裡跑出來了，於是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，於是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長頸鹿和幾隻袋鼠們在閒聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子?”長頸鹿問。“很難說。”袋鼠說∶“如果他們再繼續忘記關門的話!”

　　管理心得：事有“本末”、“輕重”、“緩急”，關門是本，加高籠子是末，捨本而逐末，當然就不得要領了。管理是什麼?管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的“本末”、“輕重”、“緩急”，然後從重要的方面下手。

　　範文3

　　有位客人到某人家裡做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。 不久主人家裡果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最後火被撲滅了，於是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但並沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。 有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。

　　管理心得：一般人認為，足以擺平或解決企業經營過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的，俗話說：“預防重於治療”，能防患於未然之前，更勝於治亂於已成之後，由此觀之，企業問題的預防者，其實是優於企業問題的解決者