八年級語文下學期期中質量檢測試題

　　時間飛逝，轉眼間學期已過半，教師們要如何準備試題內容呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用***22分***

　　***一***古詩詞積累***11分***

　　l、塞下秋來風異，。***范仲淹《漁家傲》***

　　2、，不盡長江滾滾來。 ***杜甫《登高》***

　　3、，禪房花木深。 ***常建《題破山寺後禪院》***

　　4、煙籠寒水月籠沙，。***杜牧《泊秦淮》***

　　5、春蠶到死絲方盡，。***李商隱《無題》***

　　6、寫出蘇軾《水調歌頭》一詞中從自然規律中悟到人生哲理的句子：

　　7、《飲酒》中表現人與自然的和諧交融，達到了王國維所說的“不知何者為我，何者為

　　物”的境界的句子是：

　　8、《使至塞上》一詩中描寫塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近代人王國維

　　稱之為“千古壯觀”的名句是：

　　***二***現代詩積累***3分，提示：如果填不上原詩句也可自己創作***

　　9、一條條街道寬又平，__________________;一盞盞電燈亮又明。

　　_____________________…… 賀敬之《回延安》

　　10、那牛欄上懸掛的月牙，_______________。葉塞寧《狗的歌》

　　***三***文學常識積累***2分***

　　11、《金嶽霖先生》作者____________，中國現代_____________家，散文家，戲劇家。

　　12、惠特曼，___________國著名詩人。代表作是《》

　　***四***孚詞積累***6分***

　　13、給下列加點字注音或根據拼音填漢字

　　侍候*** *** 煨銀耳*** *** 骨髓*** *** 油饃*** ***

　　麥稈*** *** 纖細*** *** 麂皮*** *** 釋鰥*** ***

　　黝碧*** *** 演繹*** *** zhǐ*** ***高氣揚踉qi6ng*** ***

　　二、文言文閱讀***12分***

　　閱讀下文，回答問題。

　　魚我所欲也

　　《孟於》

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　14、孟子，名*** ***，是*** ***時期思想家、教育家。***1分***

　　15、解釋加點的字：***2分***

　　***1***故患有所不闢也*** *** ***2*** 是亦不可以已乎?*** ***

　　***3*** 蹴爾而與之 *** *** ***4*** 所識窮乏者得我與? *** ***

　　16、本文作者論述了一個重要主張，試用自己的話概括出來，並簡要分析這個主張是怎樣提出來的 ***3分***

　　17、文章的第二段運用了哪些論證方法?***2分***

　　18、文章結尾說：“此之謂失其本心”，孟子所說的“本心”是什麼?作者說此話的目的是什麼?***2分***

　　19、作為新時代的中學生，你怎樣理解“捨生取義”中的“義”字?***2分***

　　三、現代文閱讀***14分***

　　閱讀下文，回答問題。

　　木屐

　　魯田

　　***1***沉重的木屐紮在江南惆悵的雨裡，爸爸的背上，不是揹著我，就是馱著犁。

　　***2***木屐被爸爸沉重的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動著歲月的車輪。

　　***3***轉眼，我到了上學的年紀，爸爸送我上學那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸捲起褲管，咬著牙涉過冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關的磕碰並體會到他身體的顫抖，第一次，我感到江南的雨是惆悵的。

　　***4***放學時，我衝出教室，卻發現雨地裡微笑著的爸爸，他執意要讓我騎“高馬”，我執拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭卻看見一行行零亂、不規則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我的眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

　　***5***於是，我擁有了自己的木屐。

　　***6***一天，一位同學穿著一雙半舊的雨靴來上學，引起全班學生的羨慕，回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達到目的，幾天後我將我的木屐藏在一個山洞裡，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的，在他的天平上，一頭是祖輩的財物，一頭是心愛的兒子。

　　***7***當晚，堂屋裡響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發誓再也不讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。

　　***8***我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來，爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：“孩子，要像愛惜牲口一樣愛惜東西。”

　　***9***我呆呆地點點頭，看著晨曦中爸爸遠去的身影和他身後的一個個屐齒印……

　　***1 0***終於，我接到那張我只能在地圖上才能看到、我夢想的地方來的“錄取通知書”。走的前夜，鄉親們來送我，屋簷下襬放著一排木屐。我在送鄉親們回家時，望著漫天的雨，忽然想：斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。回過頭來，卻發現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，安慰我說：“放心去吧!孩子，我有鄉親們照顧。”

　　***11***看著爸爸斑白的頭髮，我才猛然意識到他老了。

　　***12***坐在行將遠去的汽車上，我脫下了那雙木屐。這時幾次勸不回去，堅持再送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了，我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地裡。

　　***1 3***我心裡像堵著什麼，不覺觸到爸爸送我的東西，開啟一看，竟是一雙新雨靴……

　　***閱讀提示：全文圍繞著“爸爸”肩頭的壓力一一犁和我來組織材料，體現了父親的艱辛和父愛的偉大***

　　20、給下列加點字注音。***2分***

　　①木屐*** *** ②碾動*** *** ③田埂*** *** ④執拗*** ***

　　21、“……我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動了歲月的車輪。”這段話是一種形象的說法。請改用平直樸素的語育把它的意思概括表達出來。***2分***

　　22、這篇散文以“木屐”為題，圍繞木屐寫了三件事，這三件事是：***3分***

　　23、閱讀下面三句話，回答問題.

　　①沉重的木履紮在江南惆悵的雨裡.

　　⑦我感到江南的雨是惆悵的.

　　⑦我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地裡.

　　***1***文章對雨天的描寫三次用到“惆悵”一詞，雨不會惆悵，是作者在惆悵，請你結合

　　全文具體談談作者為什麼惆悵?***3分***

　　***2***本文多次寫到江南“惆悵的雨”，這在全文中起到什麼作用?***2分***

　　24、“父愛如山”，在這篇文學中，我們體會到父愛是如此深沉而厚重。淆你在理解本文的基礎上，聯絡生活中的點滴，談談你塒父愛的感悟。 ***2分***

　　四、名著閱讀***2分***

　　25、某班舉行一次綜合實踐活動，其中有個活動是“讀中國古典四大名著對對子”，現在也邀請你參加這個環節活動，請你根據上聯，對出下聯。

　　***1***上聯：唐玄奘心慈面軟

　　下聯：________________________________

　　***2***上聯：嫉惡如仇，魯達拳打鎮關西

　　下聯：________________________________

　　五、作文***50分***

　　26、以上兩個作文，任選其一

　　作文***1***我欣賞________________________________

　　遊歷書海，你會結識許多令你折服的名人志士;徜徉自然，你會看到許多讓你欣賞的美景;品味生活，你會發現身邊的每一個人身上都有值得你學習欣賞之處。

　　作文***2***閱讀下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

　　美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元***約合人名幣42萬元***。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭髮做白了，腰做彎了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺間，已經欠下了母親那麼巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法用金錢來衡量，只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值.

　　作文要求：

　　***1***要自由有創意的表達出真情實感。

　　***2***除詩歌外文體不限

　　***3***不少於500字

　　***4***認真書寫，力求工整、美觀。

　　答案：

　　一、積累與運用

　　l-5.略 6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。7、採菊東籬下，悠然見南山。8、大漠孤煙直，長河落日圓。9、一座座樓房披彩虹;一排排綠樹迎春風。10、好像是它的一個小寶貝。***學生自己創作的，合情合理即可*** 11、汪曾祺，小說家12、美國，《草葉集》。13、略

　　二、文言文閱讀

　　14、軻戰國***每空0.5分***

　　15、①通“避”，躲避。②停止 ③踢 ④通“德”

　　16、義重於生，義和生不能兩全時，應該捨生取義.***1分***把生命比做魚，把義比做熊掌，在二者不可兼得的情況下，用舍魚而取熊掌設喻，由此及彼，由淺入深，自然引出“捨生取義”的主張。***2分*** ..