八年級關於寫心靈的橋樑經典佳作
感人心者,莫關乎情。我們要用理解、信任去架設人與人之間心靈的橋樑。下面是由小編整理而成的,謝謝你的閱讀。
篇1
如果心靈沒有距離,天涯也是咫尺;如果心靈有了距離,咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋樑,拉近我們彼此的距離。每時每刻,我都銘記著:敞開心門,為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰,手留餘香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景,那是人與人之間心靈的碰撞,激起的一朵浪花,取名叫:愛。人人為我,我為人人,鍾情那辛勤的蜜蜂,這可愛的小生靈,對人無所求,給人卻是極好的東西,為人們釀造生活,那是雲淡風輕中所留下的一種精神,取名叫:奉獻。在生命的延續裡,每個人都有屬於自己的心靈之橋,它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎?
愛的色彩紛繁複雜,愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人,那麼,這樣的愛定能流放遐邇,愈加甘甜。一句輕輕的問候,一個溫暖的眼神,一雙助人的雙手,都將是愛最好的傳遞,它們為心靈之橋增添更多色彩 。讓愛在這裡播種,沐浴陽光雨露,收穫一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這裡發光,享受著真誠與坦蕩,拮取一顆助人為樂的心。
長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,白雲奉獻給藍天,星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋樑,不求任何回報,默默地散發自己的光亮,照耀他人,潤澤他人。面對人生,面對社會,我懂得了奉獻的偉大與高潔,它不是愚蠢的代名詞,更沒有索取的意味,它直接源於至聖至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前,我會在呵護自己心靈的同時,也將愛與奉獻傳送給其他人,讓他人感受樂源於心的真情,讓他人諦聽那愛源於心得旋律。
揚起生命之帆,建造心靈之橋,奏一曲超越時空的樂聲,唱一支激勵心靈的讚歌,在愛與奉獻的心橋下,沉澱出最悅耳的歌聲,溫暖彼此的心房。
篇2
聽著屬於自己的歌,編織著自己夢想的童話。我們的生活很簡單,很快樂,很美麗
做自己喜歡的事,努力實現自己的夢想,人生苦短,時間卻一去不返。青春就像一張心心相印的餐巾紙,輕輕一桶就破了,就是殘缺不全的了。握緊雙手,虔誠的向上帝祈禱,神啊,放慢你那匆忙的腳步,因為我更喜歡躺在草地裡聽著周杰倫的《我的地盤》。
總覺得我的青春好像是鄰家小男孩折的紙飛機。隨風而來,帶來了我五色的夢,七彩的回憶。於是,我開始瘋狂,開始暴躁,開始臭美,甚至試圖開始,開始自己的愛戀。媽媽說,把它們埋在心底吧,不要為青春妖媚的外殼所鼓譟,完成你需要做的事情,你會發現青春更深沉的內涵。
青春屬於瘋狂,屬於叛逆,青春屬於我們。熱愛青春,就是熱愛生命,熱愛生活。
瘋狂的敲擊著鍵盤,拿著麥克風扯著我的大嗓門,“在我地盤這,你就得聽我的。”這才是我的青春,屬於我的青春。小妹怪異的望著我,她不懂,她太純潔;叔叔厭惡的瞪著我,他不懂,他太複雜。只有我懂,因為青春只屬於我。
我可以在正在放映《頭文字D》的電影院,大聲喊,京介***陳冠希飾***加油,加油,加油,即使被別人當成傻子,被轟出電影院,也無所謂;也可以在大暴雨中奔跑,盡情的釋放自己。即使被行人當成瘋子,也沒什麼大不了,因為我擁有青春。
哈哈哈哈,青春就是這樣,這樣無常,這樣瘋狂。
我夢見,我站在珠穆朗瑪峰,海拔8848米的地方,騰空躍起,揮舞著手臂,跳了下來,耳邊的風聲呼呼的吹過,他們說:我真嫉妒你,因為你有青春。
篇3
在生活中,人與人之間溝通很難,這是為什麼呢?因為在現實生活中,有很多人不能包容別人,不能有一個寬闊的胸懷。其實,學會包容並不難。
朋友,一個美麗而動聽的字眼,是什麼讓這兩個陌生走到一起的,那就是包容。俗話說:“海納百川,有容乃大。”這就印證了包容是系起朋友間親密無間的紐帶,包容是溝通的橋樑。
藺相如,趙國的謀士,此人才華洋溢,正因為如此,引來了武將廉頗的不滿,廉頗便在背後說他人的壞話,說一些有損他人形象的話。藺相如看在眼裡,他卻假裝充耳不聞,引來了很多人的讚賞。就這樣,廉頗深受感動,覺悟自己真的錯了,竟沒想到藺相如竟有如此大的度量。廉頗便登門負荊請罪,但藺相如始終保持君子風範,能夠很好的接待廉頗,告訴廉頗知道錯誤,能夠及時改正就是好的。從此以後,兩個人和好如初,親密無間。趙國也因此在當時能夠完全的保留下來。包容是溝通的橋樑,拉近兩顆奔跑的心;包容是一座溝通的橋樑,它使醜陋的事物露出美麗的一面;包容是一座溝通的橋樑,它挽起多少人間的細節。
包容是什麼?那麼請看雨後晴空最沒的事物,我想最美的一定是那天邊的七色彩虹,發出最美的光,那就是包容的標誌,象徵。包容自古就是中國的傳統美德。古往今來,有多少包容他人的例子,我記的不太清勒。但我只想問你一個簡單的問題?今天你包容他人了嗎?
生活中包容,是一種高尚的美德,它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因後果,用一善意的方式,處理人際關係,表現為人與人之間相互理解,相互友愛的心靈渴望
包容,化解矛盾的法寶,隔閡見的催化急,生活中的三秒膠。包容,搭起夠用的橋樑。樹起遠航的帆。
的人
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