抒情類中考滿分作文
正如克萊爾所說——說話是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經表達了愛，但我未察覺。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
篇1
回憶是含淚的微笑夜裡，冷颼颼的，我路過樹下，一隻鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。 回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什麼平日裡充滿生機的他們怎麼突然都沉默了呢?
《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。 有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗淨，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什麼時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎?
翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁湧起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什麼時候開同學會，在一起生活了六年的家就這麼快拆散了嗎?這一散，也許十年之後，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。 我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的髮梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎?想著，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰……
篇2
踏上這輛駛向中考的汽車，突然發現，回不去了。中考在即，分離在即。
初見您時，您並不是我的老師，我認識您的女兒，於是乎，在您來接她時，我自然與您相識，並叫了一聲“阿姨”。
那天，您穿著一條紫色的連衣裙，騎著小電動便搭著我和你女兒去科技館玩，第二天，我在教室與您相見，我們都感到很詫異，我想，也許是緣分，我們有了師生情緣。我成了您的課代表，感到很開心，心裡也默默在感謝著你。
每次寫完語文作業，您便會叫我拿給您看，無論多忙，你總是會先改完我的作業再去忙其它的。
漸漸發現，您對每個同學都是那麼好，講題時臉上露著微笑，同學們哪兒理解錯了，您都會細心地指出並引導我們。我那時便覺得，我有這麼一個老師真好。
課餘時，我經常會和幾個同學到您辦公室打打小轉，那時候您總是會拿些小零食與我們分享，我們不好意思便拒絕，您便板著臉說我們太拘小節。
記得您曾說過：每個人的心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業，便是讓那裡開滿鮮花。你用這個比喻來鼓勵我們，這句話，我一直記得。
中考前夕，最後一節課，您走進來，穿著那條我與您初見時的紫色連衣裙，您叫我們拿出書來複習：“你們，再看看書;我，再看看你們。”聽到這句話，我想全班的人都感動了，我心想您也是捨不得我們的吧。三年的師生情誼，我想並不會因為分離而就此消失，她會在我們心中長存。
您的認真負責，您的溫柔可親，從您身上，我看見了一朵梔子花在綻放，默默無聞，卻薈萃了每個學生的青春。
六月，梔子花未開，您的芳香卻早已蔓延開來……帶著您對我們的期望，帶著身上您漫開的芳香，我們出發了……
篇3
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學有方的張老師。
記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我考得一團糟。可以說當時我對分數已沒有什麼感覺，考不好無非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見怪不怪了。發考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師並沒有像其他老師一樣從高到低念分數，唸到不及格的同學還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多麼差;她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，然後沒念分數就把考卷發到了我們手裡。
開啟試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個“×”，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫著59分。仔細一瞧，發現有一些題旁邊沒有打對號，當然也沒有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發現老師留了幾行字： ××同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發現沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學習上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分。
看著這溫馨的批語，我的眼眶溼潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣誇過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，並下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。
我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：“‘沒有教不好的學生，只有不會教的老師’，這句話是我的座右銘。這次考試有一部分同學沒考好，主要原因是我這個當老師的不會教，今後我會努力，努力，再努力，爭取當一個會教的好老師，你們願意跟老師一起努力嗎?”“願意!”全班同學異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以後，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，並一改以往吊兒郎當的形象，開始認真學習了。說來也怪，那些知識並不像我想象的那麼難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節節高。這一切都得歸功於張老師那溫馨的批語!