小學六年級童話寓言作文範文
童話寓言是小學語文教學內容的重要組成部分，童話寓言寫作能啟迪學生的智慧，發展學生的語言。下面是小編帶給大家的小學六年級關於寫童話寓言的優秀作文，一起來欣賞一下吧。
篇1：小豬胖胖生病了
小豬胖胖生病了，想要是有人來看我就好了。突然，門鈴響了，原來是小兔子來探病了，小兔子帶來了一個長方形的扁扁的小機器，小豬很好奇的東摸摸西按按，突然小機器裡發出了小豬一直都想聽到的《小蘋果》，你是我的小呀小蘋果——，小豬高興地大聲唱起了，小豬的病似乎好了不少。小豬好奇地問道：“這麼神奇的東西是什麼呀!”小兔說：“這是化了我存了好久的錢給你買的MP4，它裡面可以收藏很多很多歌，我已經給你下載了十首你喜歡的歌。”小豬說：“小兔，真是太謝謝你了!”
第二天，小猴來了，它帶來了一個方方正正的精美的禮盒。小豬在想小猴又給我帶來什麼呢?小豬迫不及待的想要開啟禮盒，小猴卻讓小豬先猜猜裡面是什麼?小豬想：“我最喜歡的禮物是變形汽車，難不成是變形汽車?”它大聲地猜道：“變形汽車。”小猴驚訝地說：“真被你猜中了!”小豬和小猴開心地玩起了變形汽車。
小猴還沒走，小刺蝟來了，他帶來了很多很多剛摘來的青蘋果，於是小豬、小猴、小刺蝟一起聽著動聽的音樂，吃著甜甜的大蘋果，玩著變形汽車，不知不覺小豬的病也好了，他們度過了開心的一天。
篇2：小白兔做蛋糕
今天是小白兔的生日，他邀請了小貓和小狗來他的生日會。他想做一個非常好吃的蛋糕，讓小夥伴們品嚐一下。
於是，小白兔向媽媽請教怎樣做蛋糕。小白兔很認真地跟媽媽學習。第一個蛋糕出來了，黑乎乎的，烤焦了。小白兔心裡非常難過，媽媽就安慰小白兔說：“別難過了，我們再做一個吧!”第二個蛋糕出來了，小白兔一看是黃色的，心裡非常開心、高興。可是小白兔嚐了一口：“啊!真苦!我忘了放糖，又失敗了!”媽媽又安慰小白兔說“再做一個吧，這次一定行的。”
又過了30分鐘，第三個蛋糕出來了，是金黃色的、香噴噴的，小白兔又期待又害怕地讓媽媽先嚐一口。媽媽嚐了一下，說：“啊，真好吃。你也嘗一嘗。”小白兔吃了一口，高興地說：“我成功了!”他開心極了!
晚上，小動物們都帶著禮物來到小白兔的生日會，小白兔拿出蛋糕跟小動物們一起分享。小貓嚐了一下說：“小白兔第一次做蛋糕就能做得那麼好吃，真了不起啊!”小白兔高興地說：“其實我已經失敗了兩次了，第三次才成功的。”小動物們一起說：“你真棒!”
他們一邊唱生日歌，一邊品嚐美味的蛋糕。今晚他們玩得可高興了。
篇3：兔子一家
從前，在一個山洞裡住著兔子一家人。兔子家裡有兔爸爸，兔媽媽，兔外婆和兩隻小兔子：小伊和小勇。兔爸爸每天都和小兔子說：“我們必須要守規距，老祖宗的話我們一定要聽，新鮮的事物都是不好的，天黑的時候我們必須呆在山洞裡不能出去。”
小伊是個不安份的傢伙，每天都偷偷地跑出去玩。一天晚上，趁爸爸媽媽睡著的時候，小伊又跑出去了，它覺得外面的月光多美啊，風景很漂亮。小伊開心的跑來跑去，突然它看見了一隻狼，狼正凶狠地盯著小伊，想把它吃掉。小伊有點害怕，正想逃，眼前突然有一束刺眼的光閃來，向狼過去。狼走了，小伊一看，原來是一隻小猴子，手裡不知道拿著是什麼東西。小伊好奇的看著，小猴告訴它這叫火，動物們都怕它，有了它夜裡出去就再也不擔心了。原來還有個這麼奇怪這麼好的東西啊，我要拿去告訴爸爸。小伊心裡想。
小伊把火拿給了爸爸看，並把小猴救他的事告訴了爸爸，爸爸看著這團火，噢，這個奇怪的東西作用還真大，以後可以不用怕天黑了。
篇4：小白兔挑食之後
中午，學校裡許許多多的小動物都到飯堂裡津津有味地吃起飯來，只有小白兔坐在飯桌前，雙肘撐著桌子，雙手託著兩腮，無精打采地看著盤子裡的大蘿蔔發呆;他還在想著昨天媽媽給他做的美味水果4年盤;還有山羊姐姐送他的巧克力。想到這兒，豎在頭上的大耳朵拉下來了。唉!小白兔嘆了 口氣，自言自語地說：“要是每頓都吃可可巧克力就好了。”他邊說邊拿起餐刀在蘿蔔上戳著。
“咕咕咕”，肚子也提出了抗議。他嚥了一口 口水，切下一片蘿蔔，放入嘴裡。“唉!真難吃! ”連忙把剛放入嘴中的那片蘿蔔吐了出來。他看四下裡無人，才偷偷地才巴蘿蔔倒進了 垃圾桶裡。心想：“還是晚上回家去吃一些水果吧! ”他摸了摸直叫喚的肚子說。
時間一天天過去。山羊老師給小動物們量身高稱體重，小白兔由原來的高個兒變成了全班最矮小的了，並坐到了第一排。他一委屈，眼淚就流了下來;一著急，胃病又犯了。這回犯得 可不輕，疼得他臉色發青，蹲在了地上。
老師急忙找來醫生，醫生檢查後診斷：肌體缺乏營養，急性胃炎。並說：“平時吃飯要定時定量。不能飢一頓，飽一頓，也不能挑食，要保證營養全面。你們現在正是長身體的時候，這―點尤為-重要」如果不注意營養，按時按童吃飯，再生病可就沒這麼好治了。”
小白兔不停地點著頭，頭上的兩隻大耳朵也在不停地晃著。
篇5：橡皮感悟
鉛筆與橡皮就像是一對雙胞胎，形影不離。其中一個出現的地方，另一個必定也會出現。這對“兄弟”很受歡迎，學生用它們寫作業，工程師用它們設計草圖，畫家用它們創造畫作。可是，當作業做完、草圖完成、畫作誕生的時候。人們感謝的卻往往是鉛筆，而因為擦拭錯誤而變得奇形怪狀的橡皮卻無人問津。
看著你手中的橡皮，你是否還記得它“身上的傷痕”是如何得來的呢?你是否還記得它幫你脫過的險境呢?大部分的人或許早已忘得一乾二淨了吧?可橡皮呢?它並不圖人們記住它，仍舊默默地在它的崗位上付出。如果說世界上每個事物都有一顆心的話，那橡皮的這顆心一定是最任勞任怨的。
橡皮是這樣的，人類社會中的一些人又何嘗不是這樣呢?如培養祖國花朵的園丁，他們為祖國培養了不知多少優秀的人才。可自己呢，除了自己的學生，幾乎很少有人知道。如音樂作曲家、作詞家;雖說演唱前會將他們的名字打在一、二兩排，可人們的目光卻往往停留在第三排：演唱：XXX。這個職業的人除非譜寫了意義重大的曲子，否則鮮有人知。可這些不求回報的人卻更加可贊，是因為他們的存在才使那些“英雄”更加光彩奪目!如果每人都是英雄，那誰來鼓掌?意義不就一樣了嗎?
看著手中的橡皮，我忽然間覺得自己懂了很多很多……
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