小學生寫給爺爺的一封信作文

　　親愛的爺爺：您好!再又一個春天來臨之際，您在九泉之下過的還好嗎?身體健康嗎?小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　篇1

　　爺爺：

　　您好!

　　在我眼中您是一位和藹可親、平易近人的一位老人。我和您在生活中的點點滴滴都銘記在我心中。這些往事都印在我的腦海裡，回味無窮。

　　記得，在上三年級時，我與您互當“老師”，互相學習。我教您英語和語文，您教我奧數，我們學得很愉快!您已經快70歲了，還堅持學習，您真是一位好學上進的人。您這種“活到老學到老”的精神讓我敬佩，我要以您為榜樣，好好學習，天天向上，

　　我還記得，您把我當做家中的寶貝兒，非常疼愛我!我是一個活潑好動的孩子。您常常和我在寒風習習的冬天一起鍛鍊身體。我非常喜歡騎自行車。有一次，您提議我們騎車去看望我住院的外公。我們起了一個半小時才到醫院。爺爺的身體有點透支，但還能堅持下來，我不僅在心裡說道：“爺爺，您真疼愛我呀!”

　　我更記得，您雖然疼愛我，但是您獨一我的要求非常嚴格。我有一次寫作業，您看，我的自己不太工整，便命令我重新寫一遍。如果寫不好，就不讓我玩電腦，我寫了好久，終於過關了!您雖然對我的學習要求嚴格，但您還是像以前那樣疼愛我。

　　以後我們還有很多的事讓我們共同經歷，就讓我們共同回憶吧!

　　敬祝

　　健康長壽

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　篇2

　　爺爺：

　　您好!您最近身體怎麼樣?這是我第一次寫信，心情無比激動。哦，對了!您瞭解我的愛好嗎?

　　我一猜您就不知道。那我就告訴您吧!我最愛“歷史”。為什麼呢?

　　因為歷史能使我增長見識;能讓我瞭解祖國的文化;能讓我好好做人……太多了。每當我拿起有關歷史的書時，我就興奮至極，準備大飽眼福。有一次，我拿著剛買的《二十五史》興味盎然地看。忽然，媽媽讓我吃飯。我用一句“馬上”拒絕吃飯。這下了不得，一小時過去了。媽媽生氣地把我從書中拉出來，讓我吃飯。我只得戀戀不捨地離開了《二十五史》。吃飯時，我還想著書上地“皇帝”、“炎帝”……只吃了幾口就像磁鐵般得被書“吸”了回去。一中午也沒睡覺。我愛歷史吧!

　　我不多說了。最後，祝您身體健康，萬事如意。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　篇3

　　親愛的爺爺：

　　您現在過得好嗎?身體是否安康?這一連串的問題使我想到了以前在故鄉時的情景：您為了使我回到父母的懷抱。不分晝夜地幹活，夜裡要到三更半夜才睡覺。終於有一天，您高興地抱起我，告訴我：外來人員的孩子可以在上海讀書了。

　　雖然您很捨不得我，但在我臨走的那一天，您還是去送我了，您把那已逼到眼角的淚水又擦了擦，還是跟我說了再見，叫我努力學習，叫我要聽爸爸媽媽的話。您那剛硬的聲音中還是帶有幾絲憂傷。那是用眼淚也表達不了的愛，用哭泣也彌補不了的思念。

　　您那和藹的面容還浮現在我眼前，洪亮的聲音還回響在我耳邊。一晃，我來上海已經幾年了。今天，我又一次感到自己的心靈深處在思念家鄉，所以才從看書的時間裡抽出空來，提筆給您寫信。

　　爺爺，您一定擔心我過得好不好吧!那我告訴您，我在上海過得很好，我剛來這所學校時，總不願意和別人說話，當我認識我們的第一個班主任，他那爽朗的性格使我很快就記住了他。同學們也不會歧視我，老師也從不會因為我是外地的而瞧不起我。反而，老師對我們這些外地的孩子抱有更大的希望，老師說：“外地的孩子能吃苦，將來一定能考個好學校。”當老師堅定地說出這句話時，我就決定要好好學習，不辜負老師和父母的希望。

　　在我們考試考得不好時，當我們快要絕望時，是我們的班主任，是他使我們從拾信心，回到學習的狀態。在我們和本地的同學發生口角或爭執時，老師不會一味批評我們，老師會先問清事情的來龍去脈再作出相關的懲罰。在我們成績考得比本地的同學差時，老師不會窮追不捨地說我們無能，而是鼓勵我們儘快趕上去。在教育方面，老師不會因為我們是外地的而三心二意地教我們，更不會因為有的人本地的而特加小心的照顧他們。老師對我們和他們至始至終都是一樣的!

　　雖然這已經不是第一次給您寫信，但我還是懷著對您的那一份用淚水也無法形容的思念給您寫信，淚水僅僅只代表我對您的想念，而那種思念卻是用言語表達不了的。無論是傷心的時候還是開心的時候，我都想象您就在我的身邊，陪我度過傷心的時候，和我分享開心的事。不管在什麼情況下，我都不會忘記您對我那份無私的愛。每時每刻，我都會牢記一句話：愛，就在我身邊。我會好好珍惜您為我創造的良好的學習環境，努力學習!將來報答您的恩情!

　　祝：身體健康!萬事如意!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日