高一語文教學計劃範文精選

　　為了保證教學工作沿著正確的方向發展，高一語文教師需要制定詳細的教學計劃，下面是小編給大家帶來的高一語文教學計劃，希望對你有幫助。

　　高一語文教學計劃範文***一***

　　一、情況分析

　　根據學校領導的安排，本人這期擔任職高一年級六個班的語文教學工作。職業中學的文化課教學不同於普通高中，大部分學生對學習沒有興趣，有相當一部分學生有很強的厭學心理。他們語文基礎知識掌握甚少，幾乎沒有什麼文學知識和文化積累，理解能力差，口頭表達能力低，作文能力更低，有一部分學生連三四百字的短文都寫不出。同時，他們沒有學習的願望，沒有好的學習習慣，這更給教學帶來困難。

　　二、教學設想

　　1、讓學生牢固樹立語文既是交際的重要工具，又是自身素質的重要載體。是工具就要為自己的專業技術服務，為自己的日常生活服務。這樣就要求在平時的語文教學中，要注意引導學生聯絡實際生活，強化語文的應用性。是素質的載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養的培養，情感的薰陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的能力，豐富自己的情感。

　　2、加強教學趣味化，提高學生興趣。因為學生都是一些沒考上高中，學習基礎比較差的人，又大都帶有輕視職高語文的心裡。所以，激發學生的興趣就成了一項重要任務。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。

　　3、針對職高學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。

　　4、可運用的教法：講讀法、問題匯入法、練習法。

　　三、具體措施

　　1、課堂教學注重夯實基礎知識，讓學生能掌握運用更多的字詞;

　　2、注重朗讀教學，培養學生良好的語感;

　　3、靈活運用教材，蒐集一些融知識性、趣味性等於一爐的材料作為學習資料;

　　4、鼓勵學生廣泛閱讀;

　　5、開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動他們學習積極性;

　　6、注重對學生的人生觀教育，培養他們正確的人生觀和價值觀。

　　高一語文教學計劃範文***二***

　　一、本學期語文教材內容

　　高一語文共六個單元，每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動三部分構成。

　　職業模組側重學生實際能力的提升。訓練重點：1、口語交際能力;2、應用文寫作能力;3、語文綜合應用能力。

　　二、本學期語文教學目的、任務和教學要求

　　在把握基礎模組***上、下***的前提下，進一步提高學生的閱讀與欣賞能力，重點是訓練學生口語交際***接待、洽談、答詢、協商、解釋與致歉、應聘***能力和應用文寫作***會議記錄、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書***能力以及語文綜合應用能力。

　　三、本學期改進語文教學的具體措施

　　1、加強對學生的學習指導，徵求學生對語文教學的意見，提高學生學習語文的積極性。

　　2、主動參加教研活動，堅持寫教學心得體會，不斷提高教學水平和教學能力。

　　3、深入研究大綱和教材，做到認真備課，認真上課，認真批改作業，耐心輔導學生。

　　4、指導學生開展語文課外小組活動***如讀報紙、參加作文競賽、編演課本劇等***，培養學生閱讀和寫作的興趣。

　　四、本學期教學進度安排

　　第一週***9.5—9.10***

　　學校搬遷，推遲開學

　　制訂教學工作計劃

　　第二週***9.12—9.17***

　　分析20XX—2011學年第二學期高一期末語文考試試卷

　　第三週***9.19—9.24***

　　課文***1、《我與地壇》2、《人格是最高的學位》***

　　第四周***9.26—10.1***

　　課文***3、《精神的三間小屋》***作文***一***

　　第五週***10.3—10.8***

　　國慶節放假

　　第六週***10.10—10.15***

　　課文***4、《青年在選擇職業時的考慮》5、《最後的常春藤葉》***

　　第七週***10.17—10.22***

　　課文***6、《不要拋棄學問》***作文***二***

　　第八週***10.24—10.29***

　　期中複習與考試

　　第九周***10.31—11.5***

　　課文***7、《沁園春 長沙》8、《我的早年生活》***

　　第十週***11.7—11.12***

　　課文***9、《人生即燃燒》***作文***三***

　　第十一週***11.14—11.19***

　　課文***10、《列車上的偶然相遇》11、《絕品》***

　　第十二週***11.21—11.26***

　　課文***12、《青龍偃月刀》***作文***四***

　　第十三週***11.28—12.3***

　　元旦放假

　　第十四周***12.5—12.10***

　　課文***13、《一張診斷書》14、《跨越百年的美麗》***

　　第十五週***12.12—12.17***

　　課文***15、《致加西亞的信》***作文***五***

　　第十六週***12.19—12.24***

　　課文***16、《再塑生命的人》17、《那一年，麵包飄香》***

　　第十七週***12.26—12.31***

　　課文***18、《敲門》***作文***六***

　　第十八週***1.2—1.7***

　　期末複習與考試

　　第十九周***1.9—1.14***

　　擬寫教學工作總結

　　高一語文教學計劃範文***三***

　　一、指導思想

　　高一第二學期語文教學要以全面提高學生的語文素養為宗旨，以培養學生創新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

　　以《教學大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言、藝術語言、文學語言的豐富養料;同時，通過語文材料的薰陶感染，陶冶審美情趣，培養社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。

　　二、工作要求

　　***一***課程安排

　　高一第二學期語文課程主要學習必修課程三、四兩個模組。每個模組36學時，2學分。分兩個學段***各10周***，每個學段完成一個模組的學習。

　　***二***教學內容

　　1. 閱讀與鑑賞

　　能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文字。

　　***1***能從整體上把握文字內容，理清思路，概括要點，理解文字所表達的思想、觀點和感情。

　　***2***能根據語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構複雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現力。

　　***3***能根據不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。

　　***4***能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。

　　***5***培養審美感知和審美創造的能力。

　　***6***閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。對常見的文言實詞、文言虛詞***18個***、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。

　　***7***學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。

　　***8***學會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體蒐集和處理資訊。

　　2、表達與交流

　　***1***學會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

　　***2***在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維，發展創造性思維;力求有個性、有創意的表達。

　　***3***45分鐘能寫600字左右的記敘性文章;課內作文不少於7-8篇，課外練筆不少於3000字;能獨立修改自己的文章。

　　三、 實施方略

　　1. 閱讀與鑑賞

　　***1***教學中要緊扣《課程標準》和《指導意見》精神，依據文字內容，從“知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀”三個方面恰當設計教學目標，並以此引領和實施教學。

　　***2***教師要善於激發學生學習語文的興趣，注重培養學生良好的語文學習習慣。

　　***3***教師要深入鑽研教材、能夠熟練駕馭教材。

　　***4***教學中要善於引導學生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態度或觀點，並能進行個性化閱讀和有創意的解讀。

　　***5***教學中善於引導學生髮現問題、提出問題和解決問題。

　　***6***引導學生學會自主、合作、探究學習的方式，為學生終身發展服務。

　　2、表達與交流

　　***1***鼓勵學生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達，鼓勵學生自由地、有個性地、有創意地表達，儘可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。

　　***2***引導學生努力學習綜合運用多種表達方式;表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

　　***3***指導學生修改習作，針對學生寫作中暴露的不足，可採取學生獨立修改、相互修改等方式，使學生逐漸提高修改能力。

　　***4***重視指導學生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，採用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學。

　　四、具體實施

　　***一***教材問題。以講讀教材為主，自讀文字為輔，適當補充《語文讀本》。

　　***二***語文基本要求

　　1、語文積累、錯題本，

　　2、優秀語段抄寫本***每週2段，背誦1段***，

　　3、部分學生建立背誦抄寫練字本***人人過關***，

　　4、語文練筆本***週記、隨筆***，

　　5、部分學生練字過關。

　　***三***學案問題

　　1、課課有學案。主要是教材的主觀題。文言文強調實詞與虛詞句式;現代文按高考形式。

　　2、快餐與學案。在市《學案》的基礎上結合我校實際新增、改造、挖掘、延伸，並認真落實課堂的“導、展、練、測、饋”。

　　3、講讀學案要詳細，自讀3-5題即可。要滲透高考內容。

　　4、學案要備課組統一討論，整體印刷。學案一定要檢查，批改。

　　5、研討作業的分層次，實施難度選做。

　　***四***校本課程

　　1、以市教研室《國學誦讀》為基礎，紮實開展對校本課程的開發與利用，全體教師人人蔘與課程開發，人人能夠獨立研討。

　　2、對所做工作及時總結提升，寫出經驗總結甚至相關論文。

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