初中生好的學習方法有哪些

　　初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養,所以說，掌握好的學習方法，能夠進一步提高同學們的學習效率。下面是小編整理的初中好的學習方法，希望對您有幫助。

　　初中好的學習方法

　　1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課

　　聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要

　　課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

　　也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

　　2、合理安排時間，有計劃地進行學習

　　時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

　　***1***幾個需要家長引導孩子處理好的關係

　　玩與學的關係，主與次的關係，發展興趣和打好基礎的關係

　　這裡，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關係：

　　首先是處理好玩和學的關係。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動***包括“玩”***也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閒暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課餘活動放任自流，這都不利於學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是處理好主和次的關係。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關係。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得紮實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

　　初中好的語文學習方法

　　1條件分析法。

　　語文教學過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析，在這類分析中，有時要用到語境分析，有時要用到背景分析，而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析，即對人物所處的客觀環境現狀進行分析。

　　如《孔乙已》一課中對孔乙已的外貌描寫即反映了孔乙已生活的客觀現狀。“他身材高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”

　　按照描寫的句序對人物的現狀條件進行分析，就可以得出如下判斷：孔乙已“身材高大”表明他具有勞動能力;“青白臉色”是長期不參加勞動和營養不良所致;“亂蓬蓬的花白鬍子”表明其年事已高且精神潦倒;

　　“又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”的長衫，表明了他的貧窮、懶惰、生活潦倒。孔乙已對人說話“總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”表明他受封建教育毒害之深。

　　指導學生學會進行條件分析的前提是學生對條件內容的把握，這就需要在指導分析之前，首先引導學生認真讀書。

　　2因果分析法。

　　語文教學的課文分析中常常會出現“為什麼”的提問。這實質上是在探究現象產生的原因。回答這類問題，常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導學生學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

　　如對《誰是最可愛的人》一文中“馬玉祥為什麼要求從炮兵連調到步兵連去”這一問題，就要進行主、客觀兩方面的原因分析。從客觀分析上看，是由於他目睹了朝鮮老媽媽因房子、窩棚連續被敵機毀壞後而痛哭的場景，激起了他對敵人深深的恨;

　　主觀分析上看，是年輕戰士急切地想直接去打擊敵人，為朝鮮人民報仇，從而展示了戰士強烈的愛國主義和國際主義的精神境界。

　　初中好的英語學習方法

　　一、 讀

　　每天都應堅持誦讀。

　　1. 朗讀：一般文章讀2～3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

　　2. 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。

　　3. 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。

　　4. 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章要精讀。

　　5. 泛讀：如果有條件的話，每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。***堅持一兩個月就會有明顯效果***。

　　二、 聽

　　1. 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

　　2. 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。做聽力練習時一定要注意發音的準確性。

　　三、 寫

　　1. 每兩天寫一篇英文日記或作文。

　　2. 用英語寫信或E-mail。

　　3. 注意語法的應用和詞彙的記憶。

　　四、 語法

　　1. 從基礎到高階，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。

　　2. 對於不熟悉的語法知識點應反覆複習運用，直到掌握為止。

　　五、 詞彙

　　1. 每天記憶100~150新單詞，並複習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

　　2. 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重複是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

　　3. 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

　　六、 練習

　　1. 大量的練習可以鞏固所學知識。

　　2. 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。這也需要學生自己摸索。

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