託物言志景物的散文隨筆

　　怎麼在散文中運用好託物言志的手法呢?下面小編為大家帶來的內容，希望對你有用。

　　篇一：蠟燭

　　一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。

　　一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!

　　篇二：粉筆

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警-察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他***她***都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆!

　　篇三：池塘邊的一棵桃樹

　　池塘邊有一棵桃樹，碗口來粗，丈半來高，無論風和日麗，還是雨雪交加，她總是靜靜地，靜靜地站著。形單影隻，沒有同伴，沒有朋友，沒有鳥雀前來棲息，偶爾有幾條游魚，前來噴吐幾個小泡，好似嘲諷，但她毫不在乎，依舊努力地生長著。因為她堅信，有朝一日她會得到賞識的。

　　春天，她總是第一個噴吐新芽，向人們報告春的喜訊，她蘊育了全身的力量，努力使自己開出最豔麗的花朵，沁脾的花香隨風飄出數十里，但終究無一隻蜂蝶聞香而來。

　　天漸漸熱了，抱著無比遺憾換下了粉妝，但她沒有失落，依舊充滿了對光明的渴望，她又穿上了綠衣，她決定學習榕樹大哥，拼命使自己長得茂盛，好給行人納涼。這是一個僻遠的地方，杳無人跡，儘管她枝覆數米，依舊如初。

　　她很傷心，天涼了，綠衣開始脫落，終於她精光了，光禿禿的樹幹映著灰涼涼的天空，蒼白無力，她落淚了。

　　不久，在這僻遠的地方來了一位砍柴老漢，他見這數米的桃枝欣喜若狂，隨著雪亮的刀光，唰唰的鋸聲，她成了光幹，茂盛沒了，還剩下幾個粗枝，她很痛苦，為自己無人賞識而痛苦，但她還是有點高興的，因為終於有人來過問她了，她覺得光明正在逼近，希望就在前頭，於是她又重振了信心……

　　冬天到了，天氣嚴冷，但她滿身熱血沸騰，在這毫無生氣的季節裡，……