老師的用意閱讀及答案

　　《老師的用意》這篇文章中的用意是指我們要善於向大自然學習。下面是小編為大家整理的《老師的用意》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　《老師的用意》原文閱讀

　　春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創[ 做 作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以後，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我帶你去拜[ 訪 仿 ]他，你一定會有收穫”。

　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙划船來到一個島上，並告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以後，我再來接你。”

　　成連先生走後，俞伯牙怎麼也找不到那位高明*** ***琴師。他累*** ***氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]*** ***坐在海灘上。前面是一望無際*** ***大海，身後是高聳入雲的山峰。那驚濤駭浪拍擊岩石發出*** ***“嘩嘩”聲，那扣人心絃的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動*** ***歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

　　十天後，成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[ 誇獎 誇耀 ]說：“好，好，好極了!”

　　《老師的用意》閱讀習題

　　1、劃去文中括號內用得不正確的字和詞。***3分***

　　2、在第三小節的方括號內填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲!***3分***

　　3、聯絡上下文理解下列詞語。***2分***

　　高聳入雲：________________________________________

　　扣人心絃：________________________________________

　　4、根據段文內容，回答問題。***2分***

　　***1***成連先生所說的“老師”是________________________。

　　***2***“老師的用意”是_________________________________。

　　5、讀了短文，你從中得到的收穫是什麼?***請任選一個角度寫一寫******1分***

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　　《老師的用意》閱讀答案

　　1、劃去：做 仿 燥 忽然 果然 誇獎

　　2、的 的 得 地 的 得

　　3、高高地直立，直入雲端。 形容詩文、表演等感染力強，牽動人心。

　　4、***1***大自然 ***2***要善於向大自然學習。***一切知識、學問、能力來源於生活***