夏威夷黑珍珠閱讀答案

  有的珍珠,是永遠喜歡跟別的珍珠串在一起的。以下是小編為大家精心準備的:,歡迎參考閱讀!

  《夏威夷黑珍珠》文章閱讀:

  ①姚老師每週三下午來教老伴彈鋼琴。她雖然上過音樂學院,但主修的是聲樂,畢業後分配在樂團合唱隊,一唱幾十年。六十歲以後,在合唱隊排練時兼任鋼琴伴奏。老伴彈琴只為自娛,姚老師指導她非常得法,兩個人很合得來。兩年多下來,她已經成了我們共同的朋友。

  ②我從美國講《紅樓夢》回來,帶回一些紀念品,其中最貴重的是三件首飾,全是在

  夏威夷買的。一件綠寶石墜鏈,給了老伴;一件黑珍珠墜鏈,送給了姚老師。姚老師開頭不收,我就解釋說,夏威夷有三寶:一是火山熔岩裡開採出的綠寶石,老伴最喜歡綠顏色,幾件最常穿的衣服,跟這綠寶石墜鏈很般配;第二寶便是黑珍珠,姚老師愛穿灰黃調子的休閒服,配黑珍珠更顯高雅;第三寶是紅珊瑚,我買回一個珊瑚須尖串成的手鍊,留給兒媳婦。我如實報出購買的價格,讓姚老師知道那由一顆黑珍珠構成的墜鏈絕不昂貴,實在只是為了感謝她兩年來給我們家帶來的歡樂。她聽了覺得我確實是把她當作親人了,也就道謝收下。

  ③我和老伴都希望姚老師接受禮物後,能馬上戴到頸上,但她卻收進了提包,而且,下一個週三來我家,雖然還穿著一襲灰黃相間的服裝,卻並沒有戴我送她的那黑珍珠墜鏈,而是戴了一串白珍珠項鍊。我和老伴交換了個眼色,沒說什麼,心裡都有點疑惑。難道她忌諱黑色?

  ④姚老師指導老伴練了約一小時琴,大家就坐到餐桌邊喝下午茶。我注意到,她那串白珍珠項鍊,品相一般。三個人閒聊,不知怎麼就聊到了一位仍在電視上露面的著名資深歌唱藝術家,老伴就感嘆,說那麼多唱歌的,能有幾個達到那樣的知名度啊!姚老師就說,那是她大學同學,畢業以後跟她一起分到合唱團,是一個聲部的。老伴就直率地問姚老師:“您是不是挺羨慕她呀?”姚老師說:“為她高興,一點不羨慕。”還講起當年的情景,來了個外國專家,讓合唱團的人一人獨唱一曲。合唱團幾十個人,足足唱了三天,專家也聽了三天。本來,這樣做是為了把合唱水平提得更高,沒想到專家卻從中發現了一個男中音和兩個女高音,認為是三顆珍珠,值得培養成為獨唱演員。那兩個女高音,一個就是姚老師,另一個就是那位著名資深歌唱藝術家。

  ⑤姚老師說那時候其實專家對她的潛力更看好,但是,她就是想站在佇列裡唱合唱,不喜歡站到樂隊前領唱或獨唱。她把自己的這種想法說出來,大家都感到驚訝。專家通過翻譯跟她交談後,說理解了她;專家還說,很難得,有這樣的歌唱者,從靈魂深處體味到了合唱這種藝術形式的真諦。的確,大合唱是人類走向親和的一種途徑。姚老師說,從那以後她就一直留在合唱隊,雖然永遠不可能出名,卻無怨無悔。“我不想做一顆單獨閃光的珍珠,我總覺得,一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條,更有意思。”

  ⑥在姚老師再一次來教琴前,我和老伴多次放她贈我們的CD盤聽,那是她參與的合唱演出的錄音,我們原來提不起興致聽,現在卻如聞天籟。

  ⑦姚老師再來時,戴了一條完全由黑珍珠串成的項鍊,我送她的那一顆,串在正中間。她沒問我們好看不好看,我們也沒去評論。但我們理解了,有的珍珠,是永遠喜歡跟別的珍珠串在一起的。

  ***劉心武/文,選自《今晚報》,有改動***

  《夏威夷黑珍珠》閱讀題:

  小題1:文章以“夏威夷黑珍珠”為題,有什麼好處呢?***4分***

  小題2:第③段劃線句子是什麼描寫?有什麼作用呢?***3分***

  小題3:第④段中,大家談到那位“著名資深歌唱藝術家”時,姚老師說“為她高興,一點不羨慕”。姚老師為什麼不羨慕呢?***4分***

  小題4:第⑥段寫對於姚老師贈給他們的CD,“我們原來提不起興致聽,現在卻如聞天籟”。兩個人為什麼會發生如此大的變化呢?***3分***

  小題5:作者在結尾說,“有的珍珠,是永遠喜歡跟別的珍珠串在一起的”。這句話與第⑤段中的一句話相呼應,請找出並寫在下面。***3分***

  小題6:讀完這篇文章,你感受最深的是什麼呢?***3分***

  《夏威夷黑珍珠》閱讀題答案:

  小題1:夏威夷黑珍珠是本文的線索;運用比喻的手法,說姚老師是珍珠。 評分:意思對即可,各2分,共4分。

  小題2:外貌描寫,表明姚老師是一個不張揚,追求平凡的人。 評分:意思對即可,描寫1分,作用2分,共3分。

  小題3:不喜歡站到樂隊前領唱或獨唱;從靈魂深處體味到了合唱這種藝術形式的真諦。 評分:意思對即可,各2分,共4分。

  小題4:原先不理解合唱的真諦,通過姚老師的經歷,對合唱的真諦有了認識,從合唱中獲得了新的體驗。

  小題5:我不想做一顆單獨閃光的珍珠,我總覺得,一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條,更有意思。

  :示例1,增加了對合唱這種藝術形式的理解,大合唱是人類走向親和的一種途徑;示例2,我很欣賞姚老師,不追求名利,敢於平凡,也是人生一種幸福。

  :賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑑別欣賞。此處文題能表明結構線索,運用比喻的手法加強生動性等作用。

  小題6:瞭解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段,明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結合具體語言環境來進行分析,表述正確合理即可。