老錢的燈閱讀答案

  《老錢的燈》這篇文章中作者魯智深式的腹誹,出於對老錢生活環境的不滿,這更見得老錢做學問的執著。下面是小編為大家整理的《老錢的燈》孔慶東的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《老錢的燈》孔慶東 原文閱讀

  ***1***當著導師的面,自然是叫錢老師。但背後,還是覺得叫“老錢”過癮。

  ***2***老錢在世上混了五十個年頭了,還沒有混到一塊法定的私人居住空間。“慘象,已使我目不忍睹。”可他還是一天到晚彌勒佛似的教導我們如何做學問。我有時便不免暗發一點魯智深式的腹誹:今日也要做學問,明日也要做學問,冷了弟兄們的心。

  ***3***當我們十來個弟兄“保甲連坐”般擁擠在他那間斗大的宿舍裡時,一片黑乎乎的身影在牆上漫湧著。常常是這邊正談著天底下最高雅清玄的問題,那邊突然杯翻壺仰,剎那間造就了幾位詩***溼***人。於是老錢笑得更加開心,青黃的燈光在他禿得未免過早的頭頂上波動著。我常常首先倡議解散,因為我知道人走茶涼之後,那支燈說不定要亮到寅時卯刻。

  ***4***我常常從那支燈下經過。二十一樓的西半邊,衝南,二層中間的那個視窗。我披星戴月從三教回來,耳朵裡落進一串老錢粗獷的笑――大概又接見什麼文學青年吧。我深更半夜從校外回來,那視窗像一隻炯炯發光的眼睛注視著我。不知不覺,我竟養成了一種毛病,只要晚上出門,來回總要繞到那窗下。看一眼那燈,似乎心裡就多了一份舒坦。每當我衝著書縫打呵欠時,不禁就想到:老錢大概還在幹著吧?我再忍會兒。

  ***5***有一次送女朋友,我說:“從那邊兒繞一下,看看老錢的燈。”她勃然小怒:“又是老錢,老錢!老錢的燈有什麼好看?簡直是變態!”我勃然大怒,,順手給了她一記紅燜肉,釀成了一場大禍。

  ***6***所以我有時覺得,老錢的燈恐怕不是什麼好東西。老錢的滿頭黑髮,不就是被它弄沒的麼?只要它亮著,老錢就像著了魔似的翻呀,寫呀。寫魯迅,寫周作人。可是人家那哥倆兒有他這樣的“貴府”,有他這樣的青燈麼?“白髮無情侵老境,青燈有味似兒時”,也許他很欣賞陸游的這聯名句吧?

  ***7***一件事唸叨三遍以上,就再也說不清了――我的經驗。

  所以還是盲目崇拜一點什麼為好,一種主義,一個人,一盞燈……

  當我面對書本“讀欲”不振時,當我獨望窗外無所事事時,當我覺得白天之重和黑夜之輕都壓得自己難以承受時,我就想:去看看老錢的燈吧,順便吃個煎餅果子。

  ***8***站在那窗下,彷彿能聽見那燈嗡嗡地喘息著,好像一盤時間的磁帶在轉動。有時真想喊一聲:“嘿,老錢,悠著點兒!

  ***9***燈嗡嗡地喘息著。

  ***10***老錢是個普通人。

  ***11***但他的燈,亮在我心上。

  《老錢的燈》閱讀習題

  18、本文題為“老錢的燈”。

  ①請結合作品,簡要分析文中“老錢”這一人物形象。***4分***

  答:

  ②請結合作品,簡要分析“燈”的象徵意義。***3分***

  答:

  19、作者認為,“一件事唸叨三遍以上,就再也說不清了――我的經驗。”所謂“再也說不清了”,在文中具體指什麼? ***3分***

  答:

  20、簡要分析文中畫線句運用的修辭手法***一種即可***及其作用。***4分***

  ①“慘象,已使我目不忍睹。”

  答:

  ②站在那窗下,彷彿能聽見那燈嗡嗡地喘息著,好像一盤時間的磁帶在轉動。

  答:

  21、下列對這篇散文的賞析,不恰當的兩項是***4分***

  A.作者魯智深式的腹誹,出於對老錢生活環境的不滿,這更見得老錢做學問的執著。

  B.作者時常會到老錢的窗下看燈,文章通過師生的互勉來表現雙方心中的那份摯情。

  C.夜送女友的一段描寫,意在表明年輕人不應過度沉溺在戀情中,應有更高的追求。

  D.對作者來說,老錢是個普通人,卻又是青年人的導師和楷模,可親,可愛,可敬。

  E.這篇文章語言樸素自然,又風趣幽默,細節描寫生動、逼真,具有較強的感染力。

  《老錢的燈》閱讀答案

  18、①***要點***A老錢安於寂寞與清貧,勤於做學問,是優秀知識分子的代表;b老錢性格率真,豪爽,真誠,是位平易近人的長者;c老錢熱愛學生及文學青年,是優秀教師的代表。②“燈”象徵著老錢孜孜不倦、勇於探索的精神;“燈”象徵著知識分子安貧樂道、積極進取的人生態度。

  19、①老錢的燈到底是不是好東西?②面對物質生活的誘惑,我們還要不要踏實下來做學問?

  20、①a引用,引魯迅作品語,符合老錢的專業特點,既能說明問題又很風趣。b誇張,將老錢居住情況說成“慘象”,既突出了窄小的特徵,給人以深刻印象,又表現了一絲不平之氣。②a擬人,將燈的嗡嗡聲擬作人的喘息,老錢的形象近在眼前,將無生命的事物描寫得生動傳神。b比喻,將燈的持續點亮比作“時間的磁帶在轉動”,記錄了老錢日復一日、年復一年的艱苦治學,將平淡的東西表現得生動、形象。

  21、B、C [B項中所說的“互勉”不當:作者看燈,是對老師的崇敬,並非對老師的勉勵。C項中說“意在表明年輕人不應過度沉溺在戀情中”是沒有根據的,這一段描寫的本意是表現老錢的燈在我心目中是不容動搖的,任何對它的詆譭都是為我的感情所無法接受的。]