描寫我和語文的故事作文

　　生活有多廣闊，語文就有多廣闊。你和語文有過什麼故事?分享一下吧。下面一起和小編學習一下關於我和語文的記敘文作文吧！

　　我和語文的故事作文篇一：

　　你是詩，感嘆天上人間;你是歌，譜寫喜怒哀樂;你是舞臺，上演悲歡離合。

　　我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鍾，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。

　　在“二月春風似剪刀”的春天裡，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的嚮往，我上了小學。第一天就認識了你作文人網你也可以投稿，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a,o,e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裡暗暗地想：我一定要學好你!不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的你終於被我抓住了。

　　在“接天蓮葉無窮碧”的夏天裡，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”你了，認為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我彷彿把你認識透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢!

　　在“停車坐愛楓林晚”的秋天裡，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我帶到初一，我正在為初中生活煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的薰陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因為我有你!

　　從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富

　　我和語文的故事作文篇二：

　　語文，第一次接觸到這個詞語是小學一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因為它裡面有趣的故事和老師的娓娓道來。恨，是因為像我這樣不善於記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原來還包括作文、古詩、採訪。時間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什麼。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活!良久，又覺得不全是。一直到現在，我只好把語文當做幾乎知曉萬事的朋友。我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文裡徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話兒落了而成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鍾子期的身後偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活裡幹任何事。如果有足夠的時間，我們願意走到天涯海角，我們願意當每一本好書的讀者，我們願意和世界上的每一個人做一次心靈的對話。我與語文，就這麼默默地走著，肩並肩，誰都不講話。但又好像誰都在無時不刻地向對方的心靈傾訴著——笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的耳朵。我，一個普普通通的學生。與，一種微妙的關係。語，融匯無數優美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動任何人心靈最柔軟處的美。