班主任大賽的演講稿範文分享

  班主任工作需要用心,沒有班主任的班級將無法前進。今天小編就與大家分享班主任大賽演講稿,僅供大家參考!

  愛是讓心靈飛翔的翅膀

  大家都知道,教育無定法,教育的方法需要審時度勢,時刻更新但我認為,教育的方法總是被一條線串著,這條線就是對學生的真愛。也就是我們對學生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處,點燃學生的心燈。讓學生的心在愛的光環裡飛起來!

  我想講講我和一個叫馬巨集的孩子的故事。去年新學年的第三天,當我第四次收到他的扣分通知單的時候,我的情緒有些怒不可遏。當時我閉上眼睛,心裡默唸著兩個字:制怒。但我已經暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算,所以我從收到通知單那一時刻起,就默不作聲。馬巨集一看我這樣,就故意在面前出怪聲,誇張地說話,誇張地做各種動作,***拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等***。我全當沒看到也沒聽到。直到晚自習的第三節課的時候,馬巨集故意跟我請假上廁所,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直髮緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,,這種對視大概持續有五分鐘,馬巨集終於敗下陣來。

  就寢鈴快響起的時後,我站在宿舍門口,觀察學生的言行紀律等情況。

  “騷貨!尿x去了!”馬巨集用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動聲色。“楊老師,明天把我調到你們班吧。”他又不甘心地對另一個老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心裡打鼓,所以堅決不亮我的底牌。

  也許等待對他來說是漫長的,這種沉默一直延續到週五。我終於把馬巨集所有的保證所有的曾經全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳牆去上網,某月某日因對體育課改上數學不滿自己到操場上上體育,某年某月吸菸,喝酒,和同學打鬧使得對方門牙連根拔起••••••

  “回家後和你爸爸商量一下,這學怎麼上,然後請你爸給我打個電話。”我這樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走。那麼我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。

  "老師,讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣。

  “為什麼,你不是和爸爸一起生活麼?”我很詫異。

  “我和我爸不說話。”

  “已經多久不說話了,為什麼?”

  “快兩個月了。他跟我媽說不想要我。”

  "那媽媽要你嗎?”

  “我媽說現在她沒這個能力!”

  "暑假時和誰呆在一起?”

  “沒有人,我自己。”

  那時,專橫跋扈的馬巨集忽然抹了一把淚,是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個父母離異的單親孩子,不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了孃的孩子,七歲就喪父的孩子,母親有精神病的孩子,父親雙目失明的孩子••••••原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍,至少在十五歲的年華里,他們還有父親或母親的真愛,可以體味父親或母親給予真實的溫暖。而這個父母健在的孩子,他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙,因為我有迫他自己走的念頭。孩子的父母已經把他的身寄存在這裡,讓他的心到處流浪,老師還要把他流放到哪裡呀?

  所以,我把積攢的所有這孩子的曾經在他面前一併撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

  當然,後來對馬巨集的教育會依然固我的不順利,但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死,也會把我感動得一塌糊塗。不管怎樣,我都想讓他的心在我這裡不再受傷。後來,他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精緻的蝴蝶標本並附有一封簡短的信,上面寫道:老師,謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕鬆的。我雖愛鬧,但不善於表達,不知該對您說什麼,所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬。我會記得,無論我飛多遠,我都來過這裡!

  其實,我和馬巨集的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,但是隻要拿出真心來待孩子,即便你是拿著棍棒,拿著冷漠,拿著憤怒的呵斥,你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,此愛綿綿無盡期。真情真愛,堅持長久,就能做到心與心交融。付出真情真愛,那份快樂,不僅僅是屬於學生的,更屬於我們自己。今年教師節,我收到了一份特別的禮物,我原班的學生集體給我買了一件T—恤,純白色,彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名。孩子們讓我收穫的是一份真實的感動,我用真愛獵捕他***她***們的心。不是虛偽的謊言,當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候,我感覺真的是被真愛的箭射中了,無法不流淚。今天,我也把這件T—恤帶到了這裡。我還打算到寒假時,我會一針一線把這些名字都繡下來,讓這份感動伴我生命永恆。我用我的一片摯誠,讓孩子們的雄心,鬥志,渴望,依戀,感恩等等情結飛揚的同時,我的心也同樣在飛,飛向幸福!

  所以我說,愛是讓心靈飛翔的翅膀!

  愛心與教育的重要

  前幾年做班主任工作,我帶著一顆心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想、甚至是有個性的孩子,我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心,才會讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。

  記得有場經驗報告會曾經說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那麼這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產品,那麼班主任這一角色,時時刻刻影響著每個產品;班主任不經意的一句話,時時刻刻影響著學生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”。因此,可以說學生是班主任的影子,時間長了,學生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。所以,在做班主任工作中,我從來不敢懈怠。

  多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌時從不曾將他們想起,閒暇時想起覺得回味悠長。

  那是一個關於愛的故事。那天我正在班裡和學生們一起上自習,突然,一個農村婦女破門而入,她沒有和我說任何話,就對著我班同學大聲喊道:紀遠,快回家,你媽不行了。我班陳紀遠同學從座位上站起來,也沒有和我說任何話,拔腿就跑。轉眼之間,這兩個人都走遠了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學。我已經沒有心情評論兩人有沒有禮貌,我的心被這個可憐的孩子揪的生疼。事後,我得知這個孩子的母親當天去世了。想到這個孩子所承受的巨大悲痛,我決定號召我班每個同學,包括我,給這個孩子寫一封信,鼓勵他,支援他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個大袋子裡送到了這個孩子家裡。後來,這個孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們全班回了一封信,信中寫道:老師和同學們給我兒子的信,當我在班上讀著封信的時候,我哭了,同學們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個同學學習成績很不好,但在後來的學習中一直非常上進,而且關心集體。我知道是我的愛心讓一個差點輟學的孩子有勇氣在校園裡呆了三年。那是一件關於誠信的事。那是我帶上屆學生髮生的一件事,放在我班班長書包裡的一百八十元半費在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒有讓班長張揚出去,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐狸終於露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個男孩終於承認是他拿了,但他請求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當時錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然後讓孩子還我。後來,這個孩子用一年多的時間把錢還清了。畢業後,她給我發過一條簡訊,是這樣說的:老師,謝謝你替我保守祕密,我以後再也不會拿別人東西了,這一年多我總是和家裡撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠心讓一個差點失足的孩子不再向深淵邁近一步。

  幾年的班主任工作,像這樣的故事,不多。但是和學生一起成長的點滴小事,卻時刻充盈著我的思想,我的生活,忘不了每個週一精彩紛呈的班會,忘不了運動會上和同學一起喊加油的默契,忘不了嗓子說啞時孩子們給我買金嗓子地感動……

  最後,我想用全國優秀班主任李鎮西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話,“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報我們的學生。”我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

  只要心中有愛

  各位領導、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

  我試著以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門,我成功了。愛心讓我發現,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  我是××年××月××日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性事件,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生髮脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然後和班主任在走廊裡大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年後我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

  我毫不誇張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收穫了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有××名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩裡。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的××晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個並不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鍾衝到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

  愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。××年春季,教師優質課比武,初中部××個班級,××節優質課,××個參賽老師選用了我班上的學生上課。××年××月,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

  我永遠記得這個日子,農曆××年××月××日,星期××。那天是我××歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心裡多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室裡突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神裡,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

  老師們,沒有教不好的孩子,短短××年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和昇華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

  後來,我離開了我的學生,原因是什麼?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談後,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那麼難受,真正嚐到了忍痛割愛的滋味,最後一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴裡,那種苦味,至今我記憶猶新!

  現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們並沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開後,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去裡,我離開後的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,並要求親自讀:“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的××老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打溼了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

  說實話,來到我們××後,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,××的孩子也需要我,××給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,於是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉

  奉獻給我熱愛的教育,奉獻給××這塊熱情的教育聖土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功! 謝謝,我的演講完了,謝謝