大學生黨員學習三嚴三實發言材料

　　將“三嚴三實”不僅作為思想準則，而且作為行動守則，將反對“四風”問題進行到底。下面是小編為大家整理的，供你參考!

　　篇1

　　習對幹部作風建設提出的“三嚴三實”論述。立意高遠，意義重大，對黨員幹部具有很強的思想性、針對性、指導性。在新時期,作為一名大學生村官,要自覺踐行“三嚴三實”要求，以“三嚴三實”為鏡，經常照照自己;以“三嚴三實”為尺，經常量量自己。現結合工作實際，就“三嚴三實”和“四風”問題談幾點體會和認識：

　　一是加強思想政治理論學習，增強為民服務認識。結合群眾路線教育實踐活動，要深入學習“三嚴三實”的精神實質，打牢思想基礎，切實把思想和行動統一到“三嚴三實”的要求上來，增強為民服務的宗旨認識。作為一名大學生村官,要堅決履行“6+1”工作職責，在修身、用權、律己上，要“嚴”字當頭，在謀事、創業、做人上，要“實”字為本，真正讓“三嚴三實”內化於心，外化於行，相互融合，樹立為民務實清廉形象。向領導幹部學習，向人民群眾學習，向同事學習，向書本學習，向實踐學習,要把學習“三嚴三實”作為一種政治任務。打鐵還需自身硬，作為一名村官,要嚴格要求自己，增強學習的自覺性、主動性、主動性和系統性,提高思想認識，加強思想政治理論學習，增強為民服務認識。

　　二是對照檢查“四風”存在問題，切實轉變工作作風。

　　在學習工作中，對照“三嚴三實”要求和反對“四風問題”，找出了一些缺點和不足。一是學習不夠深入全面，融會貫通不夠。學習自覺性不高，以平時工作忙，擠不出時間為藉口屏棄學習。學習系統性不強，缺乏主動性和主動性，不能堅持不懈堅持天天學。學用結合不到位，不能有效地與實際工作緊密聯絡起來。二是工作中缺乏勇於創新認識，穩字當頭,用老經驗解決新問題。三是群眾認識不強。在實際工作中，沒有和群眾打成一片，深入村組農戶較少，和群眾接觸不主動，瞭解群眾意見不及時、不全面。直接瞭解群眾思想不多，直接解決群眾問題較少。四是生活中對有些不良風氣僅做到有看法，對幹部勤儉節約、抵制奢靡要求不夠嚴、不到位。對以上存在的問題，堅決做到立行立改。

　　三是改進工作方法方法，落實工作任務。堅持講實話、辦實事、求實效，轉變工作觀念，創新工作機制和方法方法，拓寬工作思路，切實增強工作實效。堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，實實在在改進工作，為群眾辦好事、辦實事、辦成事。

　　發揚 “不怕苦，不怕累。不怕難，敢作為，敢擔當，敢創新” 的陳漢精神。在群眾路線教育實踐活動中，我們更要一如既往的在現有基礎上，繼續開拓創新，與時俱進，不斷尋找適應新形勢下工作方法，採取村幹部分片落實方法、定期排程和激勵約束機制把工作抓好抓實。把踐行“三嚴三實”要求與當前緊抓河口組老屋規劃建設等工作項結合，紮實推進各項工作開展。做好書記助理本職工作，盡力為書記分憂。

　　四是以“三嚴三實”為標杆，嚴格要求自己。作為一名大學生村官，要時時處處以身作則，以自己的實際行動影響大家，堅持以“三嚴三實”為標杆，嚴於律己。

　　要發揚釘釘子精神，善始善終，將習提出的“三嚴三實”作為為政之道和成事之要，工作中真幹、實幹、苦幹、巧幹。以“三嚴三實”為標杆，不怕苦、不怕累、不怕難，敢作為、敢擔當、敢創新，做到嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己;謀事要實，創業要實，做人要實，實現“嚴”向“實”的轉化。

　　篇2

　　3月9日下午，習在參加第十二屆全國人大第二次會議安徽代表團審議時指出：作風建設要“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。作為一名大學生村官，在看到這則報道，特別是知曉三嚴三實的內容之後，很是激動。作為一名基層服務人員，我們深知，廣大村民百姓都十分關注我們服務人員的自身品德、工作作風，習在這個時候做出這樣的講話和要求既具有深遠的歷史意義，又具有偉大的現實意義，對當前搞好黨的群眾路線教育實踐活動具有重大指導意義，也是給我們大學生村官量身定製了為民服務之道。

　　農村工作繁多而瑣碎，且直接關係著農民的切身利益，大到新農合、新農保收取時我們要一戶不落的入戶將政策宣傳到位，以確保讓每位村民明白並享受到新農保的政策，小到幫助村民寫個申請、影印一份證件，每樣工作的開展與實施，都需要與村民面對面交流。可是，交流卻是相互的、自願的，如何讓村民接納我們，與我們大學生村官、基層服務人員用心的交流卻是一個考驗我們的課題，習在這個時候提出了“三嚴三實”，正是給我們提供了一個很好的方法。

　　村民是質樸的、單純的，只有我們這些基層服務人員，在工作、學習、生活中不斷加強自身學習，以身作則，把自己當成老百姓，體會老百姓的艱辛。始終以一個清正廉明的形象出現在老百姓眼前，辦事不推推妥妥，吃卡拿要。時刻把廉潔奉公當成一面鏡子，自省自查，嚴格要求自己，辦事公平，特別是在處理一些問題時一碗水端平。不因為和誰的關係近就偏向哪一方，以法律為依據，全心全意為人民服務，儘自己最大的努力為村民辦事，不給村民臉色，不讓村民委屈。當我們做到這些，他們就會慢慢的接受你，把你當成自家人，樂意與你交流溝通，到了這個時候，村委會這個最貼近村民群體的組織，村民反映訴求反映資訊的最直接渠道，就能更好的發揮其職能，服務村民，給他們帶去最大的實惠和利益。

　　我們大學生村官作為基層服務人員隊伍的重要組成部分，只有切實做到“三嚴三實”，堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白工作，始終不渝地保持大學生村官的為民服務的本色，我們才能更好的為村民辦好事、實事，才能無愧於大學生村官這個光榮的稱號，無愧於自己當初的選擇，才能在今後的工作實踐中書寫精彩人生、鑄就無悔青春。

　　篇3

　　5月22日下午，參加了學院黨委在學府路校區第三會議室召開的“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會。聽取了黨委書記、院長劉XX以《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠、乾淨、擔當的高校領導幹部》為題的專題黨課，劉書記同時對全院開展“三嚴三實”專題教育進行動員部署，為下一步的學習進行了佈置安排。

　　通過黨課和學習，使自己初步瞭解了“三嚴三實”的科學內涵：嚴以修身、嚴以用權 、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。對我們來說，學院的教育教學和各項管理服務工作的落實離不開各級領導幹部的具體落實，嚴謹的工作作風和務實的工作態度是保證工作效率和效果的根本。目前，我院仍處在發展的艱苦階段，更需要領導幹部思想堅定，擁有踏實過硬的作風。

　　劉XX書記在專題黨課中，從修身須修心、心誠身自正，用權不任性、權為民所用，律己講規矩、手中握戒尺，謀事要實、重在“三實”，創業要實、志在 “三業”，做人要實、貴在“三守”等六個方面深刻闡述了“三嚴三實”的科學內涵。指出“三嚴三實”是領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要，指明瞭共產黨人的價值追求、政治品格、做人準則，要求大家充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，以“三嚴三實”為根本要求加強黨風建設，以“三嚴三實”為行動指南加強廉政建設，以“三嚴三實”為根本準則立德做人從政。

　　結合劉XX書記講的六點內容，按照學院“學深悟透觸靈魂、深挖細照剖問題、真抓實幹祛癥結、建制設規鑄剛性。”的總體要求，從自身實際工作和部門分管業務出發，在“學、查、改、立”上下功夫，尤其在“思想境界不高、精神狀態不佳、服務意識不強、領導能力不足、工作作風不實、自我約束不嚴等‘不嚴不實’”等方面，做到邊學邊查邊改邊立，使學習指導工作實際，使實際工作促進學習。

　　“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”這24字，既言簡意賅又內涵豐富。作為學院中層幹部在修身、用權、律己中，都要堅守一個“嚴”字。“嚴”是共產黨員的基本要求，更是領導幹部的行為準則。做官做人，修身居首位。嚴以修身，就是黨性為本，需要加強黨性修養，提升道德境界，自覺抵制貪慾和歪風邪氣;嚴以用權，就是為學院師生服務，要秉公用權、依法用權、廉潔用權;嚴以律己，就是堅守底線，把廉潔作為工作底線，管住手、管住腿、管住嘴，在工作生活中切實做到遵紀守法、清正廉潔。始終牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規則、手上把握尺寸，把學校的健康發展放在第一位，經常深入師生中去，瞭解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟私，不中飽私囊，深記權力來自哪裡，就該用到哪裡的原則。

　　在謀事、創業、做人中，都要突出一個“實”字。謀事要實，就是力戒浮躁，一切工作從學院實際出發、按實際工作規律辦事，不定超越階段的目標、不做不切實際的事情;創業要實，就是務求實效，把抓落實當作一項基本功，知行合一，勇於擔當，努力創造經得起實踐和歷史檢驗的工作業績;做人要實，就是堅守正道，必須做到對黨、對組織、對學生、對同事忠誠老實。我院目前仍處在發展的艱苦階段，創業艱難，更需要我們共同努力，攻堅克難。

　　作為學院的一名中層管理服務人員，本人定會立足本職，認真踐行“三嚴三實”精神，在工作中認真對照“不嚴不實”的行為和作風，提高思想，改進作風，做實工作。