江蘇高考語文閱讀訓練
今年的高考複習已經進入了最後的衝刺階段，為了幫助大家提高閱讀理解能力和解題技巧，下面小編為大家帶來，歡迎同學們閱讀訓練。
原文
①老開是個木匠。老開是個很老的木匠。
②老開當木匠的時候才15歲。那時候，老開的舅舅是鄉村裡有名的木匠，老開讀了幾年私塾，字沒認多少。老開對舅舅的木匠活倒是很有興趣，老是纏著舅舅問這問那，幫著拉墨線，磨斧頭、刨子、鑿子，銼鋸鋒。趁舅舅休息時，老開還拿著廢木料又刨又鋸。老開的父親看了，倒也乾脆，把老開從私塾裡領到舅舅的跟前，說：“跟著你吧，學一門手藝，餓不了肚子。”老開就這麼成為一個木匠，小木匠。
③老開的木匠當得風生水起，他整天沉浸在木匠活裡，琢磨式樣，打磨邊角，名氣是越來越大，十里八鄉娶媳婦嫁女兒，都以請到老開打傢俱為榮。老開的手藝沒得說，人又隨和，對價錢也不計較，沒有“師傅氣”，不會擺架子。主要的傢俱打完了，還用邊角料打個凳子或者小櫃子，活忙完了，基本上沒有廢料。這口碑慢慢傳開，老開的生意就越來越好，上門請老開的人越來越多。老開聽了要打的傢俱，心裡估摸著需要幾天，在牆壁上做個記號，時間到了，就自己挑著木匠工具上門。定好了時間，老開就按照時間表接活，中途誰要加塞，老開根本不理，先來後到的規矩可不能破。
④老開的木匠當得來勁，生活也過得很滋潤。後來進了手工業者合作社，老開憑手藝賺工分，雖然收入少了，但他依舊沉迷於自己的木匠活。改革了，開放了，老開的生意又火了起來，老開臉上的皺紋舒坦了，幹活的時候還跟著錄音機哼幾句。
⑤“我給你打一套傢俱。”老開的話一出口，老開的孫子就笑了：“爺爺，現在誰還興那些啊，又笨又重。”老開的臉黑了一下，老開的兒子剛要開口，老開又笑了：“就是啊，現在誰還打傢俱呢?要什麼傢俱到店裡一挑，什麼式樣沒有?新潮，方便。”老開的兒子以為父親氣暈了，在說反話，看看又不像。“還是爺爺開明，不是老腦筋。”孫媳婦脆生生的話，讓老開的笑容更燦爛了。孫子也高興了：“爺爺好，好爺爺。我還以為我的新房要擺上一堆木頭的傢俱呢。”“好了，就你們嘴甜，爺爺是那樣的老糊塗嗎?我可不幹這種熱臉貼人家的冷屁股的活。”“那我們選傢俱去嘍。”孫子和孫媳婦手拉手出門了。老開看了，笑容收了起來，眼睛裡有了水霧一樣的東西。“爹!”兒子擔心地叫了一聲，老開擺擺手，不說話。
⑥等孫子結完婚，老開還是堅持回到鄉下。老開把收拾好的木匠工具一樣一樣拿出來，一看就是老半天，眼神裡滿是落寞。“爹，要不你買材料打套傢俱放老屋裡，也許以後人想看傢俱就得到您這來呢!”來看老開的兒子小心翼翼地建議。老開的眼睛馬上亮了。老開手腳利索地忙活開了，鋸，刨，鑿，忙得不亦樂乎。兩個月過去了，一套傢俱，床、桌、椅、櫃，甚至犁、風櫃、耙等農具，一應俱全地出現在眼前，在老屋散發著木頭的芳香。坐在這些傢俱中間，老開笑得很燦爛。“爺爺你太厲害了，要不是這些傢俱這麼大，我都很想搬到我新房裡當擺設呢。”孫媳婦的表揚讓老開更是如吃了蜜一般。
⑦老開天天看著自己的這些傢俱，就像看自己的孩子一樣。過了半個月，老開打電話給孫子：“帶你老婆回來，爺爺送你們一份禮物。”孫子夫妻倆到家的時候，他們都傻眼了，家裡的木傢俱上擺滿了各式各樣的小傢俱，有床、桌子、椅子、櫃子，還有水車、鋤頭、犁、耙、風櫃、木碗，全都活靈活現，只不過是縮小版迷你型的。“好了，這些東西你們要哪幾件，拿回去吧。”“爺爺你太偉大了，我要這個，還有這個。”孫媳婦像小孩子一樣，挑了這個拿那個。“爺爺，誰說你落伍了?誰說你英雄無用武之地?你繼續打這樣的小傢俱，我放到我的超市賣，肯定暢銷。”孫子不愧是做生意的，頭腦中有這根弦。
⑧老開又忙活起來了，小傢俱越打越多，名氣越來越響亮，老遠的人都來他家看他打傢俱。報社、電視臺也來採訪，“尋找遠去的農耕文明”“鉤沉兒時記憶，感受農耕文明”“一個人和他的傢俱情結”等報道出現在報刊、電視上。老開一點也不寂寞，“我要辦個傢俱農具展覽”，不管是否暢銷，老開每樣產品都要留一件，他有了新的想法。
題目
1.***人物形象的作用題***小說中的兒子、孫子、孫媳婦等是次要人物，他們在小說中有什麼作用?***4分***
答：
2.***人物形象的塑造手法題***文中多處寫到老開的表情，這樣寫有什麼作用?請舉一例簡要賞析。***4分***
答：
3.***人物形象的概括與分析題***請簡要概括老開這一人物形象的特點。***3分***
答：
答案
1.一方面，這些次要人物是小說的有機組成部分，推動了故事情節的發展;另一方面，對主要人物老開起襯托作用，使得老開的形象更加真實豐滿，作品的主題更加突出。
2.文中對老開表情的描寫，生動地表現了人物的心理活動和形象特點，並推動了故事情節的發展。如第⑤段中，當老開的孫子說老開打的傢俱“又笨又重”時，“老開的臉黑了一下”，這一描寫生動地表現了老開內心深處的波動，老開落寞、傷感的心理躍然紙上。第⑥段中，當老開看著自己“收拾好的木匠工具”時，“眼神裡滿是落寞”，這一描寫體現了老開百感交集的複雜心理;而聽到兒子的建議後，“老開的眼睛馬上亮了”表現了老開覺得自己的手藝有了用武之地的驚喜，同時，也推動了故事情節的發展。