二年級上冊語文作文
二年級寫好作文的關鍵是，平時要多閱讀，多練習。以下是小編為大家整理的關於，歡迎閱讀!
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選：
語文園地一
主題：建議老師組織一次秋遊
要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。
好詞積累
天高雲淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五穀豐登 瓜果飄香 秋收冬藏 一葉知秋
層林盡染 秋意深濃 秋色宜人 秋蘭飄香 秋雨綿綿 秋風蕭瑟 興致勃勃 五顏六色
我愛秋天
我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那麼的高，那麼藍，那麼明，那麼亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊!秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊!我愛這金秋的季節，更愛金秋收獲的果實。
遊花圃
今天,老師組織我們班去花圃秋遊,同學們個個興致勃勃。早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。
我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。那裡的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子裡，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎麼造出來的。花圃果真名不虛傳!
語文園地 二
主題：我的想法
要求： 結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊幹部結合起來。
王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎麼看?如果班裡改選幹部，你會不會選自己的?說說自己的想法，和同學們討論討論?***說出自己的優點和缺點，優點如何發揚，缺點如何改正***
範文一 我的想法
王寧在補選班幹部時，自己選自己，真讓人佩服。班幹部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班裡改選班幹部，我也會像王寧那樣選自己，因為被同學們相信和為同學們服務是件讓人很高興的事情。
語文園地三
主題： 當“導遊” 要求：把瀏覽的順序寫清楚，寫出旅遊的心情。
導遊詞的寫法
導遊詞是導遊人員引導遊客遊覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導遊客觀光遊覽，二是宣傳旅遊景點。二者相輔相承密不可分。
導遊詞一般由三部分組成：
一、習慣用語。即遊覽前的“歡迎詞”、遊覽結束時的“歡送詞”等。
二、整體介紹。用概述法介紹旅遊目的地，幫助遊客巨集觀瞭解，引發遊客興趣。
三、重點講解。即對主要遊覽內容的詳細講述，因而是導遊詞最重要最精彩的組成部分。
導遊詞的寫作要求是：
一、強調知識性。
一篇優秀的導遊調必須有豐富的內容，溶入各類知識並旁徵博引、融會貫通、引人人勝。
導遊詞的內容必須準確無誤，令人信服。
導遊詞不能只滿足於一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑑賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導遊詞的檔次水準。
二、講究口語化。
導遊語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導遊創作中要注意多用日語詞彙和淺顯易懂的書面語詞彙。要避免難懂的書面語詞彙和音節拗口的詞彙。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕鬆。
強調導遊口語化，不意味著忽視語言的規範化。編寫導遊詞必須注意語言的品味。
三、突出趣味性。
為了突出導遊調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：***1***編織故事情節。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起遊客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，並與景觀密切相連。***2***語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將遊客匯入意境，給他們留下深刻的印象。***3***恰當地運用修辭方法。導遊詞中，恰當地運用比喻、比擬、誇張、象徵等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使遊客沉浸陶醉。***4***幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導遊詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕鬆。***5***情感親切。導遊詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓遊客賞心悅耳、倍感親切溫暖。***6***隨機應變，臨場發揮。導遊詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導遊技能技巧。
回、重點突出。
每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導遊詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導遊詞是不成功的。
五、要有針對性。
導遊詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的遊客以及當時的情緒和周圍的環境進行導遊講解之用。切忌不顧遊客千差萬別，導遊詞僅一篇的現象。編寫導遊詞一般應有假設物件，這樣才能有針對性。
六、重視品位
創作導遊詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導遊員義不容辭的職責;二要講究文學品位，導遊詞的語言應該是規範的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導遊詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當的引經據典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導遊詞的文學品位更為提高。
我們去“旅遊”
範文一
尊敬的遊客，大家好!歡迎來到黃山，我是你們的導遊，姓張，大家可以叫我張導。黃山自古以來就是旅遊勝地了。俗話說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”黃山有奇鬆、雲海、怪石、溫泉“四絕”，聞名於世。黃山為三山五嶽中三山之一，有“天下第一奇山”之美稱。對了，前方這就是有800樹齡的迎客鬆。它一側的枝丫伸出，姿態優美，是黃山的標誌性景觀。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著柺杖在走路;有的像一隻大公雞;有的像先人指路;有的像……看看這茫茫的雲海，大家知道它是怎麼樣行成的嗎?是因為黃山山谷低，林木繁茂，日照時間短，水分不易蒸發，因而溼度大，霧氣多全年雨後常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達250天左右，真可謂“雲霧之鄉”。
好!尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧!黃山的迎客鬆天天歡迎您!
語文園地 四
主題： 應該聽誰的
要求： 仔細讀文，根據所想，把每個人的衣著、神態、心理、動作好好想一想，爺爺怎麼說的，怎麼做的，孫子怎麼說的，怎麼做的，都要細緻地寫一寫。
範文一 尊敬老人
一位年紀花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。
兩個人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一個人騎在驢背上。孫子心想：爺爺年紀大了，走這麼遠的路會吃不消，於是他把驢停住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上人們見了都誇這孩子是個懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋友家。
語文園地 五
主題：合作做成的事
要求： 按事情的發展順序把事情的起因、經過、結果寫具體，要把過程寫清楚。
範文一 植樹
一個陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子裡栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑裡，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那裡，心裡美滋滋的。
夜裡，一陣狂風吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發出“呼呼”的響聲。狂風把小樹苗的腰刮彎了。
第二天清早，風停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，於是我們連忙找來兩根木棍和一條繩子，然後把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。
我和小剛經常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心裡無比高興。
語文園地 六
主題： 幫助殘疾人
要求： 遇到需要幫助的殘疾人,應該說些什麼,做些什麼?把自己的想法說給同學聽。
範文 一 幫助殘疾同學
鼕鼕兩歲時得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動，很不方便。
有一天早上，小助和小樂路過冬冬家，又聽見鼕鼕鬧著去學校。小助說：“我們應當幫助鼕鼕，每天接送他去上學好嗎?”小樂高興地說：“好!”從此，他們三個人就每天一塊兒上學，一塊兒回家。
一天早上，鼕鼕在家裡焦急地等小助和小樂，眼看就遲到了，鼕鼕想：他們倆大概不會來了。就自己搖著輪椅出門了。只見小助他們氣喘吁吁地跑來了，邊跑邊喊：“鼕鼕，我們接你來了!”小助馬上推起了輪椅，小樂幫著提書包，他們有說有笑的走在上學的路上。行人都點頭稱讚他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好。
就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把鼕鼕接到學校，再送回家裡。
語文園地 七
主題：對人類有益的動物
要求： 說說哪些動物對人類有益,怎麼有益,應該怎樣保護他們。
範文一 請保護有益動物
我們生活的周圍有許多有益的小動物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……別看這些小動物們不怎麼起眼，可他們個個都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲;小燕子一向是農民們消滅農作物害蟲的好幫手;蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢;蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動物對人類多有好處啊!
讓我們從現在做起，從自身做起，保護這些可愛的、有益的小動物吧!
語文園地 八
主題：動植物
要求： 要寫植物，就要注意寫好植物的形狀、顏色、花朵、果實，並想它與其它植物的不同特點;要寫動物，就要把動物的形態、生活習性，吃什麼，怎樣吃，怎樣睡等寫清楚，注意突出其特點。
範文一 可愛的文竹
我養了兩年的文竹已長大並分為6株，最高的一株有149釐米呢!養文竹不僅能觀賞，還使我長了知識。
文竹又叫雲竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、溼潤的環境，不耐寒，怕陽光直射，適合養在室內。
一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點，那是它精巧的花!每個白點由1-3朵花組成，每朵花有5個瓣，6根小花蕊。結出的小果子是球形的，裡面有1-3粒種子。
我愛文竹如鬆似柏的美姿，更愛它爭先恐後向上成長的品質。
範文二 我家的小白鴿
我家有一隻白色的小白鴿，頭上的***，一張開翅膀就露出下面的紅面板。它的身上長著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細細的小紅腳，特別好看。本來，它是和小夥伴一起到我們家的。前兩天，小夥伴生病死了。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。於是，我和姐姐每天一放學就陪著它，還用水和碎玉米餵它。
看著小白鴿一天天地長大，我心裡可高興了，連做夢都夢見它在跟我說話呢。
***一***
篇一：我們家的笑話
這幾天，我想起了我和外甥給家裡鬧得笑話，搞的家裡人哭笑不得。
就拿弟弟和外甥來說吧，有時候見外甥多了，就把弟弟的的名字喊成外甥的名字，有時候還把哥哥喊成爸爸，你說我糊塗不糊塗啊?
還有果果***就是我小外甥，他才三歲半哦!***
有一次，他在我家吃魚，突然魚刺卡著他了，可是因為太痛了，他急中生智地喊了兩聲：“救命啊!救命啊!”真搞笑。他才三歲半啊!還有一次，我們去二舅家吃飯，他想喝飲料就問：“你們親我嗎?”我們大家齊說：“當然親呀!”他又說：“那你們就讓我喝點二舅姥爺家的飲料。”頓時，全家人被他搞得哭笑不得啊。我心想：這小外甥的嘴怎麼那麼會說，真是無語啊……
你們說說我的小外甥搞笑嗎?嘿嘿。
篇二：放煙花
今天我和爸爸一起去放煙花了。
爸爸給我買了兩種煙花，第一種是瘦長的形狀，每捆十根，我給它取名“小細長”，第二種煙花是寶塔形狀的，我給它取名叫“墩子”。
我拿著“小細長”的尾部，爸爸給我點燃，火柱“吱”一聲就噴出來了。我拿著“小細長”不停地甩呀、甩呀，火柱立刻形成了一道美麗的火圈。不一會兒，“小細長”就滅了。“墩子”是放在地上的，一點火它就噴出來了，最高還能噴一米多，立刻形成一個炫目的“火噴泉”。
你看我家的煙花是不是很好玩?
篇三：美麗的春天
今天，我跟爸爸去深圳灣公園尋找春天。
路上，風呼呼的吹過來，有點涼，但比冬天暖和一點，沒有冬天那麼刺骨。到了公園，我們看到了愛喝水的紅樹長出了尖尖的芽，像醫生用的針;小草長出了嫩綠的葉子，像一片地毯;路邊不知名的野花，有的紅，有的黃，有的白……， 五顏六色，好看極了;茁壯的樹木在風中跳著舞，像啦啦隊一樣，在歡迎春天的到來。
在回家的路上，我發現了有的樹光禿禿的，爸爸說：“這棵樹好奇怪呀，春天到了，怎麼還不發芽呢?該不是已經被凍死了吧!”我仔細一看，原來樹枝上已經吐出了一點點嫩芽。我把這個發現告訴了爸爸，爸爸說我眼睛真亮。
今天，我們找到了春天，它就在我們的眼前，到處都可以看見。“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”，啊，春天真美!
篇四：桃樹與松樹
院子裡有一棵小桃樹和小松樹。
春天到了，幾陣細雨幾陣暖風，小桃樹長出了許多嫩綠的葉子，開出了許多粉紅的小花。“真美!”一隻小鳥飛過，情不自禁地誇起來。小松樹真羨慕小桃樹。“看我長的多漂亮啊!但你光禿禿的，一點兒也不好看。”小桃樹得意洋洋起來。小松樹一言不發，筆直地站著。
秋天到了，小桃樹長出了許多桃子，大大的、粉紅的。大家在桃樹下吃桃子，開心極了。“真好吃，真好吃!”人們爭著表揚小桃樹， “小松樹，你真沒用。既不會開花又不會結果，沒有人會喜歡你的。”小桃樹更得意了。小松樹還是一言不發，筆直地站著，但比以前更精神了。
冬天到了，凜冽的寒風呼呼地吹著。小桃樹的葉子全部掉光了，一點兒也不好看。可是，小松樹葉子一張也不掉下來。小鳥飛過來說：“光禿禿的，小桃樹真難看。”人們走過來，看都不看小桃樹，圍著小松樹說：“多有精神呀!”小桃樹傷心極了，瞅了一下小松樹，心裡想：“我以前都說她不好看，這回她該說我了吧。”可是一天又一天過去了，小松樹根本就沒有說什麼，照樣筆直威武地站著。有一天，小桃樹實在忍不住了，她問小松樹：“你怎麼不說我呀?”小松樹說：“說你什麼呀?說你冬天會掉葉子嗎?美麗的東西不一定長久，長久的東西不一定美麗!”
小桃樹聽完，羞愧地低下了頭。
***二***
篇一：大自然的聲音
今天是星期天，媽媽拿著照相機去濱河路邊給我拍照。
早晨，剛起來，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“快起來，快起來，太陽公公生氣了!”起來後，我洗完臉，吃過早餐就出發了。啊!早晨的空氣正新鮮，在我們的菜園裡，有許多花，在那裡，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒拍完一次照片，都會發出“咔咔”的聲音。不一會兒，下起了小雨，雨點落到地上發出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。雷發出“轟隆，轟隆”的響聲，好像在說：“小朋友，快回家。”過了一會兒，小草、小花都說：“明天就可以長高了。”有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發出“滴滴滴”的聲音。雨點打在我家的窗戶上，發出了“噼啪，噼啪”的聲音。
聲音無處不在，無時不在，只要你用心時，就一定會聽見。
篇二：我的“另類老師”
我的班主任曹老師中等個子，微微發胖的臉上有一雙時常眯起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的 短髮。他到底另類在哪裡呢?且聽我慢慢講解。
另類一一道德品質培養的另類
在上一年級的時候，我們學校就開設了禮儀課，他讓我們從小就要養成尊老愛幼、尊敬師長的優良品德。教育我們“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”讓我們見到老師是，深深地鞠躬，並向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學生另類，沒辦法，誰讓我們有個另類老師呢?
另類二一運用發達的網路教育
我們這個另類老師經常揹著一個黑包，這個黑包裡有什麼呢?那就是先進的膝上型電腦和數碼相機。每當學校組織活動時，他都為我們拍照，忙前忙後，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上，他倡導網路交流，手把手的叫家長們如何建立部落格，經過老師的幫助當天就有20多名同學在陽光中隊安家落戶。我們經常在部落格上與同學交流，有時把自己想說的、想寫的都打在部落格上。
另類三一教學方式另類
在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一 改普通的方式，讓學生們輪流當小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。
怎麼樣?我們的老班夠另類了吧?我愛我的另類老師。
篇三：我的第一張紅領巾照
這個星期三，周老師告訴我們，週五大家都要穿“正裝”，因為當天下午，我們要戴上紅領巾拍一張照。
這可是件令人興奮的大事，那天下午，大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲，教室裡顯得整整齊齊地，每個人臉上都寫滿了期待。
剛開始時，我們是一個接一個地下樓拍照，被叫到的同學會繫上紅領巾，在大家羨慕的目光中走出教室。這當中，最迫不及待的要數葛亦典了，周老師系紅領巾的手剛放下，葛亦典就以百米衝刺的速度奔出教室。
大約到了第七位同學，周老師讓沒拍過照的同學在教室門口排隊，說是現在開始，一起下樓拍照。於是，大家排好隊下了樓。
到了拍照地點，周老師一邊給大家分發紅領巾，一邊說：“會戴的人自己先戴上，不會的我來幫忙。”聽到這話，人群頓時騷動起來，有尋求幫助的，有不知所措的，還有手忙腳亂折紅領巾的……但沒有人會自己系。最後，還是宋老師、周老師幫大家一個個繫好，看來，大家的動手能力都不怎麼樣。
正式開始拍照了，宋老師告訴大家：“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”於是，背景佈下出現了各種POSE：有扮大力士的，也有扮超人的，有擺勝利者之姿的，也有耍酷的，更多的人，選擇敬一個莊嚴的隊禮。
我也敬了個隊禮，因為我多麼渴望能早日戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員啊!
篇四：水族館之行
今天，我和爸爸去了位於陸家嘴的上海市水族館。在那裡，我看到了調皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我彷彿置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現。
首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長長的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一隻發怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時，獅子魚就會用棘刺攻擊對方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會因中毒而死亡，所以說，獅子魚真是一種既美麗，又危險的動物啊!
接下來的這個生物讓我驚歎不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心裡說：“哇，好大一隻蜘蛛啊!”可仔細一瞧，它是一隻長的有點像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達到兩本雜誌的寬度，當它的螯肢完全展開時，差不多有半間教室那麼大。更奇的是，它會像知了一樣蛻殼，關於這個，水族館裡流傳著一個故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個展館，當他們看到蜘蛛蟹的展櫃時，嚇了一跳，原先裡面的一隻蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩隻。後來才弄清楚，其中一隻只是它蛻下的殼。
水族館裡還有各種各樣有趣的動物，我都看不過來了，我恨不得長二十隻眼睛，還好，爸爸帶了相機，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。
海底世界真是奇妙無比啊!