初一中學生週記

　　在課餘時間有沒有看書呢?有沒有閱讀過其他一些作文呢?下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 X天

　　英國偉大詩人曾經說過：“書是全人類的營養品”是的，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨後繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個十足的“小書迷”，讀書一直伴我成長。

　　在我很小的時候，每天都聽著媽媽的故事進入夢鄉。那時候，我還不識字，最愛看的就是那些各式各樣的畫冊。有時我會因畫中人物的悽慘遭遇而嚎啕大哭，有時我又會因畫中人物的功成名就而滿心歡喜……從這些畫冊中，我認識了長城，認識了天安門，認識了故宮和秦兵馬俑……

　　在我上幼兒園的時候，最喜歡看的就是小人書、連環畫。我看《葫蘆娃》後懂得了團結就是力量;看了《貓和老鼠》後知道了遇到壞人要想辦法，動腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對快樂的父子倆。

　　我上小學後，看得課外書從童話變成小說，又由小說變為文學作品，這些書我都愛看。有時我會看得淚流滿面，有時又會看得喜笑顏開。總之，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過《三國演義》、《西遊記》等四大名著。並從中學到了課本上沒有的知識。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如痴如醉。讀書還可以開闊我的視野，增長我的智慧，豐富我的知識。

　　孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友;鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信心的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵自己。

　　我愛書，因為陪著我健康快樂的成長!

　　篇2

　　201X年X月X日 X天

　　今天晚上，我正在房間裡寫作業。那一道道數學題似乎是在考驗我的思維。我絞盡腦汁，終於用繁瑣的方法解出了最後一題。於是便去洗把臉，讓我高速運轉的大腦清醒一下。剛到水槽邊，我忽然看到一個小綠點，在大理石臺面的縫隙之中，仔細一看，我驚得差點叫出聲來，居然是一顆小苗。兩片新葉從縫隙中探出來。就這麼嫩綠，嫩綠的。似乎在打量這個世界。我納悶，它是怎麼長大的?它的莖斜斜的鑽出，努力託向上伸著，托起那兩片小小的葉。根呢，準是伸入縫中，汲取著那微薄的養料。我不禁閉上眼，想象著，想象著…那會是怎樣一個不尋常的過程呀!一顆種子，那一定是一顆桀驁不馴的種子，它不願跟從其它種子，而是乘著風，藉著水，來到了這個小小的縫隙裡，靠著水槽邊不慎灑下的水珠，生根，發芽。它也許後悔過，後悔沒有和其它同伴一起走那條尋常路，但它堅持下來了終於在不尋常的地方綻放出新綠，展現自己不尋常的風采。睜開眼，那株小苗依然安靜地立在那裡，似乎在用那雙綠色的“眼睛”告訴我某個道理。我突然想到了，馬上回到房間。呵，不是嗎?小小的種子尚且如此，我為什麼不可以試著用不尋常的的方法思考一下這題目呢?十分鐘後，我笑著走出了房間。“你怎麼這麼開心?”媽媽問。我笑了笑，沒有回答。沒錯，一個奇妙的解法讓我搞定了那道看似繁瑣的思考題。而這個不尋常的解法的靈感，便來自那水槽縫隙中的小苗。

　　篇3

　　201X年X月X日 X天

　　如果說，兒童時代是一塊蛋糕，是美味甜蜜的，那麼中學時代就可以稱之為“巧克力”了，當我們咬下去的時候是甜的，可當細細品味時總會嚐出它內在的苦澀。

　　中學時代----壓力“逼”著我前進的時代。當我踏著矯健的步伐邁入中學時，“壓力”就像個煩人的小孩整天跟著我，於是我產生了一個念頭：甩掉他。對，甩掉他!於是，也不知怎地，成績便下降了不少。面對這一次突如其來的打擊，我華麗的“摔”倒了。望著這不及格的分數，我陷入沉思：是不是這段時間只知道玩兒，沒把心思放在學習上?於是，再一次陷入了緊張的學習狀態，與“壓力”又見面了，不過這次，我倒不那麼感覺壓力很煩，相反，我覺得它是我學習的動力，儘管很苦很累，可當看到優異的成績後，什麼都變成甜的了。

　　中學時代——青春飛揚的時代。青春如歌，慷慨激昂。在這緊張的中學時代，帶著點叛逆的青春悄然降臨在我身上。於是，我聽不慣母親的“嘮叨”和父親的教導了，從前一味乖乖懂事的我變成不聽話，敢於頂撞父母的“壞男孩”了。呵，叛逆的青春，我是該感謝你讓我長大了，還是該怨你讓我變得這麼不懂事了呢?不過，還是很高興，正因為有了這美好的青春，我的初中生活才不會感到枯燥。

　　中學時代，它像調味品一樣，豐富了我單調的生活，增添了幾道別樣的風味。它，有甜，有澀。