最新研討會領導講話稿

　　研討會是專門針對某一行業領域或某一具體討論主題在集中場地進行研究、討論交流的會議。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：

　　上午好!

　　風搖紅葉遠山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來了廣西師範學院數學與統計科學學院教育碩士培養研討會的召開，這是我院研究生培養工作的一件大喜事，是我院全體研究生學習生活中的一件大喜事。我代表廣西師範學院數學與統計科學學院對出席會議的各位領導嘉賓、專家學者以及老師和同學們表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

　　教育碩士專業學位正是面向基礎教育而開設的專業學位，主要培養面向基礎教育及其管理工作的高層次人才。該專業學位不僅要求掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，還要求熟知教育的基本理論和學科教學或教育管理的方法;具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力。為了繁榮發展自治區基礎教育事業，進一步推動自治區基礎教育改革實踐工作，廣西師範學院早在2010年便開設了教育碩士專業學位授予點。我院作為學校首批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培養了四屆共43名全日制教育碩士，積累了豐富的教育經驗。在教師隊伍結構上，包括本校教師12人，在基礎教育崗位工作的兼職教師12人共計24人。教學團隊由高校導師、中學導師組成，都有指導研究生實踐教學的經歷有力保障了學生實習指導的順利進行。此外，為了培養教育碩士突出的實踐教學能力，學校不斷加強教學實踐的基礎條件和環境建設，近年來我院已與南寧一中、二中、三中以及西大附中等12所中小學簽訂了實習基地協議，保證了實踐教學資源充分發揮作用的實習基地資源的暢通。在長期的教育實習實踐中，我們積累了以下經驗：

　　1.組建“雙導師”教學團隊

　　教學團隊成員由“雙導師”組成，導師利用理論研究成果指導課程體系和教學內容改革，強化學生實踐教學環節，大學導師和校外導師共同參與教育碩士培養方案和實習方案的制定;

　　2.課程體系優化

　　針對中學數學課程標準改革的需要，對若干課程進行了調整、優化與整合。探究具體課程在人才培養定位及人才培養方案中的地位、作用，確保課程的設計滿足碩士研究生未來職業所需要的知識和應用技能。

　　3.教學方法實踐

　　注重提高學生的數學思維能力，發展學生的數學應用意識，突出把培養學生的數學素質和從師素質放在首位的教學思想。

　　4.學術氛圍營造

　　開展一系列的數學學術報告及講座和開設學生課外數學研究沙龍逐漸成為學生提升數學修養，強化專業素質的有效載體。

　　5.科技競賽活動

　　教學團隊開展了主幹課程中融入競賽思想的理論探索與教學實踐，實行了常規教學---賽前培訓---競賽活動--- 反哺於教學“三位一體”的迴圈輔佐教學實踐模式並取得了很好的效果。教育碩士獲自治區數學建模競賽一等獎一項，二等獎二項。

　　6.提供實踐平臺

　　教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓、並擔任評委的活動中，由於自己是本科生的 “榜樣”，這就迫使他們對自己的教學進行思考，不斷改進自己教學。在給本科生提供幫助和指導的同時，自己也得到了專業發展機會。

　　7.實習模式改革

　　我們為教育碩士提供了多元化基地教育實習方式，讓他們有選擇的空間，實習主要採取以下方式進行：到基地導師學校的實習方式--- 分散自主實習--- 頂崗實習--- 專案合作方式，開展實踐教學過程中，密切注重師範生教育實習模式的研究與創新。

　　8.論文來源實踐

　　要求教育碩士在實習的同時也要做好研究工作,但這種研究是結合自身的職業背景和實踐經驗、根植於教育教學實踐之中、對自身教育教學和管理經驗進行反思的研究,是解決實際問題的“應用性研究”。

　　9.明確碩本實習異同

　　在實施教育碩士基地實習中，要充分體現教育碩士專業學位特色，準確把握教育碩士的辦學方向，力避教育碩士實習變成本科階段實習的低水平重複,目前，探索和建立一套適合數學教育碩士的完善、科學、行之有效的數學教學技能訓練方法和體系，進一步明確辦學方向，加強職業技能訓練，優化教學資源，改進訓練方法，提高學生的整體素質，是我們努力的方向。只有這樣，才能使學生為迎接現實社會和未來教師工作的挑戰做好充分準備。

　　因此我們相信，這次培養工作研討會，通過分享和交流各位專家多年的成果，結合我院教育碩士培養的豐厚經驗，必將推動教育碩士培養水平的前進步伐，必將為其他院校教育碩士的培養提供借鑑，從而為自治區基礎教育事業的發展作出積極的貢獻。我們衷心祝願全體參會人員能在此次會議中博採學術、增進交流、開拓視野、收穫友誼。

　　最後，再次衷心感謝各位領導專家遠道而來，預祝此次教育碩士培養工作研討會圓滿成功!謝謝大家!

　　【篇二】

　　尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：

　　大家上午好!我們非常榮幸地迎來了霍邱縣首屆新教育實驗研討會在我校召開，我謹代表姚李中心校全體師生向蒞臨我校指導工作的領導、專家、同仁們表示最熱烈的歡迎!

　　新教育實驗是朱永新教授發起並大力倡導的一項具有民間性、自發性、草根性的校本行動研究。提出並實踐著讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，在實踐層面著力推進“六大行動”。新教育實驗是我國當代素質教育模式的一種積極探索。為了更好地推進我縣教育的改革，推進我縣基礎教育的內涵發展、科學發展。縣教育局確定十所學校，進行新教育實驗試點，作為試點學校之一的姚李中心校我們感受到這場轟轟烈烈的教育改革的迅猛之勢，這是一場徹底顛覆傳統教育模式的改革。幾十年來的教育教學模式的傳承，老師都習慣於課前抄抄教案，課堂照本宣科，課後批批作業的模式，省心、耗時、低效。整個社會對教育急功近利的追求，家長根深蒂固地對學校優劣的評價標準是：老師上課管得嚴不嚴，課堂紀律好不好，課後作業多不多，考試分數高不高。教學改革的道路不可能一帆風順，阻力就是動力，我們中心校首先是統一思想，統一認識，做好兩項工作，一是要教師轉變觀念，真心接納新教育;二是家長要理解，支援新教育。我們深知，靠幾節示範課遠遠不起作用，要轉變只有領導班子深入課堂，沉下身子，與一線教師打成一片，傾聽他們的心聲，用真情真心去感動、感召老師們，去共同面對，共同探討課堂教學面臨的問題，才有說服力，才有號召力。當前老師們很多都報怨，這學生越來越難教、越來越難管，從小學低年級越往高年級認真學習的學生越來越少，問題生越來越多，學生厭學，甚至逃學。我們認為，這正是解決教師觀念的契入點，我們和老師們認真分析，為什麼會出現這種現象?關鍵是我們的課堂沒有吸引力，學生對學習缺乏興趣。在以教師為主體的課堂教學模式，機械呆板的填鴨式教學，學生聽懂聽不懂，喜歡不喜歡，一節課40分鐘都得在教室裡坐著，一天從早到晚七八節課，幾個小時，別說是天性好動，缺乏自制能力的孩子，就是成人，這樣在不感興趣、毫無生氣的空間裡這樣坐著，能忍受得了嗎?我們傳統的課堂教學扼殺了兒童的個性，湮滅兒童靈性，很多學生到學校，送進去的是希望，走出來的是失望，小學生厭學現象普遍，初中輟學率，流失率居高不下，這與我們的基礎教育、小學階段的教學方法和模式有著直接的內在聯絡。教育必須改革，我們無法改革體制，但我們可以改變教法。教育改革的根本，是課堂教學改革，新教育實驗主張把課堂還給學生，相信學生，依靠學生，充分挖掘孩子的潛能，讓課堂變成學生張揚個性，飛揚靈性的樂堂。新教育的理論與實踐改變了我們教師的思想，使我們找到解決教育危機的根本途徑和方法：改變師生的行走方式，改變我們的課堂。於是我們選擇了“營造書香校園”、“構築理想課堂”作為重點行動研究，在新教育實驗路上開始了我們的探索之旅。為了開拓眼界，我們帶領教師外出參觀學生，組織教師看光碟、聽報告，教師全員參與示範課、評研課。老師們在積極認真地探索著。我們的教師在讀書，我們的學生在讀書。霍邱縣新教育實驗專欄一篇篇博文，老師們在傾訴著感悟與思考，一行行字型，老師們在交流著收穫與喜悅。教室內、圖書角、圖書架、晨誦經典、午讀美文、暮談收穫，讓天真爛漫的童心在書的海洋中盡情飛揚。牆壁上、展板上，一張張製作精美的書籤一份份漂亮大方的手抄報，一篇飽含深情的讀後感，一個個精彩的讀書故事，盡顯孩子們讀書的累累碩果。讀書彙報會上，孩子們聲情並茂的朗誦，滔滔不絕的講訴，滿載書香浸潤的生命在迸發著前所未有的激情。

　　教學上，課前自主學習，課堂上小組合作交流，匯板展示，問題評價，展現精彩，學生激發靈性，弘揚個性，構築理想課堂。

　　新教育實驗，我們剛剛起步，歷時雖短，但已初獲喜悅，前面的路還很長，我們全校上下，眾志成城，團結合作，在教育局的領導下，在在座的各位指導下，我們有信心，有決心和大家一道，在新教育的旗幟下，奮勇前行。

　　祝各位領導，各位專家同仁，身體健康，工作順利，實現夢想，預祝此項研討會圓滿成功，謝謝大家!

　　【篇三】

　　尊敬的XX部長、各位領導、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!

　　以“卓越實踐展現殘疾人基本康復服務”為主題的殘疾人康復服務研討暨康復專業人員培訓會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情湧動的美好時節，各位嘉賓遠道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復工作發展大計，具有十分重要的意義。首先，請允許我代表XX向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關心和支援XX殘疾人事業的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的XX單位的領導和工作人員表示衷心的感謝!

　　XX殘疾人工作，在XX政府的高度重視和頂層指導設計下，通過制定制定政策、建立機構、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人“人人享有基本康復服務”的工作目標，健全體系、建立標準、規範管理，紮實推進殘疾人康復服務工作，在XX廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進了XX殘疾人事業的全面發展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強交流、拓寬視野、提高服務能力，實現多方共贏。

　　俗話說得好：一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到XX一流的康復專家來我們XX傳經送寶、進行專題交流分享，共同探討殘疾人康復服務工作發展，共同推動殘疾人事業持續健康發展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領導、各位專家的大力支援和點撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務技術水平，同時也加深友誼情懷，取得技術交流和友誼交流雙豐收。

　　最後，祝本次研討會暨社群康復培訓達到預期效果、取得圓滿成功!祝各位領導、各位專家、各位參會人員身體健康、事業有成!

　　謝謝大家!

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