班主任周工作計劃記錄安排範文
班主任在新的一週開始之際,為了做好班主任工作,如何制定班主任工作計劃記錄安排呢?下面是小編收集整理的班主任制定周工作計劃的記錄安排範文,歡迎閱讀。
班主任周工作計劃篇一
1、穩定學生情緒,
2、強調安全問題
***1***階梯課室還在施工,有沙石不可以玩耍;
***2***運動場雜草較多,不可以去那裡玩耍;
***3***雖然現在還是夏天,但也不準在沒有大小陪同的情況下游泳;
3、關注插班生,讓其到勒流購買校服,補齊所有的證件資料,並召生插班生會議。
4、把上學期發給學生的隊徽收回來,並讓學生購買紅領巾佩帶。
5、強調不誰學生帶飲料回校,應帶水杯來校到飲水機處裝水喝,不可開飲水機的水來玩。
6、男同學到廁所小便時不可以把尿液拉得到處是,也不可以把礦泉水瓶扔進廁所,堵塞廁所。
7、強調不準穿拖鞋回校,男生頭髮長的要剪,女生頭髮長的要紮起來,如果不紮起來就要剪點,不準披頭散髮。
8、未滿12週歲的同學不準騎自行車回校,不管是外地還是本地的,如果要騎自行車回校,請帶戶口本回校到保安室登記,保安室會為單車編號指定位置擺放。
星期一:組織好學生進行學校的升旗儀式,培養學生的愛國意識和團隊協作意識。
星期二:組織學生畫黑板報,主題為“國旗在我心中”。
星期三:組織學生參加學校的拔河比賽,鍛鍊學生的體魄和毅力。
星期四:開展語文實踐活動,抓好學生寫生字,並組織古詩背誦的活動。
星期五:讓學生反思一週的學習內容和學習方法,並對此發表意見。
星期六:在班幹部的協助下選出上星期的文明學生,並準備在下星期一宣佈。
星期日:準備下周班會的主題,並制定下週的計劃內容。
班主任周工作計劃篇二
本班共有46名學生,男25人,女21人,通過幾個學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養成,班主任周工作計劃。但和好的班級比還有很大的差距,針對畢業班的特點,即將要進入中學了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學學習目的不是太明確,紀律鬆懈,行為習慣不夠規範,需要我們班主任做大量思想工作。
二、指導思想:
堅持德育為首位,以日常行為規範為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
三、本學期工作要點和措施:
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,提高學習能力,激發學生學習興趣,培養學生主動學習,不斷提高學習成績。針對班級一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的,嚴格要求他們進一步端正學習態度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優秀生學習,努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創新,勇於表現自己,積極參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育、數學競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、進行禮儀教育,培養學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班幹部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理能力。班幹部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的如應建新、趙阿飛等想辦法幫助他們;對智力有障礙,學習有困難的學生如彭冰冰、石正等,多關心他們,幫助他們,開展“手拉手,一幫一”活動,使他們不斷樹立信心,使他們的學業成績在原有的基礎上有明顯的提高。
本週主要工作:
1、主題班會:學習習慣教育。
高一、注意區分高中與初中學習要求的差異,引導學生儘快適應高中學習,掌握合適的學習方法,培訓良好學習習慣。
高二、引導學生樹立學習目標,勤奮學習。儘量幫助大多數學生樹立學習目標,鼓勵學生重建學習信心。
2、各班班長、學習委員培訓***週四中午1:30,多媒體教室***
3、晚自習時,要注意飲食安全和交通安全。
4、以學生行為規範的落實為目標,深化班級管理,由面到點,由課堂到課間。
個別瞭解學生,有針對性地個別做工作。目前需要注意對課間的學生管理,教育學生文明休息。對於某些班級,或者某些時期,課間***包括午間***紀律不好,學生打鬧較多,或者有談戀愛的現象,或者不良行為較多***比如抽菸、玩手機***,班主任課間要經常到班。在班級管理進入良性迴圈之前,不可過多委諸班幹。
開學以來,班主任老師們的班級管理做得都很好,表現出令人欽佩的責任心。當然,大家知道還是出現了學生打架現象。這些事情目前未必能歸責於班主任,但是學校,特別是我們這些管理者具有不可推卸的責任。我們會努力把事情處理好,以幫助問題學生,警示其他的學生。
從我們的觀察,有些老師的管理是特別勤奮的。如高二***5***班的高磊老師,這個班基礎差一些,他的班級管理抓得很緊,他對學生的要求很嚴格,思想工作做得實。
高一邵冬賢老師整天呆在班上,班級管理非常認真細緻。高一王燕舞、高三魏勝春老師中午也經常到班。
班主任老師下班,怎麼下?有人坐在教室後面,有人在班上轉,做法不同。我想關鍵在於,有沒有真正對學生產生積極的影響力。
5、上週要求對班級自查學生的頭髮、服裝和首飾情況,如果發現問題,希望認真對待。有困難報年級組,請年級組協助。真有困難解決不了,報政教處。
6、廣播操還需要多做工作,通過廣播操,加強對學生的規範教育和集體主義精神培養。
上週廣播操有進步,特別是高二年級,週六表現得比以往要好。我要感謝各位。我知道少數學生對廣播操的認識不正確,覺得做操沒多大意思,有牴觸情緒。請各位班主任老師加強教育。做操既鍛鍊身體,也能培養集體意識、體現團結精神,一定要堅持下去。
7、上週出現有學生從樓上往下扔飲飲料瓶的情況,這是很嚴重的情況,很危險,而且也是不良行為。請各位加強教育,不要亂扔廢棄物。
8、上週出現樓梯過道和走廊開關被學生故意打壞的情況,請相關班級加強教育和管理。根據學校的規定,樓梯過道和走廊開關的責任人是相鄰的班級,發生人為損壞,要承擔賠償責任。
9、週三舉行演講比賽。
10、甲流晨檢要加強。學生反映或觀察發現發熱、咳嗽等症狀,一定要量體溫。體溫達到37.5℃,要求家長帶到醫院治療,並及時瞭解病情。病癒返校需要交病歷。
秋冬季節是甲流最容易傳染的時間,目前情況正變得越來越嚴重,請各位一定要認真對待。
上午開會,方局長本來沒有參加,最後來,專門講了兩件事,一件是國慶期間維穩,另一件就是甲流預防。
11、上週家長會情況
高一、高二家長會開得很好,特別是高二,老班主任較多,與家長的交流很充分。
12、政教處佈置的一些工作材料上交,希望及時交到政教處。特別是晨檢表,每週六下午交到政教處。
13、高一、高二美術班報名的學生,在班主任處登記,名單交到周柏山處。
班主任周工作計劃篇三
伴著收穫的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅 途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理 想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱鉅!
思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一***1***班的學期工作計劃:
一、指導思想:
對於高一***1***班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:
尊重;信任;共情;關注;
記 得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人,也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒 童的人格,相信他們的力量,善於發揮他們的優點和長處,並以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨 或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道 “己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情” 是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白 學生在想什麼,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的 出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌,就問 他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保 管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼裡還是那麼的小,那麼的可愛!我怎麼也不會想到可能他的內心 已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮鬥目標:
對於高一***1***班的奮鬥目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;
3、 “有教養”,注意,“教養”並不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什麼?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守 交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的 學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範 圍!
4、那麼什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍裡面衣服不會整理,襪子洗不乾淨,被子不會疊,不會唱歌,不會吟 詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那麼的失落,因為他們的高分低能被暴露 的一覽無餘;
5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,願望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出 操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每週甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那麼慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”:生活有規律有利於人的健康長壽,學習有規律有利於成績的穩步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那麼多的學生不是不聰明,是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間,從而學習成績總也上不去;
7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在於沒有提高“效率”。
三.具體措施:
***一***思想行為教育方面:
1、 制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設定大約30個崗位,包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級 當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主 人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規:
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設定一個良好的後盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一週就出一期黑板報,內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到衝擊,受到教育!
4、發揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑑於此,我打算每兩週高一次主題班會,內容也是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛鍊學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每週的主題,提高能力:
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,藉以來增強學生各方面的能力。
***二***學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“環保知識競賽”,“法制知識競賽”,藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
***三***分組協作制:
紀 律小組4人,負責班級的紀律;衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人;班級活動小組4人,負責班級各項集體活動,每週一次,活動的形式不 限,只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每2週一次的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4 人,負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人,團委書記;班委2人,2個班長;
***四***每天自省:
班委建立值日製度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能
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