語文八年級考試知識點集錦
學得越多，懂得越多，想得越多，領悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……接下來是小編為大家整理的，希望大家喜歡!
一
議論文的三要素
論點、論據、論證。
初二語文下冊知識點：論證方法
道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
初二語文下冊知識點：論證方式
立論、駁論。***議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。***
初二語文下冊知識點：常見題型及答題技巧
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……***概括事例***證明了……***如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點***，從而使論證更具體更有說服力。
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
⑤、引用論證：引用論證比較複雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、資料、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、資料，可以增強論證的說服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。***或更有趣味性，吸引讀者下讀***
2、分析論據的型別和作用：論據可分為道理論據和事實論據二種型別答題要點二個方面：***1***、明確論據型別;***2***、具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關係，無論是與中心論點與分論點的關係，都是證明與被證明的關係，所以，規範性答題格式如下：
這是……論據，在文中起著證明……***論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。***
補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：***1***、看清楚要求補充的論據型別，即看清楚要求的是名言還是事例;***2***、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。
3、明確文章的中心論點
中心論點是議論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點展開的，明確了中心論點，才能瞭解作者的見解和所要解決的問題。可以從以下幾個角度尋找或概括中心論點：
***1***分析論點所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點;開頭，有的文章在開頭直接提出中心論點，然後逐層論述;中間，有的文章在論述過程中提出中心論點，這種情況較少;結尾，有的文章通過論述，在文章結尾處歸納出全文的中心論點。
***2***分清論題和論點。論題是作者所要議論的問題，它是一個範圍。論點是作者對所論述問題的看法和主張。論點應該是一個表述完整的判斷句或表態明確的句子。
***3***分析材料和觀點的關係。材料包括道理、事實、資料、圖表等，是用來闡述觀點、為觀點服務的，要麼是由材料引出觀點，要麼是觀點統率材料。所以，可以由二者的關係歸納概括論點。當然，有的議論文既有中心論點，還有分論點，那麼有些材料就有可能是用來闡述分論點的，但所有的分論點都是闡明中心論點的。
4、分析文章的論證思路
首先應該瞭解一般議論文的結構：提出問題***引論***——分析問題***本論***——解決問題***結論***。
分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然後”、“接著”、“最後”一類表承轉啟合關係的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。
開頭的內容有：
***1***、提出中心論點;***2***、引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。
結尾的內容：
***1***、深化中心論點，提出……的結論;
***2***、重複或強化……的中心論點;
***3***、發出……的號召或勸勉人們……;
***4***、補充論證了……。***有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。***
做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在於靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在於靈魂”，然後舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚於外在的物質財富”，最後舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。
5、議論文語言特點分析：
議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：***1***語言特點;***2***語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等***。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
6、議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等
***1***、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。
***2***、論證方法：參考論證方法的作用談。
***3***、寫作手法比較固定，常見的就是：***1***、舉例論證與道理論證相結合***夾敘夾議***;***2***、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
7、文段結構作用：
***1***、引出***全***下文;***2***、總結前***全***文;***3***承上啟下。
作為議論文段的作用，必須結合文體特徵具體加答。
如開頭段作用往往起著引出中心論點***論題***，那麼，我們可以參考下面的二個具體答題規範格式的例子使用或變通使用：
①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……***或引出……的論題***。
②、開頭通過引用名言，提出中心論點……***或引出……的論題***。
③開頭通過引用名人趣事***或……的奇聞趣事***，提出中心論點……***或引出……的論題***，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
二
一、現代文閱讀
1、新聞，又稱訊息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。
2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
4、常用的說明方法有：舉例子、列數字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等
5、說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序***現象–本質、原因–結果、整體–部分、概括–具體、特點–用途、主–次、總–分***
6、環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係、自然環境***包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景***作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某心情、推動情節的發展、深化主題
7、②人物描寫：***語言動作外貌神態心理***表現了人物某種思想感情或某種性格特徵8、小說三要素：人物、情節、環境。
9、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。***補敘屬於插敘一種***。
10、八種常用修辭方法：
①比喻–使語言形象生動，增加語言色彩。②、擬人–把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張–為突出某一事物或強調某一感受。④、排比–增強語言氣勢，加強表達效果。、⑤對偶–使語言簡練工整。⑥引用–增強語言說服力。⑦設問–引起讀者注意、思考。、⑧反問–起強調作用，增強肯定***否定***語氣。
十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應***呼應***、直接***間接***描寫、揚抑***欲揚先抑、欲抑先揚***、借景抒情、借物喻人。
二、病句型別
1、成分殘缺***缺少主語、缺少賓語***
①、通過這次文學交流活動，使同學們的語文素養得到了提高。改正：刪去”通過”或者”使”，句子就有主語了。
②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態環境，造成水土流失。改正：在”流失”後面補充”的行為”，這樣句子就有了賓語了。
③、隨著救援工作的緊張進行，中國科學技術大學心理教育中心已經總結出一些地震災害心理危機干預。改正：在”干預”後面補充”的方法”，這樣句子就有了賓語了。
總結：修改的一般方法–通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。
2、搭配不當
①、省委省政府追認他為”湖南省抗冰救災模範””烈士”等榮譽稱號。改正：將”追認”改為”追授”，或者刪去”等榮譽稱號”。
②、為了活潑畢業班同學的課餘生活……改正：將”活潑”改為”活躍”或”豐富”。
三
詩五首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅掛罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú錦衾qīn瀚hàn海掣chè
2.解釋下面加點的詞。
***1***結廬在人境結：建造、構築。
***2***問君何能爾爾：這樣。
***3***直掛雲帆濟滄海濟：-渡。
***4***高者掛罥長林梢長：高。
***5***秋天漠漠向昏黑向：漸近。
***6***大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護。俱：都。
***7***將軍角弓不得控控：拉開。
***8***風掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。
***9***吟鞭東指即天涯吟：指吟詩。
***10***落紅不是無情物落紅：落花。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
***1***問君何能爾?心遠地自偏。
***2***閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊
***3***停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
***4***布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。
***5***將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
***6***浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
***7***《飲酒》中表現詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：採菊東篙下，悠然見南山。
***8***《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
***9***人們常用《行路難》中的：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵人們戰勝挫折，為實現自己的人生理想而奮鬥。
***10***《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
***11***《白雪歌送武判官歸京》中誇張地描寫胡地異常寒冷的詩句是;瀚誨闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
***12***《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
***13***《白雪歌送武判官歸京》中的“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
***14***《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”。
***15***透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海裡會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄柺杖，仰天長嘆曰：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
***1***問君何能爾?心遠地自偏。
問您為什麼能做到這樣?因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺得住的地方僻靜起來。
***2***長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
總會有乘風破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。
***3***安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。
怎麼才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風吹不動，雨淋不進，安如泰山。
***4***紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
傍晚的時候，雪花紛紛，落在軍營門口，北風撕扯著凍硬了的紅旗怎麼也飄不起來。
***5***落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花不是無情之物，它融入春泥後，會更好地護育新花。
三、段背記知識
默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。
飲酒?陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕在，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥雜詩?龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
四、文學***文體***常識背記知識
1.《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。
2.《行路難》作者李白是唐朝的浪漫主義詩人。
3.《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫是唐朝的現實主義詩人。
4.《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。
5.《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。
小石潭記
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
篁huáng竹清冽liè坻chí嶼yǔ
嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì
2.解釋下面加點的字。
***1***水尤清冽尤：格外。
***2***卷石底以出卷：翻卷。
***3***潭中魚可百許頭
許：用在數詞後表示約數，相當於同樣用法的“來”。
***4***斗折蛇行鬥：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。
***5***以其境過清清：悽清。
***6***不可久居居：停留。
***7***隸而從者隸：隨從。
***8***俶爾遠逝俶爾：忽然。
***9***皆若空遊無所依依：依託。
***10***四面竹樹環合環合：環繞合抱。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
***1***全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
***2***青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
***3***日光下澈，影布石上。
***4***寫溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見。
***5***抒寫作者感受的句子是：寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
***1***青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青翠的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
***2***皆若空遊無所依。
都像在空中游動沒有什麼依託似的。
***3***俶爾遠逝，往來翕忽。
忽然向遠處游去，來來往往，輕快靈活。
***4***悽神寒骨，悄愴幽邃。
感到心情淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。
***5***以其境過清，不可久居，乃記之而去。
因為小石潭的環境太悽清，不適合久坐，於是記下了它的情景就離開了。
三、段背記知識
默寫側面描寫潭水清澈的一段話。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
四、文學***文體***常識背記知識
《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元是唐***朝***文學家。字子厚，因其出生於河東，故又稱柳河東。其人文名遠播，與韓愈並稱“韓柳”，和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人並稱“唐宋八大家”。