開學第二天的作文

　　今天是開學的第二天，我已經適應了這個學校的環境。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　篇1

　　今天，是開學的第二天。回到學校，老師要求我們買工具書和練習冊。放學後，我和媽媽到了文具店。哇，文具店裡真是人山人海。我和媽媽問老闆有沒有我們要的書，老闆說沒有。我垂頭喪氣地和媽媽走到第二家文具店，問老闆有沒有，老闆說：“第一本有，第二本沒有。”我聽了放下了心裡一半石頭，心想：現在沒有的話，那我就明天來買吧!

　　篇2

　　開學已經有兩天了，我感到了無比的興奮，無比的開心。

　　和同學親愛的同學見了面，內心感到了高興。到了學校就自然而然的產生了一種歸屬感，暑假十分的想念同學，如今終於能相見了，回到了往常的氣氛，同學的歡聲笑語又在耳邊響起。***病句，想想應怎麼修改***

　　升到了初二，課程又增加了物理。我喜歡的幾門課程都上了，就是我昨天一直盼望的物理沒上，今天下午的第二節課就是物理，我非常的高興。盼望著，盼望著，物理課終於來臨了。

　　老師進門了，我們都鼓起了掌，聲音非常的洪亮。老師等了一會，鈴鈴……上課鈴響了，老師說：“起立，同學們好”我們使最大的聲音對老師說：“老師好”我們用響亮的聲音來歡迎老師。開始上課了，老師先自我介紹了，老師又給我們講了講物理，我感到了非常有意思。老師讓我們先討論，上老師那抽籤選擇話題，我去抽了，是探究問題的過程。由我們上黑板上整理，再有我們將問題，老師在一旁指導，很快的到我們了。我們組很順利完成了任務。我們都感到了高興。下課了，老師佈置完作業就走了。

　　又陸陸續續的上了幾節課，一天不知不覺過過去了。放學了，回想著這一天的事，感到了高興，愉快。

　　我對物理老師的印象非常的深刻，我因而也喜歡上了物理課。很快的一天結束了，這一天和同學和老師在一起，我有了很大的收穫，受益匪淺。簡評：敘事還比較流暢，但文章這樣寫起來就太平淡了，既然喜歡物理，就要寫寫物理課上的精彩表現，不能象記帳似的記下幾句就算了。還有，要注意寫後修改哦

　　篇3

　　“叮鈴鈴，起床了，叮鈴鈴，大懶貓!”我的鬧鐘準時把我叫醒了。趕緊吃點早點去上學吧。

　　來到學校，大隊委的同學就來找我了。湯悅說：“常芮菡，今天你帶領你那組的雛鷹監督崗在綠化帶站崗，順便監督學生的日常行為。從明天起，每天早晨去教導處，找李增新老師彙報情況!”我點了點頭，便衝進教室，帶上綬帶，拿好板夾。便去了教導處，去領檢查表。做完後，我就開始和組員們查起了綠化帶。

　　只要是沒帶紅領巾、校徽，沒穿校服、校帽的，都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。

　　“好累呀，隊長，撤崗吧。”隊員王新會衝我哀求道。我無奈的說：“忍忍吧，B隊的換崗時間還差半小時。到了時間，我們就能換崗了!”大家聽了這話，都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道，半個小時站在烈日下，半個小時一動不動，半個小時，不能說話，是何等的煎熬。自從我加入大隊委後，就沒消停過，輪到我站崗時，我要管理好隊員。輪到別人站崗時，我還要查崗。每週還得召開一次報告會。我得快累垮了。

　　但是，我們是為同學們服務，這點艱辛算不了什麼。我們曾在烈日下，我們曾在風雨中。任何地點與時間，都有我們的身影，因為我們是少先隊，因為我們是雛鷹監督崗，因為我們是大隊委!

　　篇4

　　今天是開學的第二天，我已經適應了這個學校的環境。

　　今天老師批評我的字的時候，我很自責，以前媽媽也總是說我的字很差。叫我認真的一筆一畫地寫。可能是長期以來的習慣，提筆那麼順手一寫，就是那麼橫行霸道的字，但是我會改，我會努力的改。當老師說到“把你以前那個班的規矩忘掉，來適應我們現在這個的規矩”也許已經是兩年來的習慣了，但是我還是會努力的儘快的去適應這個新班級。

　　早操時間到了，我跟著大家一起到操場去。我以為這個學校的早操和其它學校的早操一樣。到了大家開始做的時候，才知道是不一樣的，我不會做，於是我跟著前面的同學做。我相信我過段時間可以學會這個早操的。我很喜歡這個早操，因為這個早操好像一個健身的舞蹈，非常好看!

　　我再次把作業交給老師改時，老師說這次的字比上次的進步了許多。當我聽到這句話時，我非常高興，我相信自己一定還可以寫出更好的字，我一定要相信自己，我會讓我的字能夠一次又一次地提高。

　　這一天慢慢地隨著時間而結束，新的一天又將隨著時間而到來。為新學期加油吧!薛好好!