大學生人生職業生涯規劃範文1500字

　　職業生涯規劃是大學生實現人生職業生涯理想的一種重要手段。下面是由小編分享的大學生人生職業規劃範文，希望對你有用。

　　大學生人生職業規劃範文一

　　自我感言：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子裡有著一股子的幹勁，在現實社會面前表現得非常的自信，那種渴望成功的慾望十分的強烈，這也源於我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗。

　　優勢——劣勢分析

　　自我分析

　　優勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞於別人，各樣的課餘活動也少不了自己的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識；劣勢：沒有能很好的處理人際交往關係，要麼就是幾個很要好的朋友，要麼就是一個沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學當中，所以時常的會感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意願的去邀請別人，渴望一種屬於個人成功的成就感。生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。

　　家庭分析

　　優勢：在親人的心裡是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關懷與支援，特別是父母在我身上寄託了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。劣勢：有點驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那麼大了，父母對我做什麼事還是不怎麼的放心，自我控制能力差。

　　朋友、老師、同學分析

　　優勢：具有一定的個人能力，不落後與其它同學，有自己的一個學習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣勢：不能夠融入到同學當中去，積極主動性太差，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會。

　　機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現自己，鍛鍊自己，真正的將自己能力展現出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經長大了。

　　威脅：大學裡是一個競爭激烈的地方，關係也十分的複雜，感覺同學們都在向我遠去，是我沒有跟上他們的腳步，還是他們在冷漠我，我得去思考!

　　二、目標規劃

　　總體目標：能說一口流利的英語，做一個電腦高手。

　　階段目標：21~22歲將理論知識學好，將基礎打牢；22~25歲在專業科目上拔尖，取得一定的成果；25~32歲，運用自己的才能在社會上打拼，創造屬於自己是空間，屬於自己的財富；38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長。

　　學習目標：大三之前過全國英語的4、6級的考試和計算機四級考試；畢業時順利拿到學士學位，然後一鼓作氣攻讀研究生，並順利拿到碩士學位家庭目標：26~28歲結婚，和自己的愛人一起努力構建一個溫暖的家；35歲之前要擁有車、房，40歲要賺足足夠的錢，養老婆孩子，好好的孝順父母長輩。

　　健康目標：經常鍛鍊，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安!

　　個人理念：一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質不是索取而在於奮鬥!

　　大學生人生職業規劃範文二

　　一、自我簡介

　　2XXX年經歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學，成為老師和師兄師姐們關注的物件，“新生”這麼一個角色就悄悄的灌輸到的腦海裡了，並很自豪的對自己說，我是大學生了，是XX級民族學班的一員，是民族學與社會學學院的新成員。

　　二、自我分析

　　高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善於思考的學生，並且希望做一個對自己負責的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學習著，因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。於是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風雨，咬緊牙關，也要拼了命的複習，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，彷彿沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不苟，仔仔細細的；在為人處事上，也是樂觀積極，樂於助人的。皇天不負有心人，我終於考上了大學，但是，不是理想中的大學，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。面對陌生的環境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業——民族學，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋裡學過的知識都沒有印象。所以，長期處於思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。儘管如此，還是改變不了，上自習的習慣，付出和收穫好像並沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態的理由。

　　三、目標鎖定

　　經歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現在應該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。

　　我發現我漸漸的喜歡上自己所學的專業，因為，總能深刻體會到這門學科的優越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學習專業知識，不能死讀書，應該學會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學習精神。在課餘，學習其他一些自己感興趣的知識。其次，應該積極的參加校內和校外的實踐；再次，還應該多讀各類對提升自身修養和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最後，應該擴大自己的社會交際範圍，好的朋友既是良師也是益友。

　　踏踏實實的學習，積累大量精闢的知識。每天都給自己加油打氣，學會客觀的分析現實的學習狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。

　　四、職業分析

　　我現在就讀的專業，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產生一下的疑問：不知道究竟是做什麼的，今後的就業如何，在哪些領域就職。說實在，一開始我自己也很難預測，但是，深入學習後，我發覺得民族學的魅力所在之處，是它具有人文關懷的精神。在社會主義和諧社會建設的今天，民族學所研究的領域和研究的任務，還有民族學研究的目的，越發突出其重要的地位。民族學今後的就職領域包括：公務員、行政機關、黨政機關、教師、社科院研究所等。

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