班主任經驗交流活動總結

  作為一名班主任,要多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。下面是小編整理的範文,歡迎閱讀!

  篇一

  班級管理是學校管理中的重要組成部分,多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養得力的班幹部,以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理,以提高班級的戰鬥力;樹立良好的班風,讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

  實踐證明,要成功的管理班級離不開以下這幾個方面:

  一、得力班幹部的培養——形成向心力

  要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的,必須培養以班幹部為中心的學生骨幹力量。班幹部是班級各項活動的組織者和倡導者,在班級中起到核心骨幹的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,如何調動學生幹部的積極性,利用他們的優勢、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出,願為同學服務,有一定組織能力的學生選拔為班幹部。班委會組成後,班主任應加強對他們的培養和教育,要從工作內容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關係、能力的鍛鍊與為同學服務的關係、幹部與幹部的關係、幹部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們,在工作上科學地使用他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然,當班幹部有了一定的工作經驗後,千萬不要束縛他們的手腳,讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗,積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出,對工作中的困難要適時予以鼓勵,對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,對錶現突出,工作、組織能力超群的幹部,要積極向學校大隊會推薦,讓他們發展自己的才能,為學校作好學生管理工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

  二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

  溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任瞭解了學生個人的思想、興趣、愛好,以及取得的成績和存在的問題,同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,感覺到老師知識的豐富,學識的淵博,人格的高大,也感覺到老師的真誠、心地的善良。

  1、提前作好充分的準備,掌握溝通的主動權,明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權,應該提前作好準備。明確談什麼,不談什麼;明確什麼該談,什麼不該談,談到什麼程度;明確要談哪些方面,解決哪些問題;明確談到什麼程度,才算達到了目的。

  2、和問題學生溝通,最關鍵的是找他的閃光點。平時,他們沒有舉手的勇氣,也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題,他就會在這個溝通中找到什麼是自尊,什麼是自愛,因此,要與他談自己感興趣的話題,引導他從溝通中找到成功的感覺。

  3、與學生溝通,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評價,可以給予心裡按摩,溝通不只是老師在說,而是要注意傾聽,讓學生談,老師聽。在傾聽的時候,注意運用同感,讓學生覺得你的寬容和善解人意,為以後進一步溝通創造條件。

  4、一般來講,溝通不要直接談學習,可以談家庭生活,經濟生活,社會生活,國家大事,軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。

  三、逆反心理的消除——提高戰鬥力

  怎樣克服和消除學生的逆反心理,引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需繫鈴人”。要解決這一問題關鍵在於教師必須瞭解學生的心裡狀態,掌握學生的思想脈搏,用尊重和理解去開啟學生的心扉。

  1、認真傾聽,消除隔閡

  學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心裡話,問明原因,講清道理,並及時和家長聯絡溝通,就會取得截然不同的效果。

  2、講究方法,把握教育時機

  要消除青少年學生的逆反心理,教育方法是十分重要的,對於個別學生要採取耐心說服的方式,儘量減少嚴厲批評的次數,多采用談話、談心的方法。談話、談心也儘量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,最好找個僻靜之處交換思想,這樣,既可以拉近師生的心距,又能消除師生間的敵對情緒,獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據不同程度,採取不同的方法。如:暗示、點撥、側擊、提醒、警示、談心、批評。可以從暗示開始,若效果不佳,再逐步升級,當學生意識到了就適可而止。

  3、學會寬容,掌握分寸

  四、良好班風的樹立——提升親和力

  學生要在這個集體裡學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,離不開良好的班風。好的環境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,那就是爭先創優,愛班好學的敬業精神,這些精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作,來源於優秀學生不斷閃爍的光芒。可見班主任必須做好學生的思想政治工作,這是做好其他各項工作的基礎,班主任可以通過少先隊組織,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜誌等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。因此,班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外,還需要經常對學生進行

  “今天我以班級為榮,明天班級以我為榮”的教育,真正做到心往一處想,勁往一處使。讓班內每一位學生都能感受到集體的溫馨、同學和溫暖、友情的真摯、師生的親和。

  篇二

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

  一、班級幼兒基本情況分析:

  我班幼兒共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。孩子平均年齡大概三歲半,大部分孩子來自農村。由於孩子們剛進入幼兒園,對於一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。

  二、教育教學工作:

  1、孩子儘快的適應了集體生活。

  由於多數幼兒是新入園,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由於年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  2、自理能力的提高,習慣的養成。剛入園時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的薰陶。

  3、通過教育活動使孩子的能力提高。

  老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。

  從語言發展看,孩子表達能力得到提高,詞彙量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。

  從數學發展看,邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識,對空間方位有初步瞭解。對數學產生濃厚的興趣。

  從藝術發展看,幼兒的音樂水平有所發展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪製簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發展,但應為孩子提供更多的動手機會。從識字發展看,孩子的詞彙積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂於參加各種識字遊戲,使孩子們在遊戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎。

  三、保育工作:

  1、注重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,瞭解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。

  2、嚴格執行衛生消毒工作。

  老師每天必須按照規定對桌椅,室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每週對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在乾淨,清潔的環境中生活,成長。

  四、家長工作

  記住家長的電話,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間於家長進行交流。瞭解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。五、和睦的同事關係俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支援,共同進步”的原則。這為我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。

  作為一名小班的班主任經驗少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長,加強學習。總之,快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。最後祝願大家:快樂的生活、快樂的工作!

  篇三

  這學期我還是繼續擔任xx藝術設計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應和磨合,可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,我的工作變的輕鬆了很多,不過我不會放鬆對他們的教育的。

  xx藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應,絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了,班主任工作也開始變得輕鬆,但我相信緊跟學院的學生管理步伐,通過自己的努力,依靠班團委是可以將這項工作做好的,現就班主任工作計劃安排如下:

  一、積極開展文體活動

  鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質,豐富學生的精神生活,培養學生團隊意識。通過學生的參與,培養學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。

  二、加強對學生的思想政治工作

  大學生思想相對中學生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定,有激進傾向的學生,要多次進行談心。一些積極上進的學生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用週報表和月報表,認真做好學生的操行評分,以此來約束和考核學生。

  三、加強班級日常管理

  在班級的日常管理中,配合學院、繫上,認真完成學院和繫上佈置的各項工作。在工作中,充分發揮班幹部的作用,讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,並注意培養和考核班頒佈。同時,作好突發事件的預防工作,未雨綢繆,防患於未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經發現違紀,嚴肅處理。對典型的違規事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。

  四、拓展學生知識結構,提高學生的社會適應能力

  充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學生多參加相關活動,在培訓中學到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發。

  五、狠抓班級學風

  學生進入第二學期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌雲壯志已經被磨平了,這學期是學生在學習上的一個轉折期,轉變得好的能適應大學的學習方式,學有所獲,轉變得不好的,可能就會出現這樣那樣的問題。所以,我在班週會上要次次強調,對學有餘力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學生要注意鼓勵和督促,對成績差的學生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位,同學中互幫互助,在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至昇華為一種意識和行為。

  六、注重學生心理素質教育

  心理素質教育在大學生中越來越重要,由於生理、心理因素方面的影響,由於日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響,有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑鬱、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質教育中能即時瞭解學生的心理狀態,抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導,讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯絡,通過他來了解班上。

  七、注重學生寢室文化建設

  學生寢室是學生大學生活的縮影,讓他們把寢室當成第二個家,逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持,爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召,把寢室衛生天天95分做為一種達標標準。

  在這一學期裡,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,可以說他們的大學時光可以用倒計時來數了,所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了,讓他們在為數不多的時間裡努力學習,積極進步。

  大學時光是一生中最美好的時間,無憂無慮,不用擔心外面時事的變化,也不用擔心自己的未來前途,所以每一名大學生都是快樂的,在快樂中學習,直到畢業的那天,走上社會,為祖國做出自己應有的貢獻!