學生複試前給導師的信怎麼寫
在學校,學生想要考研究生或者博士,都需要給導師寫一份信,讓導師給自己做推薦,接下來小編整理了學生複試前給導師的信,一起來看看吧!
學生複試前給導師的信篇一
您好!
冒昧打攪您,我是某某某***男、女,年齡,籍貫,現是某某大學大[微博]四學生***如果是工作過的,就寫在某某單位工作***,我是從網上***哪個網,或者某本書,或者某本學術期刊上***得到您的郵箱,我於2013年1月參加全國碩士研究生考試,政治XX分,外語XX分,專業一XX分,專業二XX分,參照去年的複試分數線,我可能有機會參加某某學校的複試***如果是調劑的,可說“沒有機會參加某某學校的複試,想調劑到我們學校來,不知道是否還有調劑的名額”***,但由於初試考得不是很好,想在複試時候多拿一點分,目前不知怎樣著手複習能更有效,心裡比較著急,特向您請教,如果能得到您的指點,那將是我的榮幸!***針對調劑的,“如果能順利調劑的話,我想順便請教您如何準備複試效果會更好些”***
另,我已經於某年某月過了六級,或者發表論文***沒有就不提了***。
再次感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信,衷心祝願您身體健康,工作順利!
此致
敬禮
學生某某某
xx年xx月xx日
學生複試前給導師的信篇二
敬愛的高老師:
您好,轉眼間已經是研三了,總想找個機會談談自己的想法,但也許是不善言辭吧,每次見面都沒法完善表達出我的觀點,沒辦法,只好藉助郵件了,我想這樣應該就能好些吧,當然要說的總歸是我單方面的東西,有不對之處,還請老師海涵,姑妄聽之了。
這個暑假想了好多,關於未來的何去何從。前些日子在杭州的鄉下,那裡的環境很美,四周都是竹林的樣子,我一個人就跑到山上,自由自在的想事情,每每這時候我都會想到一個問題:我真正想要的是什麼呢?真正二字總是刺穿我的思想,當初自認為的信仰,在現實的軟磨硬泡下變的體無完膚,我一度失去了感覺,不知道自己在幹些什麼。的確是這樣的,研二的大部分時間我都在虛度,偶爾幾天的振作也只不過是掙扎而已,一想到這些,我就不得不逼著自己重先思考,思考這面前不遠的將來應該怎麼走……
我思考了自己的現狀,未來的路無非是考博或是找工作而已,在一段時間內,我曾經什麼都想試試,想試試考公務員,想試試找工作,想試試考博,哪條路走的通就走哪條路唄,但事情不是這麼簡單,這麼多的選擇其實是不做選擇,我不能這樣,我必須有自己的方向。對於我來講,公務員是不適合的,我完全沒辦法陷入到那樣的環境中,一想到那種感覺我就覺得那不是我想要的,那麼我到底喜歡的是什麼呢?我不得不從認識自己的角度去考量未來,我想到了學術,誠然上了研究生以後我在學術上的表現並不是很差,甚至有一點點優勢,但我很明白這不過是我的能力在某一方面的體現而已,我不能因為能夠做好某件事情就去做某件事情。我至今還記得高中報文理科時我文理都學的不錯,僅僅是因為字寫的不好和理科比較好找工作就選擇了理科,卻完全忽略自己內心的喜歡,就這樣造成我四年的大學生活都在一種無知覺的狀態下度過,如果不是幸運的考上了您的學生,我真不知道自己還能否在這裡“想太多”。
的確,我總是想的很多,有時候就會做的太少,高中的時候我因為壓力大差點沒撐住,如果不是後來班主任找我談心,我沒辦法度過那段時光,從那時起我便想著心理學這個東西,當然後來的現實的確和我想的不一樣,心理學不是我想的那樣的,但是心理學裡有東西和我想的一樣,我忘不了第一次看到弗洛伊德傳記時,因為感動他的堅持而流下的淚水;我也忘不了看了《回憶.夢.思考》時對榮格的共情與喜歡;我知道我喜歡這東西,是真的喜歡,雖然後來的現實讓這些東西都漸漸的淡去,但是一旦重新思考我的未來時,它們又不由自主的浮現在我的腦海中。誠然我是一個不善言辭的人,按常人理論來講,我應該是不適合做諮詢的,但我自己卻總是有這種自信,這種自信就是我可以做的很好,我可以在諮詢的方面做出自己的一份天空的,這種感覺從來沒有懷疑過,我知道自己是幹什麼的料,我善於感悟和理解,我想太多對本身也許不好,但對做諮詢卻是件好事,我形容不出我面對這些心理的東西時一種興奮與體驗,但我知道我喜歡這種感覺。
當然,做事情不是光靠想想和感覺就可以的,現實才是最主要的,目前對我來講,我會著重在這一剩下的時間內加強對諮詢方面的學習和培養,我可以畢業後找諮詢方面的工作,我也希望跟著一個好老師學到一些諮詢方面的本領,這也是我選擇申老師的原因,當然這也許只是我的一廂情願而已。
說了這麼多,也許只是自己一些幼稚的想法,但我真的想努力去實現自己的想法,就算有改變,那也必須是奮鬥之後的事了,畢竟人生總要給自己一個交代。在這裡,我請老師相信我,相信您的學生不是一個***,他是會在自己喜歡的領域取得一定的成就的。一直以來我都覺得很幸運能成為您的學生,不管以後我混成什麼樣子,我都會驕傲的跟別人說我是您的學生,這一點是永遠不能改變的……
您的學生源泉
8月30號夜
聯絡導師八大注意事項
***1***對導師研究領域瞭解不深入的情況下,不要為了突出自己的學術功底而誇誇其談,可以選擇從其他話題入手,比如對學科的興趣、自己的優勢等。介紹自己時應揚長避短,以正面介紹為主,不要過多暴露自己的缺陷。
***2***和導師聯絡之前,儘量多方打聽導師的愛好、性格、學術風格等細節資訊,可以先和導師的研究生取得聯絡,做好充足準備,做到有備無患。溝通過程中注意自己的言談舉止大方、得體,不要過度熱情,不切實際讚美導師,同時也不要過於拘謹。
***3***通過網際網路找到導師最主要的著作或最得意的學術成果,聯絡之前多讀幾遍,儘量理解並記住其中的主要觀點,和導師談話時做到有備無患。
***4***不要直接詢問導師關於招考人數、參考書目、歷年試題等招生簡章上已經有明確說明的問題,導師的工作也很忙,解釋這樣的問題會讓他覺得考生依賴性太強。
***5***初試期間聯絡應保持一定的時間距離,不要太過頻繁,複試期間可以加強聯絡,導師分配期間也應增加聯絡。平時可以利用節假日給老師發個***或簡訊,保持聯絡的同時也能獲得導師的好感。
***6***同時聯絡多位導師時一定要謹慎,做好準備工作,瞭解清楚是否該導師比較忌諱考生的這種行為。一般導師比較看重學生的第一選擇,認為把自己作為第一選擇的考生對其研究領域熱情很高,以後指導起來比較輕鬆。
***7***和導師取得聯絡並不意味著導師和考生之間有了某種承諾,導師在複試成績沒有出來,對學生不甚瞭解的情況下不會輕易做出許諾的。
***8***考生應該端正和導師聯絡的動機,加強聯絡的目的在於讓導師熟悉和了解自己,同時也讓自己更具體地瞭解導師。導師一般不會透露關於考試題目的關鍵資訊,抱著這種目的和導師接觸的考生千萬要慎重,可能會適得其反。
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