高中作文成長的故事

成長需要愛，成長需要關懷，成長需要健康，在成長的同時，總會有那麼一些煩惱圍繞身邊。那麼，我們該如何去做呢？今天小編在這給大家整理了以成長為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧！

以成長為話題的作文1

童年的生活流連忘返,但夢一般的世界已不再返,卻換成了現實的世界,現實的生活,現實的現代人.繽紛的記憶常常會在心靈憩息的某個時刻散漫開來，帶著甜蜜或痛楚走進那一幅幅久違卻又溫馨的畫面，許多沉澱在心頭的往事便如同五月飄香的梔子花，到處瀰漫著清香。當一個人開始不斷回憶，她就開始成熟了。我就是在這連綿如流水般的回憶中，迎來了我的第十六個花樣年華。

十六歲的我，少了些稚氣，多了些成熟。

十六歲的我，少了些純真，多了些憂鬱。

十六歲的我，少了些幻想，多了些理智。

這，就是我十六歲的青春。伴隨著花開花落的聲音，我知道，青春又會在新的一年中輪迴。披上五彩的夢想，幻化作一個青澀的夢，在天際翱翔。以前，我會說終於等到十六歲了，而現在,我要說終於輪到十六歲了。人生就是這樣，越過一個又一個看似很重要的坎，在你忙著慶祝的時侯，你就已經快要老了。

朋友曾說過，你太單純了。傻乎乎的看著這個世界，這個世界的黑與白,善與惡，一個轉身就可以原諒一切。是的，小時侯也曾想改變世界，結果卻是世界改變了我們。呵呵。我又笑了,我十六歲了。也就在那麼一瞬的時間,我懂得了很多。十六歲，不說再見，只說珍重。

透過歲月的浮雲塵埃，我感覺一種呼喚的存在，是寂寞中久違的振翅飛翔，如痴如醉的潮聲組成了曠野最後的風景.曾以為，青春年少的我們，沒有悲傷的理由，沒有逃避的藉口。又何曾想過有一天我們的青春歲月像流水般匆匆而過?很多時候，我在想自己想要的到底是些什麼.邁行於鄉間的叢林，吹著田野的風，瞬間我便明白了，我要的只是一份簡簡單單的生活，沒有華麗的裝典，沒有庸容的儀表，沒有複雜的心際的簡樸生活。從容不迫，輕風飛揚著我的笑容。

透過歲月的星光,我們能在瑣碎細節裡捕捉生命的資訊：老師上課飛濺的唾沫,樓房牆壁上大片大片攀升的爬山虎,一步一步向上爬的蝸牛,初秋陽光裡風中搖曳的樹葉,又或是夜晚仰望星空的孩童……或許我們曾經畏懼失敗，或許我們曾經害怕孤獨，或許我們還沒有足夠的信心和勇氣去開拓夢中的道路，但在這個美麗的十六歲，我們要留住它，留住我們永不磨滅的希望。

透過歲月的星光,我們在回憶中感動,在歌聲中成長，在這如火的季節，在這放飛青春的季節，堅信未來的天空屬於我們，浩瀚的大海屬於我們，燦爛的花火會帶領我們去尋找夢中的天堂。在陌生的路途上，我們帶著陸離的翅膀,飛翔。我們用故事來抒寫人生，我們的每一個瞬間都印證了我們在成長，我們不要失敗，我們不要迷茫，我們不要流淚，我們要在知識中成長，在快樂中飛翔，在永無止境的歌聲中唱響我們的青春，我要飛得更快,更高。

??透過歲月的星光,我們有理由相信，我們的生命有著迸發的能量，在雨季，滴滴綻放，那些浪漫已花開滿牆。故事、知己、邂逅、快樂…….我們在不斷尋找，用淡抹的心情去拾起所日的是是非非，用燃燒的激情去點燃未來希望的火種。我們要用我們擁有的，去交換一生的無怨無悔。也許在漫長的夜晚，你會細數窗外的星星，也許在寒冷的冬天，你會期盼春天的到來，也許此刻你仍然在為回憶過去而苦惱,請放開胸懷,給未來憧憬，給生命奇蹟。

透過歲月的星光,我在成長的洪流中學會去愛，學會感動，學會分享，學會堅強，學會用一顆感恩的心去正視人生.十六歲的我——燦爛、激情、嘹亮，細想自己走過的路，執著,堅強,青澀，任性，迷亂，單純，勇敢，熱愛……它們都是我擁有過的美好。這些生命中的關鍵詞，我會用一生去忘記。

在這裡感謝我身邊的每一個人,當我疲憊的時候，有你們相伴，當我迷芒時，有你們牽引，當我失落時，你們給了我融融的暖意，我的快樂與你們相連，我的傷感有你們分擔，有了你們，這個冬天不會有寒冷……願我們能夠永遠的相牽、相守。

生命的河流繼續她的流程，我們也該有自己的方向。我們不能只等待時間成為過去，應該從迷茫和孤獨中閱讀出豪情，這才是十六歲的美麗。也許明天會很遙遠，也許是觸手可及，但只有把握好今天我們才會更快樂。因此，快樂地生活，努力地學習,用心地探索，不斷地提高,才是我當下最應該做的。

以成長為話題的作文2

我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記

你，有沒有這樣過？

一個人走在回家的路上，想起課上聽不懂的知識，抬起頭看著漆黑無星的黑夜，滿目都是不知所措。

課上聽不懂昏昏欲睡，被叫起回答問題的緊張。

考試看見熟悉卻不會寫的題目，你咬了咬下跳過，跳完繼續跳過下一道題目，答題卷一片空白，你很無助也很難受。但沒辦法你就是不會。

考試完發下試卷，鮮紅的分數刺痛你的眼睛，你心裡難過，告訴自己就是失誤，下次會考好的。但過了一會，你把試卷隨意放在一個地方，不再去檢視試卷失分的原因，也不去反思總結。

迴圈多次，你開始自怨自艾，覺得自己不是讀書的料，所以放棄。或者，你有很強的上進心。和上面的不一樣，你幾乎天天都在努力，早起晚睡，拼命刷題。你幾乎把一切的時間都花費在學習上。但你卻發現自己沒有一點長進，開始陷入茫然，進入一個死迴圈。

面對老師和父母的失望和批評，你心裡有各種情緒。有自責，難過，後悔，或者若無其事，更極端的是對自己看不起，開始自卑儒弱。

同學們，這些都是面對困難窘境不正確的行為。他們沒有成功的原因有很多，但是說到底，還是沒有足夠的勇氣和自信。海德格爾說過，“運偉大之思者，必行偉大之迷途。”我們面對以上這些學習的困難，應該要努力突破困境，正確面對其中的順境逆境，做出自己重要的選擇，努力向自己所期待的目標靠近。

當然，這些事例我都遭遇過。我沒有用正確的方式來面對困難，導致我沒有進入我理想的高中。在難過後，我開始進行了反思，最後發現自己學習習慣和方式存在很多的問題和缺點。

問自己幾個問題，在幾天後得出了答案：為什麼不肯努力？因為沒有目標，不知道自己要什麼東西。

人自所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。

為什麼沒有自信？因為還沒有讓自己變得更好，不夠努力。

努力不一定成功，但不努力一定不能成功……

為什麼努力了還沒有用？因為只顧整理錯題本刷題，沒有及時反思和鞏固，努力錯了方向。

欲求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必涘其泉源。

讀書，不只是為了美好的未來和以後的工作薪水，還是為了開闊自己的眼界，增長自己的知識。

“人之知識，若登梯然，進一級，則所見愈廣。”在陸九淵這句話中，這個道理也得以深刻的體現。

如果你確定了你的目標，明白了自己該做什麼事情，請你一定要堅持下去，一定不能三分鐘熱度，一定不要停下來選擇放棄。

你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。

同學們，我們要應該以失敗為經驗，敢於面對自己的缺點，努力去改正。定位好自己的定位，在學習時間專心投入進去，拒絕低效率的努力。努力不是做戲給自己感動，它是你成功路上的一個重要臺階。

自己的責任必須自己擔起，成功是我的成功，失敗也是我的失敗。

路不好走，但請你繼續堅持下去，不要忘記自己的初心。

不甘墮落就是進取。

一路上還有相同的我們，加油！

以成長為話題的作文3

我是鷹——雲中有志；

我是馬——背上有鞍；

我有骨——骨中有鈣；

我有汗——汗中有鹽。

——題記

十四歲，一個充滿幻想的季節；十四歲，一個孕育著希望的季節；十四歲，讓我們成熟；十四歲，讓我們睿智。十四歲，更讓我們在懵懂中掌握自己，超越自己，向著理想的天國飛翔……

十四歲，我們不再是那些活潑天真，整天在爸爸媽媽懷抱裡撒嬌的小朋友了；不再是跟著老師整天“a,o,e,i,……”的小學生了。我們升入了初中，我們是一名中學生了。俗話說“初一是基礎，初二是關鍵，初三是衝刺”。十四歲的我們正處在這個關鍵的時期。儘管這個時期會有太多挑戰，會有太多煩惱，但十四歲，我想對你說：我會盡自己最大的努力，去克服，去超越！

就說9月1號吧。上午哥哥幫我鋪好了床，收拾好東西，中午我美美的睡了一覺。但“糟糕”的事情就在下午。下午，我們要從南校區搬到東校區，老師竟然讓自己收拾東西，還要打成一個包。我暈！我不會呀！唉……硬著頭皮上吧！於是，我開始了我艱難的“打包歷程”……

我先把衣服、鞋等小東西塞進了一個不太大的包中。可由於我衣服太多，塞到最後，一雙鞋竟塞不進去了，沒辦法，總不能重新裝吧。我只好先把鞋放到了一旁。接下來是折被褥。我先把剛才那個小包放到一旁。被子已經摺好。我把褥子先對摺，再對摺，再對摺，終於摺好了。這時別人都快弄好了，我不禁著了急，連歇也沒歇，急忙在鋪上撲了一個床單。我先把被褥放上去，然後是小包，最後是鞋。然後對角相綁。結果還沒等怎麼著，鞋就掉了出來，我又把它擠進去。又綁了一下。此時我已經累得不行了，同宿舍的人已經有走的了。我不再歇。我把包提起正想走，不僅是鞋，連小包都掉了出來。沒辦法，我只好又重新把東西放進去，再綁。這次我吸取經驗，抓住兩個角使勁“拽”，終於“拽”好了。這次成功提到了地上，雖然有些鬆，可比上次好的可不是一點半點。我剛想鬆一口氣，東西又差點掉下來，我無可奈何，只好又重綁。這次為防萬一，我特地又拿了一條床單，再綁了一次，掂一掂，嗯，還不錯。這是宿舍裡已經沒人了。終於，我拉著費了我“九牛二虎之力”綁好的包到指定位置時，同學們已基本到齊。把自己的包和別人的放在一起，真的顯得很“特殊”。但我卻很高興，因為這是我自己的勞動成果。等徒步走到東校區，我已累得快要趴下，但我知道我不能，我應該堅持，堅持就是勝利！接著我又鋪床、放東西，好容易才弄好，去了教室。

一天下來，我真的好累好累，但也收穫不少，最起碼讓我知道了自己的不足，讓我有了目標，有了前進的動力。我知道了一個人應全面發展，而不只是學習單方面。我知道了……

這只是初二生活的開始，只是十四歲天空中一個小小的插曲，在以後，大大小小的挑戰會更多，困難會更多，但愈艱難、愈有挑戰性，就會獲得愈多的樂趣。“與天鬥，其樂無窮；與地鬥’其樂無窮；與人鬥，其樂無窮。”不是嗎？

十四歲的天空飄著五彩的雲霞，十四歲的海面激盪著雪白的浪花，十四歲的樹林洋溢著生命的綠色，十四歲的心中燃燒著青春的火焰……

十四歲，我想對你說：我不怕你。儘管會有太多的不如意，儘管會有太多考驗。既然面對著你，我就不會退縮。讓暴風雨來得更猛烈些吧！

以成長為話題的作文4

回首過往，小時候的我是真的很悲哀的。

我從小就很調皮，這可能是與生俱來的性格，因為我媽總是說我小時候很磨人，經常在深夜裡大喊大叫，讓人睡不著覺。但我不以為然，因為我始終是非常的敬重我媽的，哪怕他很凶。

我喜歡畫畫，但我爸媽都不同意我報美術班，他們覺得那是不務正業，後來，我以為的堅持，終於，我和爸媽鬧翻了臉。我們都不肯妥協，這樣的生活眨眼間就過了很多年。

我們一字僵持下去的時候，我的媽媽就只管做飯，從來就不喊我吃飯，甚至有的時候都不管我，就像去學校的時候，別的家庭都是爸媽接送，結果我爸媽都不管我，讓我一個人騎著自行車去學校。

我知道這件事情是不會一直僵持下去的。總歸要有一方妥協，但我沒想到的先妥協的是我。

這要從初中說起，我一直都想好好的學習，只有這樣，才能有資格給我爸媽甩臉子看。當然，經過我的艱苦卓絕我做到了。我經常是班裡的前幾名，但即便這樣我爸媽也不怎麼理我。打我知道他們心裡是非常驕傲的。他們經常會告訴街坊鄰里，好讓其他的人投來羨慕的眼光。我爸媽還是非常享受這的。

但後來，令我出乎意料的是，我的成績在初三的時候直線下滑。我怕極了，我一次次的懺悔，一次次的努力，但結果總是不盡如人意。我沒有辦法了，一點辦法都沒有。我很害怕，害怕我從此一蹶不振。但我不想就此放棄，我想抽出更多的時間，但時間從哪裡抽取呢。經過我的深思熟慮我還是決定要回家。儘管我和爸爸媽媽還有矛盾。在初中的我已經不再有自己騎自行車了，是由別人開車，我順利路乘車。但我該怎麼和家人說呢。他們該不會同意吧。

後來，我還是鼓起勇氣說了出來，哪怕我再堅強，在與他們打電話的時候我還是有點沮喪，我聽得出來一開始他們是非常的不樂意的，但是後來聽到我似哭非哭的聲音時，他們已經不忍了。

由於我爸爸經常上夜班，只能有我媽媽接送。而我選擇回家的時間是晚上將近十點鐘的時候。要知道我媽媽經常是八九點鐘就睡的，因為他早上還要做飯，然後去上班。

我以為我媽媽會在我回家的了路上抱怨什麼，但幾乎每次都是沉默淹沒所有的言語。回到家後，他總是給我安排好一個安靜的房間，以防我被嘈雜的聲音所叨，而我，就在房間裡學習。我知道，不管這樣做的結果如何，我已經明白了媽媽的良苦用心。我真的很想對我媽媽說，我錯了。那一刻我終於認識到，我錯了，我不該和家裡人鬧脾氣。更不該到處他們的壞話。他們總是將無私的愛奉獻給我們。

我喜歡那種被爸爸媽媽親疼愛的感覺，但儘管我媽媽表現的不明顯，但我還是明白我媽媽對我的深切的關懷。

以成長為話題的作文5

如果把人的一生比喻果樹的一季，小學、中學就是人生的花季。果樹花開需要陽光的照耀，人生的花季也需要快樂的“陽光”。快樂的“陽光”從哪裡來？

曾記得:我們為欣賞到一朵花的美麗、觀察到某種動物的特性或學習到一些新的知識而激動不已；我們為自己一次感恩的舉動受到家長的鼓勵、自己一次良好的表現受到老師的表揚或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們為完成一項任務、解出一道難題或贏得一場遊戲而欣慰多許；凡此等等，不勝列舉。也曾記得我們為生理上變化的不解而困惑多時，為學習中遇到的困難而疑惑良久，為同學朋友間的誤會而倍受困頓，為老師家長的批評而深感內疚不已；凡此等等，亦不勝列舉。成長有歡樂也是煩惱，這是正常的心理狀態，快樂本質是內心對外界事物的心理體驗。

人的大腦就象一部無與企及的多譜勒雷達，不斷搜尋世間的一切訊號，不斷探究個體外界的無窮奧祕。在這搜尋中發現和建立自己的興趣點，當人的大腦通過思維與這些興趣點產生關聯，就可以在這些點上產生快樂的感受。《昆蟲記》作者法布林，正是幼年時他被鄉間的蝴蝶與螢火蟲等昆蟲所吸引，拓展到對植物、真菌的研究，又延伸自學了其它學科，先後取得了數學學士學位、自然科學學士和博士學位，精通拉丁語和希臘語，在繪畫、水彩和文學方面成就不斐，在學習和研究中快樂的度過了一生。所以在童年向少年的成長中就要不斷開闊自己的視野，包容更多的外界事物，儘可能多地發現和建立興趣點，就可能在成長中感受更多的快樂。這就是快樂的密碼之一--自由的思想。

從前面的事例中我們可以發現:師長或旁人對你的表揚肯定，往往是因你尊重了社會的普遍價值而受到的認同；而你受到的批評排斥，往往是因為你沒有或不很好的遵守一定的規約。心理學上有正負刺激效應理論，當一個人的行為受到鼓勵性的正向刺激，心理會產生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實施正面的行為，而實現正向迴圈，實現快樂的不斷積累而表現出樂觀的心理狀態；反之，當一個人的行為受到批評性的反向刺激，心理會產生痛苦甚至悲觀等負面情緒，如果沒有得到及時調適，往往容易產生消極心理進而出現負向迴圈。所以，規則的意識往往得到正向的表揚肯定，讓人感到愉悅心理，進而實現正向迴圈。所以快樂成長的密碼之二--規則的意識。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，經過辛苦的攀登而上山頂放眼遠望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經過較長時間的思考解決一道難題往往比做一道簡單的題之後的快樂體驗可以更長久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當有記者問他，這一生中最快樂的記憶是什麼？他回答說，經過十多年的研究試驗，第一批雜交水稻培育成功的時刻。袁隆平院士在試驗中肯定經歷了無數次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經十幾年的不懈努力，終於取得了成功，也收穫了成功的快樂。是的，小成功小快樂，大成功大快樂，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂成長的密碼之三--努力的精神。

希望大家都能記住這三個密碼：自由的思想，規則的意識、努力的精神，在體驗和增進成長的快樂中快樂的成長！