關於為人處世的演講稿

  雖然我們都是人類,然而我們都有一個共同的話題,如何為人處世。下面小編為大家整理了,歡迎大家閱讀。

       篇1

  21世紀教育的四大支柱是:學會求知,學會做事,學會共處,學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心,也是教育的目的和根本。今天我講的主題就是:學會做人。

  人生有兩件事,第一是學做人;第二是學做事。我認為學做人更重要。如果你不會做人,即便你掌握了若干知識和技能,也未必能把事做好。

  學會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富,多少知識,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒,成克傑,胡長清,他們有知識,有財富,有地位,但他們不懂得做人的道理,最終成為歷史的罪人。西方人在評選20世紀最偉大的十大思想家時,把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。是金子,埋在哪裡都不會失去價值;是糞土,再張揚也逃不掉唾棄的下場。

  人,在結構上將,將兩腳站穩。從本質上講,是社會的人。因此,學會做人,離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言,就要在繼承和發揚中華民族優良美德的基礎上,從小確立遠大理想,立志做有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《中學生日常行為規範》和《中學生守則》來鞭策和約束自己。按照德,智,體,美全面發展的要求,從小養成良好的行為品德,學好科學文化知識,鍛鍊強健的體魄,培養高尚的審美情趣,在學校做個好學生,在家裡做個好孩子,在社會做個好少年。正如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人”。

  學會做人,對於每個人來說,都不是一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗。活到老,學到老,是一輩子的事情。毛澤東主席講過:“做一件好事並不難,難的是一輩子做好事。”《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言:“人的一生應該這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而懊悔,也不會因為碌碌無為而羞愧。”我希望各位都以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己,從小做起,從現在做起,從一點一滴,一言一行做起,逐步養成文明禮貌團結互助,誠實守信,勤儉節約,熱愛勞動的好品德。努力做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離低階趣味的人,一個有益於人民的人。

  篇2

  大家都知道,孔子是我國古代最偉大的教育家。他一生的大部分時間和主要精力都用在了從事“施教”方面,培養了一大批有才幹的學生,積累了豐富的教學經驗,形成了比較系統的教育思想。《論語》中孔子教育思想與當前的素質教育有許多相通之處,很值得我們研究、學習和借鑑。

  比如,孔子教育思想的德育則是以“教會學生如何做人”作為自己的根本任務。所謂“君子務本,本立而道生”,這裡的本就是做人的根本,“務本”就是要學會做人,作一個有仁愛之心,能“泛愛眾”和“博施於民而能濟眾”,即對大眾博愛能為人民大眾謀福利的人。具體實施方法則是“由近及遠,推己及人”,意思就是要設身處地去理解他人;實施步驟則是“孝、悌、忠、信”四個字,也就是要求把對自己親人的愛心逐漸擴充套件到周圍人群,從而建立起親密的人際關係。

  我曾經在公交車上聽說過這樣一個真實的故事:一次母親生病發燒躺在床上,先是口渴得厲害,請正在複習功課的孩子倒杯水喝,孩子很不情願的去了。一會兒,母親想起自己忘了吃藥,又央求孩子再倒些水,並且把藥拿來,這次孩子生氣地說:“媽,你幹嗎老叫我,我明天還要考試呢!”,顯然孩子是在責怪母親打擾了他複習。我想,若是這個孩子的考試成績不理想,說不定還要怪罪於母親呢。難道考試比母親的健康更重要嗎?作為一個老師,我為這樣的學生而感到悲哀,我想他若考試成績再好,也不能算是好學生,因為他連最起碼的做人的道理都不懂,連病在床上的母親都沒有關愛之心的人,怎麼還會去愛周圍的人,怎麼能以博愛之心為人民大眾謀福利呢?作為老師,我也為有這樣的學生而感到羞愧,多年來,我們太過於重視學生的考試分數,而忽略了對學生思想品德的教育。

  過些天,我們學校就要進行期中考試了。當然,我並不希望同學們家裡發生任何意外,但是,希望同學們不要像我故事裡講的同學那樣,要學會理解父母,善待父母,關愛父母。比如,給父母盛一碗飯,幫母親洗洗碗,給下班的父親開門、擰包等,這些都是你力所能及而又不會耽誤功課就可以做好的事,多做些。同時,也希望同學們把這仁愛之心博施於民眾,對老師、對同學、對他人多一些理解,多一些寬容,多一些關愛。比如,請下課的老師先行,給為你答疑的老師讓座,幫助考試期間做值日的同學掃地,耐心幫助、解答同班同學的學習難題等等,別小看這些小事,小事雖小,可以見大,能體現你的人品、你的修養、你的本性,是孔子所推崇的“孝、悌、忠、信”的具體表現,也是我們當前的素質教育仍值得學習和借鑑的做人準則。

  我今天的講話完了,希望同學們在認真學習科學文化知識的同時,更注重學習做人,明白做人的道理。

  篇3

  老師,同學們:

  早上好!我是桂林中學生物教師、教導處主任毛敏。上半年,我曾經在晨會發言上講過《老老實實做人,踏踏實實做學問》的話題,今天我要講的題目是《如何做人》。

  大家都知道,孔子是我國古代最偉大的教育家。他一生的大部分時間和主要精力都用在了從事“施教”方面,培養了一大批有才幹的學生,積累了豐富的教學經驗,形成了比較系統的教育思想。《論語》中孔子教育思想與當前的素質教育有許多相通之處,很值得我們研究、學習和借鑑。

  比如,孔子教育思想的德育則是以“教會學生如何做人”作為自己的根本任務。所謂“君子務本,本立而道生”,這裡的本就是做人的根本,“務本”就是要學會做人,作一個有仁愛之心,能“泛愛眾”和“博施於民而能濟眾”,即對大眾博愛能為人民大眾謀福利的人。具體實施方法則是“由近及遠,推己及人”,意思就是要設身處地去理解他人;實施步驟則是“孝、悌、忠、信”四個字,也就是要求把對自己親人的愛心逐漸擴充套件到周圍人群,從而建立起親密的人際關係。

  我曾經在公交車上聽說過這樣一個真實的故事:一次母親生病發燒躺在床上,先是口渴得厲害,請正在複習功課的孩子倒杯水喝,孩子很不情願的去了。一會兒,母親想起自己忘了吃藥,又央求孩子再倒些水,並且把藥拿來,這次孩子生氣地說:“媽,你幹嗎老叫我,我明天還要考試呢!”,顯然孩子是在責怪母親打擾了他複習。我想,若是這個孩子的考試成績不理想,說不定還要怪罪於母親呢。難道考試比母親的健康更重要嗎?作為一個老師,我為這樣的學生而感到悲哀,我想他若考試成績再好,也不能算是好學生,因為他連最起碼的做人的道理都不懂,連病在床上的母親都沒有關愛之心的人,怎麼還會去愛周圍的人,怎麼能以博愛之心為人民大眾謀福利呢?作為老師,我也為有這樣的學生而感到羞愧,多年來,我們太過於重視學生的考試分數,而忽略了對學生思想品德的教育。

  過些天,我們學校就要進行期中考試了。當然,我並不希望同學們家裡發生任何意外,但是,希望同學們不要像我故事裡講的同學那樣,要學會理解父母,善待父母,關愛父母。比如,給父母盛一碗飯,幫母親洗洗碗,給下班的父親開門、擰包等,這些都是你力所能及而又不會耽誤功課就可以做好的事,多做些。同時,也希望同學們把這仁愛之心博施於民眾,對老師、對同學、對他人多一些理解,多一些寬容,多一些關愛。比如,請下課的老師先行,給為你答疑的老師讓座,幫助考試期間做值日的同學掃地,耐心幫助、解答同班同學的學習難題等等,別小看這些小事,小事雖小,可以見大,能體現你的人品、你的修養、你的本性,是孔子所推崇的“孝、悌、忠、信”的具體表現,也是我們當前的素質教育仍值得學習和借鑑的做人準則。

  我今天的講話完了,希望同學們在認真學習科學文化知識的同時,更注重學習做人,明白做人的道理。

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